Требования к реферату
по дисциплине «История и философия науки»
Успешное выполнение реферата по курсу «История и философия науки» является необходимым условием для допуска к экзамену кандидатского минимума.
Тему реферата аспирант (соискатель) выбирает после самостоятельного изучения историко-научного материала по истории отдельной отрасли науки, соответствующей двум первым цифрам шифра специальности предполагаемой диссертации из номенклатуры специальностей научных работников. Примерные темы рефератов приведены в приложении 1.
Тема реферата должна быть согласована с научным руководителем диссертации и специалистом кафедры философии (приложение 2). Избранная тема реферата регистрируется на кафедре философии.
При изложении конкретного научно-исторического материала в реферате необходимо осветить следующие вопросы:
· основная хронология важнейших когнитивных событий в данной области;
· научные революции в истории научной дисциплины;
· динамика важнейших идей в развитии данной области знания;
· актуальные проблемы и перспективы развития данной дисциплины.
В реферате важно привести различные точки зрения на проблему и дать им оценку.
Структура реферата:
· титульный лист (приложение 3);
· оглавление;
· введение;
· основная часть;
· заключение;
· список литературы;
· приложения (если необходимо).
Во введении раскрывается актуальность темы, формулируются цель и задачи работы, дается обзор литературы по данной проблеме, определяется уровень ее исследования. Объем введения должен составлять 2-3 страницы.
В основной части реферата необходимо рассмотреть несколько вопросов (не менее двух-трех), раскрывающих разные аспекты темы. Соответственно, основная часть должна быть разделена на главы, которые, в свою очередь, при необходимости разбиваются на параграфы. В конце каждой главы основной части обязательно формулируются выводы. В тексте должны приводится библиографические ссылки на соответствующие источники.
В заключении формулируются общие выводы по теме, которые должны соответствовать задачам, определенным аспирантом (соискателем) во введении. Объем заключения – 2 страницы.
Список литературы составляется в алфавитном порядке и должен содержать не менее десяти источников. Не рекомендуется использовать популярную (гезетно-журнальную) и учебную литературу. Использование учебников возможно только при отсутствии других научных источников информации.
Общий объем реферата – 30-35 страниц.
В тексте реферата должно соблюдаться внутреннее единство, строгая логика изложения, смысловая завершенность раскрываемой темы.
Текст реферата оформляется с соблюдением следующих требований:
формат страницы – А4 (текст размещается на одной стороне листа);
поле слева – 3 см; поля сверху, снизу – 2 см; поле справа – 1,5 см;
ориентация – книжная;
основной шрифт: размер (кегель) – 14 пунктов Times New Roman;
межстрочный интервал – полуторный;
красная строка (отступ) – 1,27 см;
выравнивание – по ширине;
ссылки – в квадратных скобках с указанием номера источника из списка литературы и страниц;
ориентация графиков, таблиц, рисунков – книжная.
Каждая структурная часть реферата (титульный лист, оглавление, введение, главы основной части, заключение и т. д.) начинается с новой страницы.
Реферат оформляется в специальную папку-скоросшиватель с прозрачной верхней частью или переплетается.
Реферат предоставляется на проверку преподавателю не менее чем за 30 дней до начала экзаменов.
Основными критериями оценки реферата являются следующие:
· соответствие содержания реферата его теме;
· четкость определения цели и задач работы;
· степень выполнения поставленных задач и достижения цели;
· соответствие выводов задачам работы;
· аналитичность работы;
· методологическая корректность;
· новизна;
· обоснованность выводов;
· логичность построения;
· использование достаточного числа современных источников научной литературы;
· использование понятийного аппарата изучаемой научной дисциплины;
· стиль работы и ее оформление.
При наличии положительной оценки за реферат аспирант (соискатель) допускается к сдаче экзамена по философской части дисциплины.
Приложение 1
Темы рефератов[1]
по направлению «История и философия науки»
(«История технических наук»)
для аспирантов и соискателей Орловского государственного технического университета
1. Технические знания древности и античности до V в. н. э.
2. Технические знания как часть мифологии
3. Различение «тэхнэ» и «эпистеме» в античности
4. Появление элементов научных технических знаний в эпоху эллинизма
5. Начала механики и гидростатики в трудах Архимеда
6. Технические знания в Средние века (V-XIV вв.)
7. Ремесленные знания и специфика их трансляции
8. Христианское мировоззрение и особенности науки и техники в Средние века
9. Возникновение взаимосвязей между наукой и техникой
10. Технические знания эпохи Возрождения (XV-XVI вв.)
11. Великие географические открытия и развитие прикладных знаний в области навигации и кораблестроения
12. Научная революция XVII века: становление экспериментального метода и математизация естествознания как предпосылки приложения научных результатов в технике
13. Программа воссоединения «наук и искусств» Френсиса Бэкона
14. Технические проблемы и их роль в становлении экспериментального естествознания в XVII в.
15. Техника как объект исследования естествознания
16. Университеты и академии как сообщества ученых-экспериментаторов
17. Формирование взаимосвязей между инженерией и экспериментальным естествознанием (XVIII-первая половина XIX вв.)
18. Промышленная революция конца XVIII-середины XIX вв.
19. Создание универсального теплового двигателя и становление машинного производства
20. Возникновение технологии как дисциплины, систематизирующей знания о производственных процессах
21. Становление технического и инженерного образования
22. Учреждение средних технических школ в России
23. Высшие технические школы как центры формирования технических наук
24. Установление взаимосвязей между естественными и техническими науками
25. Разработка прикладных направлений в механике
26. Создание и развитие научных основ теплотехники
27. Зарождение электротехники
28. Становление аналитических основ технических наук механического цикла
29. Становление строительной механики (Ж. Понселе, Г. Ламе, )
30. Экспериментальные исследования и обобщение практического опыта в гидравлике
31. Парижская политехническая школа и научные основы машиностроения
32. Развитие учения о теплоте в XIII в.
33. Развитие теории теплопроводности
34. Разработка молекулярно-кинетической теории теплоты
35. Формирование системы международной и отечественной научной коммуникации в инженерной сфере
36. Развитие высшего инженерного образования в конце XIX-начале XX вв.
37. Формирование классических технических наук
38. Изобретение радио и создание теоретических основ радиотехники
39. Разработка научных основ космонавтики
40. Завершение классической теории сопротивления материалов в начале ХХ века
41. Становление механики разрушения и развитие атомистических взглядов на прочность
42. Исследование устойчивости сооружений
43. Развитие теории механизмов и машин
44. Петербургская школа машиноведения 1860-1880 гг.
45. и аналитическое решение задач по теории механизмов
46. Создание теории шарнирных механизмов
47. Работы по прикладной механике
48. Формирование конструкторско-технологического направления изучения машин
49. Становление технических наук электротехнического цикла
50. Создание основ физико-математического описания процессов в электрических цепях
51. Теоретическая разработка проблемы передачи энергии на расстояние
52. Создание теории переменного тока
53. Формирование теоретических основ электротехники как научной и базовой учебной дисциплины
54. Прикладная теория поля
55. Становление теории электрических цепей как фундаментальной технической теории
56. Создание научных основ радиотехники
57. Возникновение радиоэлектроники
58. Становление научных основ радиолокации
59. Математизация технических наук
60. Формирование фундаментальных разделов технических наук
61. Эволюция технических наук во второй половине ХХ века
62. Системно-интегративные тенденции в современной науке и технике
63. Масштабные научно-технические проекты (освоение атомной энергии, создание ракетно-космической техники)
64. Проектирование больших технических систем
65. Новые области научно-технических знаний
66. Развитие ядерного приборостроения и его научных основ
67. Создание искусственных материалов, становление теоретического и экспериментального материаловедения
68. Новые технологии
69. Развитие полупроводниковой техники, микроэлектроники и средств обработки информации
70. Зарождение квантовой электроники
71. Развитие теоретических принципов лазерной техники
72. Разработка проблем волоконной оптики
73. Проблемы автоматизации и управления в сложных технических системах
74. От теории автоматического регулирования к кибернетике (Н. Винер)
75. Развитие средств и систем обработки информации и создание теории информации
76. Статистическая теория радиолокации
77. Имитационное моделирование
78. Компьютеризация инженерной деятельности
79. Развитие информационных технологий и автоматизация проектирования
80. Создание интерактивных графических систем проектирования
81. Исследование и проектирование сложных «человеко-машинных» систем
82. Образование комплексных научно-технических дисциплин
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
