Тема занятия: Введение в образовательную программу

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей города Костромы

“Дом детского творчества «Жемчужина»”

План-конспект открытого занятия педагога дополнительного образования

Калугиной Ольги Николаевны

Тема занятия: Введение в образовательную программу.

Цели занятия: Познакомиться с содержанием программы «Ветер странствий».

Задачи занятия:

Образовательные: познакомить:
с туризмом как спортом; с видами туризма; со снаряжением, применяемым в различных видах туризма.
Развивающие:
развитие умения ставить и разрешать проблемы; развитие внимания.
Воспитывающие:
познакомить с философией туризма; воспитывать ответственность, чувство коллективизма, бережное отношение к природе; воспитание здорового образа жизни.

Тип занятия: усвоение новых знаний.

Формы: индивидуальная, групповая, коллективная.

Методы: беседа, демонстрации наглядного материала, работа со снаряжением, соревнование, опрос.

Методическое обеспечение и снаряжение:

1.  План конспект открытого занятия

2.  Программа «PowerPoint»

3.  Мультимедийный проектор

4.  Магинтная доска, маркеры – 2 шт.

5.  Магниты – 8 шт.

6.  Ноутбук

7.  Спички – 2 уп.

8.  Ёмкости для герметизации спичек – 2 шт.

9.  Коврик туристический – 2 шт.

10. Спальный мешок – 4 шт.

11. Велорюкзак – 2 шт.

12. Стул – 2 шт.

13. Ус самостраховки – 2 шт.

14. Жилет спасательный – 2 шт.

15. Каска – 2 шт.

16. Весло – 2 шт.

17. Треккинговые палки – 2 шт.

18. Веревка основная – 2 бухты

19. Рюкзак – 2 шт.

20. Табло для подсчета очков команд

21. Медали – 6 шт.

22. Фломастеры 12 шт.

23. Листы бумаги 12 шт.

24. Камни с Эльбруса – 12 шт.

План занятия:

1.  Организационная часть. Объявление темы урока и целей (2 мин).

2.  Объяснение нового материала и работа со снаряжением (30 мин).

3.  Закрепление пройденного материала. (10 мин).

4.  Подведение итогов занятия (3 мин). Рефлексия.

Ход занятия

1.  Организационная часть

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами познакомимся с содержанием программы по туризму «Ветер странствий». Слайд 1

«Туризм» - понятие широкое, такое же как «Спорт». Спорт – это и тяжелая атлетика, и футбол, и гимнастика и шахматы. И чемпион мира по шахматам вряд ли будет также и хорошим легкоатлетом. Так и в туризме существует множество направлений. С некоторыми из них мы сегодня познакомимся. Туризм - не просто спорт. Это спорт, имеющий свою философию, свой кодекс, свои законы. И первый закон – руководитель всегда прав! Этот закон показывает, какое большое значение в туризме имеет дисциплина. Давайте сейчас разделимся на 2 команды и выберем руководителей команд, которые будут координировать ваши действия на сегодняшнем уроке. Запишем на магнитной доске названия команд.

2.  Объяснение нового материала и работа со снаряжением

Слайд 2: А сейчас, скажите мне ребята, что общего у пехоты, кукурузы и пешеходного туризма? – Это все цари наших полей. Итак, первый вид туризма, с которым мы познакомимся – пешеходный туризм.

Слайд 3: (видео пешеходный туризм).

Слайд 4: Пешеходный туризм – наиболее доступный вид туризма, требует минимального снаряжения и под силу даже инвалидам. Сейчас мы начнем наше соревнование. Нужно упаковаться в спальный мешок. Команда, победившая в этом этапе получает одно очко. Этот навык пригодится вам в любом походе.

Слайд 5: Следующий вид туризма тесно сплетен с пешеходным. Это лыжный туризм. Все пешеходники зимой становятся лыжниками, а лыжники летом становятся пешеходниками. Тем не менее, это отдельный вид туризма.

Слайд 6: (видео лыжный туризм).

Слайд 7: В лыжном походе важно максимально сохранить вещи сухими. Поэтому сейчас мы будем соревноваться в герметизации спичек.

Слайд 8: Сейчас поговорим о велотуризме. Этот вид туризма сопряжен с умением починить велосипед. Кроме того, выезжать на дороги можно только с 14-ти лет. Зато велотуризм позволяет передвигаться гораздо быстрее и увидеть за один поход гораздо больше.

Слайд 9: (видео велотуризм).

Слайд 10: Для велотуризма используется специальное снаряжение – например, велорюкзак. Сейчас мы посоревнуемся в умении упаковывать велорюкзак. Слайд 11: Следующий вид туризма, с которым мы сегодня познакомимся – водный туризм. Водный туризм занимает первое место по популярности в Костромской области. Для занятий водным туризмом необходимы средства сплава: байдарки, каяки, катамараны, рафты, карабубубели.

Слайд 12: (видео водный туризм).

Слайд 13: Водный туризм один из наиболее экстремальных видов туризма. Поэтому большое значение имеют средства индивидуальной защиты – спасжилет и каска. Соревнуемся в скоростном надевании спсжилета и каски.

Слайд 14: Одним из экзотических видов туризма, и одним из наиболее дорогостоящих является конный туризм.

Слайд 15: (видео конный туризм).

Слайд 16: Очень важно уметь правильно привязать коня. Сейчас я покажу вам узел которым удобно привязать коня и вы посоревнуетесь в привязывании веревки к вертикальной опоре. Узел называется «удава».

Слайд 17: И в заключении познакомимся с горным туризмом. Всем известно – лучше гор могут быть только горы. Поэтому все туристы мечтают побывать в горах. Однако для горных походов нужны серьезные тренировки и хорошая физическая подготовка.

Слайд 18: (видео горный туризм).

Слайд 19: В горы берут с собой много специального снаряжения и все это приходится носить в на себе в рюкзаках. Поэтому часто все в рюкзаке не умещается и приходится привязывать снаружи рюкзака. Последним этапом соревнования будет конкурс капитанов - приторочить снаружи рюкзака бухту веревки и треккинговые палочки.

3.  Закрепление пройденного материала.

Слайд 19: Итак, подведем итоги нашего соревнования. Участники победившей команды получают медали.

А итоги чемпионата по туризму подводят в двух направлениях – соревнования и походы. И еще в туризме очень важно внимательно изучать окружающее – природу, природные памятники, достопримечательности, быт коренного населения. Поэтому в походах всегда ведут записи и даже есть специальная должность – летописец. А кредо туристов – стоянка после нас должна остаться лучше чем до нас. Это главный экологический принцип туризма.

А сейчас, ребята, возьмите лист бумаги и фломастер и нарисуйте вид туризма, который заинтересовал вас больше других.

5 .Подведение итогов занятия.

Итак, расскажите, какие виды туризма вас заинтересовали.

В заключение, на память о нашем уроке, я раздам вам по камню, принесенному с самой высокой горы Европы – Эльбруса.