Урок в 6 классе тема «Отношения тождества, пересечения и подчинения»
Практическая работа в графическом редакторе Paint.
В начале работы учащиеся знакомятся с понятием «Солнечная система».
|
|
Незнайка – Привет друзья! Сегодня я ходил в гости к Стекляшкину и узнал много интересного! Оказывается наша земля не единственная планета в солнечной системе!
· Стекляшкн – Незнайка, неторопись давай о бо всем попорядку. Солнечная система еще не освоена человеком даже на 
миллионную часть. Он скрывает в себе много не известного, интересного не познанного. (рис. 4 Солнечная система)
· Все объекты Солнечной системы можно разделить на четыре группы: Солнце, большие планеты, спутники планет и малые тела. Солнечная система, система космических тел, включающая, помимо центрального светила Солнца девять больших планет:
· Меркурий – первая планета от Солнца
· Венера - вторая планета от Солнца и ближайшая к Земле.
· Земля - единственная планета солнечной системы на которой существует жизнь.
· Марс - четвертая планета по счету, находящееся в нашей солнечной системе.
· Юпитер - пятая от Солнца большая планета.
· Сатурн - планета, среднее расстояние от Солнца 9,54 а. е., период обращения 29,46 года.
· Уран - седьмая от Солнца, относится к планетам – гигантам.
· Нептун - относится к планетам-гигантам, восьмая планета от солнца.
· Плутон - является последней девятой планетой солнечной системы.
Незнайка – Вот бы все это увидеть!
Знайка – Нет ничего проще, выполните все задания по порядку и у вас будет своя картина Солнечной системы.
Учащиеся выполняют практическую работу «Солнечная система»
Приложение
Работа «Солнечная система».
Действие | Отметка о выполнении |
1. Запустите графический редактор Paint. | |
2. Измените размер листа по своему желанию. (Рисунок – Атрибуты…) | |
3. Создайте фоновый рисунок. (Как будет выглядеть солнечная система?) Не забывай те про инструмент Заливка и Распылитель | |
4. Нарисуйте 9 планет солнечной системы. Используйте инструмент Эллипс с нажатой клавишей Shift, используй команду - Копировать. (Не забывай, что каждая планета имеет свой цвет и размер) | |
5. Нарисуй: Солнце, орбиты планет, звезды и млечный путь. (Подумай, как расположить планеты, вспомни рассказ Стекляшкина.) | |
6. Если у тебя осталось время дополни рисунок деталями, которые тебе известны. Используй при этом различные инструменты для рисования. | |
7. Сохрани свою работу в своей папке под именем Солнечная система. (Файл – Сохранить как …) |
После выполнения практической работы проводится момент саморегуляции и сомооценивания:
Ответь на вопросы «Ты умеешь…?»
Вопрос | Да | Нет | Повторение |
1. Рисовать в программе Paint использую панель Рисования | №3 | ||
2. Изменять рабочую область в программе Paint | №2 | ||
3. Создавать сложные рисунки | №4 - №6 | ||
4. Копировать отдельные фрагменты. | №4 | ||
5. Сохранять файлы, созданные в программе Paint | №7 |
Если ты ответил «Нет» на какой-то вопрос, посмотри на какой этап работы тебе надо вернуться, чтобы ты смог ответить на этот вопрос положительно.
Сколько раз ты ответил «Да», на столько ступенек поднимись.
| |||||
| |||||
Сегодня на уроке ты был…?
|
|
ü - Поставь свой ответ внизу картинки.
