Детское общественное объединение в инклюзивном образовании: социально-контекстный подход
— кандидат педагогических наук, доцент кафедры технологий психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет имени »
В статье рассматривается сущность инклюзивного образования, основанного на социально-контекстном подходе. Анализируются понятие «инклюзия», «инклюзивный образовательный процесс», рассматриваются особенности взаимодействия субъектов деятельности общественного объединения, в частности, детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья.
Ключевые слова: инклюзия; инклюзивное образование; детские общественные объединения; субъекты деятельности общественного объединения.
Children’s Public Association in the Inclusive Education: A Social and Contextual Approach
Sukholentseva Elena Nikolayevna — PhD in Education, associate professor of the Department of Technologies of Psychological and Pedagogical and Special Education at Turgenev Orel State University
This article deals with the essence of inclusive education based on the social and contextual approach. It analyzes the concept of "inclusion", "inclusive educational process". The author also discusses the features of interaction between the subjects of the public association, in particular, children and adolescents with disabilities.
Keywords: inclusion; inclusive education; children's organizations; stakeholders of the public association.
