Рассмотрено Согласовано Утверждаю
на заседании ШМО Зам. директора по УВР Директор школы
____________ // ____________ // Протокол № ___ Приказ № ____
от «____» ________ «____» ___________ от «____» ___________
Руководитель ШМО
_____________ __________
Рабочая программа
туристического кружка
,
учителя ОБЖ 1 категории.
2015-2016 учебный год
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ, РЕАЛИЗУЕМЫЕ ПРОГРАММОЙ
Основные цели:
- обучение умениям и навыкам по основам туристической деятельности;
- формирование представления о правилах поведения в природе, во время походов;
- воспитание чувства коллективизма, взаимовыручки, взаимопомощи;
- развитие интереса к занятиям туризмом как активной, познавательной, оздоровительной и досуговой деятельности.
Задачи:
- овладение основными навыками и умениями туристической деятельности;
- формирование основ здорового образа жизни;
- развитие классного коллектива, лидерских способностей у детей.
Ценностные ориентиры содержания курса туристического кружка
Туристскую деятельность можно отнести к традиционным в педагогической практике нашей страны методом воспитания, обучения и оздоровления школьников. Школьный туризм имеет комплексный, интегративный характер воздействия на личность и коллектив. Это выражается в повышении духовного и физического потенциала ребенка, уровня знаний и умений, удовлетворении потребностей детей в самовыражении, творчестве, общении с людьми и природой т. д. Туристская деятельность универсальна по содержанию и доступна по формам организации практически в каждой школе.
«Основы туристической деятельности» - комплексная образовательно-оздоровительная программа для учащихся 5-9 классов рассчитана на 3 года. Программа включает информацию по различным областям знаний, тематически стыкуется с базовыми учебными курсами по географии, биологии, экологии, математике, основам безопасности жизнедеятельности, физическому воспитанию.
Программа состоит из 2 разделов: «Организация туристского похода», «Основы топографии и ориентирования на местности».
Новизна содержания курса выражена в качественном увеличении программного времени, отводимого на изучение раздела «Топография и ориентирования на местности». Принципиальным нововведением является также распределение учебного времени на теоретические и практические занятия. Увеличение времени на проведение практических работ в помещении, на местности и туристских походов преследует цели более прочного овладения учащимися прикладными умениями и навыками. В каникулярное время, с целью повышения туристского мастерства, для учащихся будет организован поход с ночлегом (вне сетки учебного плана).
2. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ РАЗРАБОТКЕ ПРОГРАММЫ
1. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина.
2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.
3. Постановление от 23 декабря 2010 г. № 000 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
4. Основная образовательная программа основного общего образования МКОУ Дугинской СОШ.
5. Локальные акты МКОУ Дугинской СОШ, обеспечивающие реализацию внеурочной деятельности в рамках федерального государственного образовательного стандарта.
3. ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ
Данная программа рассчитана на 34 учебных часа в год и предназначена для учащихся 5-9 классов. Срок реализации программы – 2 года. Занятия проходят по одному часу в неделю. Продолжительность занятий 45 минут. Программа построена с учетом возрастных особенностей школьников.
4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
Требования к результатам обучения направлены на реализацию деятельностного и личностно ориентированного подходов; освоение обучающимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире.
В конце обучения подросток сможет осознанно выбрать подходящую специализацию и, используя широкий комплекс полученных знаний и навыков, продолжить своё развитие в специальных образовательных учреждениях по определённому профилю.
По завершении обучения кружковцы должны знать:
- порядок организации и правила поведения в походах и на соревнованиях;
- вопросы туризма и экологии;
- основы топографии и ориентирования;
- умение ориентироваться по местным признакам и звёздам;
- опасные и ядовитые растения края, иметь представление о самоконтроле и доврачебной медицинской помощи;
- основные разделы пройденной программы;
- порядок организации, подготовки и проведения экскурсии и похода;
- способы преодоления различных естественных препятствий;
- способы организации и проведения поисково-спасательных работ;
- основные исторические и географические сведения о родном крае;
- различные способы ориентирования на местности.
уметь:
- передвигаться по дорогам и тропам в составе группы;
- преодолевать вместе естественные препятствия на пути;
- ориентироваться по компасу и карте в походе и на соревновании по спортивному ориентированию;
- организовать походный быт и оказывать элементарную медицинскую помощь;
- передвигаться по дорогам, тропам и пересечённой местности в составе группы;
- владеть приёмами самостраховки, преодолевать различные естественные или искусственные препятствия;
- уметь правильно применять туристские узлы;
- проводить поисково-спасательные работы;
- уметь ориентироваться по карте и компасу, а также местным признакам и участвовать в туристических слётах, соревнованиях по спортивному ориентированию и походах;
- оформлять отчёт и задания, выполненные в походах и на экскурсиях;
- организовать походный быт и распределять продукты на весь поход или слёт;
- оказывать доврачебную помощь и правильно транспортировать пострадавшего.
Критерии оценки
Прямыми критериями оценки результатов обучения служит успешное усвоение комплексной программы, прирост спортивных достижений, участие в соревнованиях, походах, туристических слётах, экологических акциях.
Косвенными критериями служат: создание стабильного коллектива кружка, заинтересованность участников в выбранном виде деятельности, развитие чувства ответственности и товарищества, воспитание физически здоровых, нравственно мыслящих и образованных патриотов страны.
II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ТУРИСТИЧЕСКОГО КРУЖКА
1-й год обучения
Раздел 1
Организация туристского похода
Правила безопасности в туристском походе
Безопасность – основное требование ко всем туристским путешествиям. Обязанности руководителя и участников по обеспечению безопасности. Основные причины возникновения опасных ситуаций в походе. Профилактическая работа по обеспечению безопасности похода.
Туристское снаряжение
Перечень снаряжения для однодневного похода и похода с ночлегом в полевых условиях. Подбор снаряжения в зависимости от сезона и метеоусловий. Требования к снаряжению. Уход за снаряжением и его ремонт.
Требования к снаряжению. Костровое оборудование. Палаточное снаряжение. Медицинская аптечка. Ремонтный набор. Типы рюкзаков. Правила размещения предметов в рюкзаке.
Туристский бивак
Требования к месту бивака. Планирование и разведка места бивака. Организация бивачных работ. Место установки палаток. Выбор места для костра. Типы костров и их назначения.
Организация питания в походе
Нормы питания. Походное меню и список продуктов. Подготовка продуктов к походу. Упаковка продуктов.
Медицинская подготовка
Профилактика и оказание первой помощи при охлаждениях, обморожениях, простудных заболеваниях, ушибах, переломах, отравлениях и т. д.
Веревка. Узлы
Виды узлов. Организация самостраховки.
Раздел 2
Топографии и ориентирования на местности
Карта, ее масштаб. Условные знаки топографических карт
Отличие карты от плана. Виды карт. Классификация карт. Условные топографические обозначения. Условные знаки карт для спортивного ориентирования.
Марки компасов. Устройство компаса Адрианова.
Определение понятия «азимут».
2-й год обучения
Раздел 1
Организация туристского похода
Туристская группа
Комплектование туристской группы. Подбор участников по возрасту, физической и морально-волевой подготовке, туристскому опыту. Организация самоуправления в группе.
Правила безопасности в туристском походе
Безопасность – основное требование ко всем туристским путешествиям. Обязанности руководителя и участников по обеспечению безопасности. Основные причины возникновения опасных ситуаций в походе. Профилактическая работа по обеспечению безопасности похода.
Предпоходная тренировка. Физическая и маршевая подготовка
Общая и специальная физическая подготовка туриста. Значение физической подготовки. Утренняя зарядка. Систематичность тренировок.
Характерные заболевания в походе, их профилактика, гигиена туриста
Личная гигиена. Обувь туриста. Профилактика и оказание первой помощи при охлаждениях, обморожениях, простудных заболеваниях, ушибах, переломах, отравлениях и т. д.
Личное снаряжение участника пешего похода
Перечень снаряжения для однодневного похода и похода с ночлегом в полевых условиях. Подбор снаряжения в зависимости от сезона и метеоусловий. Требования к снаряжению. Уход за снаряжением и его ремонт.
Групповое снаряжение
Требования к снаряжению. Костровое оборудование. Палаточное снаряжение. Медицинская аптечка. Ремонтный набор.
Организация питания в походе
Нормы питания. Походное меню и список продуктов. Подготовка продуктов к походу. Упаковка продуктов.
Укладка рюкзака
Типы рюкзаков. Правила размещения предметов в рюкзаке.
Туристский бивак
Требования к месту бивака. Планирование и разведка места бивака. Организация бивачных работ. Место установки палаток. Выбор места для костра. Типы костров и их назначения. Ямы для отбросов. Свертывания бивака. Уборка мусора.
Техника преодоления естественных препятствий
Понятие техники туризма. Естественные препятствия в пешем и лыжном туризме. Туристский строй. Темп, шаг, интервал, порядок движения.
Техническое описание маршрута похода
Определение участков маршрута. Характер местности. Описание основных ориентиров.
Подведение итогов похода
Письменный отчет о походе. Основные разделы отчета. Отзывы участников о походе. Проведение разбора похода в группе.
Раздел 2
Основы топографии и ориентирования на местности
Карта, ее масштаб. Условные знаки топографических карт
Отличие карты от плана. Виды карт. Классификация карт. Условные топографические обозначения. Условные знаки карт для спортивного ориентирования.
Компас, работа с ним
Марки компасов. Устройство компаса Адрианова. Пользование компасом в походе.
Ориентирование карты. Азимут. Магнитное склонение
Магнитные свойства Земли. Определение понятия «азимут».
Маршрутная съемка
Маршрутная съемка местности. Протяженность маршрута, площадь участка.
Раздел 3
Туристские соревнования
Туристские соревнования – форма проверки туристских умений и навыков, смотр результатов туристской работы, форма выявления лучших коллективов, пропаганда туризма. Правила проведения соревнований. Положение о соревновании. Виды соревнований. Условия проведения соревнований. Определение результатов, награждение победителей.
Соревнования по спортивному ориентированию
Виды соревнований. Снаряжение спортсмена-ориентировщика.
III. Учебно-методическое обеспечение
1.Правила организации и проведения туристских соревнований учащихся РФ. – М.: ЦЦЮТур МО РФ, 1995г.
2. «Спортивное ориентирование» (пособие для руководителей кружков и внешкольных учреждений). – М.: «Просвещение», 1990г.
3. «Азбука туризма». М., Просвещение, 1973.
4. «История туризма в дореволюционной России и СССР». – Ростов: Издательство Ростовского университета, 1988г.
5. Туризм в школе. – М.: Физкультура и спорт, 1983г.
6. Подготовка и проведение туристского похода с учащимися. - Омск: УНООО, 1989г.
7. «Туристская игротека». - М.: Владос, 2000г.
8.Организация и проведение слётов и соревнований по пешеходному туризму: Методические рекомендации. – М.:ЦРИБ «Турист», 1983г. 9. «Туризм и спортивное ориентирование в комплексе ГТО». – М.: Физкультура и спорт, 1983г.
10. «Умей ориентироваться на местности». - М.: ДОСААФ, 1969г.
Календарно-тематическое планирование
1-й год обучения
№ | Тема занятия | Кол-во часов | Дата проведения |
1 | Вводное занятие | 1 | |
Организация туристского похода Безопасность туристических путешествий – 2 ч. | |||
2 | Правила безопасности в туристическом походе. | 1 | |
3 | Распределение обязанностей. | 1 | |
Туристическое снаряжение – 4 ч. | |||
4 | Групповое снаряжение. | 1 | |
5 | Личное снаряжение | 1 | |
6 | Эксплуатация и хранение снаряжения | 1 | |
7 | Укладка рюкзака | 1 | |
Туристический бивак – 3 ч. | |||
8 | Планирование бивака. | 1 | |
9 | Виды костров. Организация костра. | 1 | |
10 | Костровое оборудование | 1 | |
Организация питания в походе – 3 ч. | |||
11 | Подбор продуктов и нормы потребления. | 1 | |
12 | Упаковка и хранение продуктов | 1 | |
13 | Составление меню для однодневного похода | 1 | |
Медицинская подготовка – 2 ч. | |||
14 | Оказание доврачебной медицинской помощи. | 1 | |
15 | Правила гигиены туриста | 1 | |
Веревка. Узлы – 4 ч. | |||
16-17 | Веревка. Узлы. | 2 | |
18-19 | Организация самостраховки | 2 | |
Топография и ориентирование на местности – 8 ч. | |||
20 | Карты, схемы. Масштаб. | 1 | |
21-22 | Чтение карты (топознаки, рельеф местности). | 2 | |
23 | Компас, его история. | 1 | |
24-25 | Ориентирование с помощью компаса и карты. | 2 | |
26 | Ориентирование по местным предметам. | 1 | |
27 | Азимут. Азимутальное кольцо. | 1 | |
Практические занятия – 7 ч. | |||
28 | Установка палатки. Разведение костра. | 1 | |
29 | Определение азимута на заданные ориентиры. Движение по азимуту на заданное расстояние. | 1 | |
30 | Решение задач на построение азимутов заданной величины. | 1 | |
31-32 | Решение задач на распознавание и запоминание топографических знаков и условных знаков карт для спортивного ориентирования. | 2 | |
33 | Ориентирование в заданном направлении. | 1 | |
34 | Ориентирование по выбору. | 1 |
2-й год обучения
№ | Тема занятия | Кол-во часов | Дата проведения |
1 | Вводное занятие | 1 | |
Организация туристского похода – 18 ч. |
| ||
2 | Туристская группа. | 1 | |
3 | Правила безопасности в туристском походе. | 1 | |
4 | Предпоходная тренировка. Физическая и маршевая подготовка. | 1 | |
5 | Характерные заболевания в походе и их профилактика. Гигиена туриста. | 1 | |
6-7 | Личное снаряжение участника пешего похода. | 2 | |
8 | Личное снаряжение участника похода в зимних условиях. | 1 | |
9-10 | Групповое снаряжение. | 2 | |
11-12 | Организация питания в походе. | 2 | |
13 | Укладка рюкзака. | 1 | |
14-15 | Туристский бивак. | 2 | |
16-17 | Техника преодоления естественных препятствий. | 2 | |
18 | Техническое описание маршрута похода. | 1 | |
19 | Подведение итогов похода. | 1 | |
Основы топографии и ориентирования на местности – 6 ч. | |||
20 | Карта, ее масштаб. Условные знаки топографических карт. | 1 | |
21-22 | Компас, работа с ним. | 2 | |
23-24 | Ориентирование карты. Азимут. Магнитное склонение. | 2 | |
25 | Маршрутная съемка. | 1 | |
Туристские соревнования – 5 ч. | |||
26-28 | Туристские соревнования. Соревнования по спортивному ориентированию. | 3 | |
29-30 | Соревнования по спортивному ориентированию. | 2 | |
31-34 | Практические занятия. | 4 |
