Тема: «Строение вещества»

Тематическое планирование. 11 класс.

Тема: «Строение вещества»

Цель: формирование целостной системы знаний о химической связи и строении вещества.

Задачи:

расширить и дополнить знания учащихся о химической связи, отработать умения характеризовать строение вещества; развивать умение осуществлять поиск химической информации; учить применять полученные знания для решения практических задач в повседневной жизни.

Количество часов: 11 час.

Поуроч ные темы	Содержание	Методы	Типы заданий	Контроль
знания	умения
стандарт	превышение	стандарт	превышение			стан-дарт	превышение
1. Химическая связь. Единая природа химической связи. 2. Свойства ковалентной химической связи. 3.Гибриди- зация орби- талей и гео- метрия молекул. 4. Дисперсные системы. 5. Комплексные соединения. 6. Теория химического строения -рова. 7-8.Полимеры. 9. «Решение экспериментальных задач по распознаванию волокон и пластмасс 10.Обобщение 11.Контроль- ная работа	Ковалентная химическая связь, ее классификация. Атомные и молекулярные кристаллические решетки. Ионная связь и ионная кр. реш. Металлическая связь и метал. крист. реш. Водородная связь. sp3-, sp2- и sp - гибридные состояния органических и неорганических соединений. Понятие о дисперсных системах. Типы дисперсных систем и их значение в природе и жизни человека Дисперсные системы с жидкой средой. Понятие о комплексных соединениях Значение комплексных соединений в природе и жизни человека. Основные положения ТХС. Виды изомерии, Основные направления развития ТХС. Понятие о полиме-рах и химии ВМС. Способы получения полимеров. Приме-нение полимеров.	Межмолекуляр ные взаимодей ствия Полярность связи и молекулы. Насыщаемость поляризуемость, направленность Геометрия молекул. Коллоидные растворы Комплексообразователь, лиганды, координационное число, внутренняя и внешняя сфера. Диалектические основы общности двух ведущих теорий. Взаимное влияние атомов в молекулах орг. и неорг. веществ. Неорганические полимеры	Определять вид химической связи и тип крист. реш. по формулам. Составлять электронные схемы образования связей. Определять тип гибридизации орбиталей атомов. Характеризо- вать дисперсные системы Называть комплексные соединения, записывать формулы по названиям. Определять изомеры и гомологи, принадлежность веществ к разным классам органических соединений. Называть полимер по химической формуле. Классифици-ровать полимеры. Распознавать волокна и пластмассы по их физическим свойствам.	Объяснять природу и способ образования химической связи. Объяснять свойства ков. связи в сравнении с другими видами связи. Объяснять пространственное строение молекул. Различать истинные и коллоидные растворы. Описывать строение комплекса, записывать уравнения диссоциации. Определять характер взаимного влияния атомов в молекулах орг. веществ. Записывать уравнения образования полимеров.	Беседа, упражнения по определению типа связи и вида кр. реш. Д/О: модели крист. реш. Составление опорного конспекта Рассказ учителя Д/О: Модели молекул с различной геометрией. Заполнение таблицы. Беседа с заполнением таблицы. Д/О: образцы дисперсных систем. Лекция. Д\О: получение комплексных соединений. Семинар Д/О: модели изомеров. Сообщения, Д/О: коллекция полимеров. Практическая работа Практикум.	Определить типы связи по формулам веществ определить тип кристалл-лической решетки по физическим свойствам вещества Определть тип гибри дизации атомов в молекуле и форму молекулы. Найти и описать дисперсные системы в домашних условиях. Записать комплекс-ные соеди- нения по названиям, определить их строение и записать уравнение диссоциации Составить изомеры, Назвать. Рассмотреть взаимное влияние атомов. Дать характерис- тику полимера.	Составление зирующей Блиц-контро Составление зирующей № 1. № 2. Уровень А, В	системати таблицы. тест ДКР льная. системати таблицы.