Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

СОВРЕМЕННЫЙ УРОК В СВЕТЕ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС

/рекомендательный список литературы/

1.  Аствацатуров урок в мультимедийной образовательной среде (практическое пособие) / , .- М.: Сентябрь, 2012

2.  Безрукова о современном уроке в школе (вопросно-ответное обучение) /.- М.: Сентябрь, 2013

3.  Бочарникова современного урока в начальной школе:Материалы участника личностно-ориентированного модуля / , , . – М.: Академкнига/Учебник, 2013

4.  Воронцов учебного процесса в начальной школе: методические рекомендации /. – Вита-Пресс, 2011

5.  Приемы педагогической техники /А. Гин. – М., 1999

6.  Гузеев образовательной технологии: дидактический инструментарий /. – М.: Сентябрь, 2006

7.  Иванова обучения в информационном обществе /, . – М.: Просвещение, 2011 (Работаем по новым стандартам)

8.  Конаржевский урока /. – М., 2000

9.  Кучеряева и диагностика современного урока /. – М.: Сентябрь, 2010

10.  Лизинский урок: особенности, подходы, диагностика /. – Центр «Педагогический поиск», 2009

11.  Миронов построить урок в соответствии с ФГОС /. – Волгоград: Учитель, 2013

12.  Морева технология учебного занятия /. – М.: Просвещение, 2007

13.  Петерсон к составлению плана урока по дидактической системе деятельностного метода /, , . – М., 2006

14.  Ривкин деятельность учителя в период перехода на ФГОС основного образования. Теория и технология /. – Волгоград: Учитель, 2013

15.  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования /Министерство образования и науки Российской Федерации – М.: Просвещение, 2010

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

16.  Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования /Министерство образования и науки Российской Федерации – М.: Просвещение, 2011

17.  Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования /Министерство образования и науки Российской Федерации – М.: Просвещение, 2013

18.  Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя /Под ред. . – М.: Просвещение, 2010

19.  Чернобай подготовки урока в современной информационной образовательной среде: пособие для учителей общеобразовательных учреждений /. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2013

20.  Чуракова и аспектный анализ современного урока в начальной школе /. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академкнига/Учебник, 2009

21.  Ээльмаа технологии на уроках литературы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений /, .- М.: Просвещение, 2012

22.  Артемьева технологической карты урока / //Управление начальной школой.- 2010.-№ 10.-С. 11-14

23.  Волков статус современного учителя / //Методист.- 2012 - № 2.- С. 4-6

24.  Иванова требования к уроку в современной школе / //Инновации в образовании.-2011.-№ 10.-С.37-47

25.  Иоффе современного урока истории и обществознания как основа организации деятельности учащихся / //Преподавание истории в школе.- 2012.- № 1.-С.7-13

26.  Казанцева взгляд на традиционный урок: новаторские образовательные практики ///Воспитание школьников.-2011.-№ 9.-С.16-18

27.  Киселева и анализ современного урока: методические рекомендации / //Русский язык в школе. – 2011.- № 8.- С. 30-35

28.  Левитская современного урока в контексте федерального стандарта второго поколения / //Школьные технологии. -2013. - № 3.- С.28-33

29.  Логвинова технологической карты урока в соответствии с требованиями ФГОС /, //Управление начальной школой. -2011.-№ 12.- С.12-18

30.  Лукьянова -педагогические основы организации современного урока в соответствии с требованиями ФГОС общего образования / //Педагогическая диагностика.-2012.-№ 5.-С.25-50

31.  Лукьянова урок и требования ФГОС / //Народное образование.-2012.-№ 8.-С.212-219

32.  Могилев современный урок / //Народное образование.-2013.-№ 1.-С.178-183

33.  Могилев современного урока / //Педагогическая диагностика.-2013-№ 2.- С.44-54

34.  Песняева диалог как средство формирования универсальных учебных действий младших школьников / //Методист.-2010.-№ 4.-С. 61-67

35.  Песняева универсальных учебных действий в учебном диалоге / //Управление начальной школой.-2010.-№ 7.-С.15-22

36.  Ривкин ФГОС к управлению уроком / //Управление современной школой. Завуч.- 2013.- № 2.-С. 91-109; № 3.- С.88-100

37.  Седов особенности планирования урока в условиях внедрения ФГОС / //Стандарты и мониторинг в образовании.-2013.- № 4.-С.29-33

38.  Сиротин целей и задач урока с учетом требований ФГОС к результатам обучения / //География и экология в школе XXI века.- 2013.- № 3.-С.49-54

39.  Соколова урока по новым образовательным стандартам / //Народное образование.-2013.-№ 7.- С.137-143

40.  Ткачева методической структуры урока в свете реализации ФГОС и в условиях информатизации образования (спецкурс) / //Методист.-2013.-№ 5.- С.29-32

41.  Чараева и проведение личностно-ориентированного урока / //Практика административной работы в школе.-2010.- №5.- С.27-30

42.  Якушина конструирования урока в условиях новых ФГОС / //Педагогическая диагностика.- 2012.- № 5.- С.51-61

43.  Якушина готовится к уроку: что изменили новые стандарты / //Народное образование. -2012.- № 7.-С.177-180