Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 21 села Бичевая
муниципального района имени Лазо
«Инновационные формы работы
с родителями младших дошкольников
в МБДОУ № 21 села Бичевая»
Подготовила:
Воспитатель МБДОУ № 21
Села Бичевая
2015год
СОДЕРЖАНИЕ
1.Организация взаимодействия семьи и МБДОУ № 21 села Бичевая.
1.1. Нетрадиционные формы работы с родителями
1.2. Познавательное направление работы с родителями
1.3.Наглядно-информационное направления работы с родителями
1.4.Досуговое направление работы с родителями
1.5.Организация совместной деятельности родителей и детей ДОУ
2.Инновационные формы работы с родителями:
а) индивидуальные формы
б) коллективные формы
в) наглядно - информационные формы
3.Этапы инновационной работы воспитателя с родителями.
4. Перспективный план работы на учебный год в младшей группе.
5. Эффективность инновационных форм работы с родителями в воспитании
и развитии личности ребенка.
Приложение :
1.Перспективный план работы с родителями
2.План совместных занятий родителей и детей
3. Консультации на стендах
4.Анкеты
5.Тесты
Пояснительная записка.
В настоящее время общение воспитателя с родителями строится на принципах доверия, учёта интересов родителей и их опыта в воспитании детей.
В этом современным родителям могут оказать помощь педагоги дошкольных учреждений, несмотря на то, что информацию по вопросам воспитания ребёнка можно получить сейчас разными путями.
Воспитатель ежедневно общается с детьми и родителями, видит проблемы, трудности, а так же положительный опыт каждой семьи.
Эффективнее использовать формы, на которых знания преподносятся в процессе сотрудничества педагога и родителей, активного взаимодействия взрослого и ребенка.
Традиционные формы работы с родителями (беседы, собрания, уголки) дают малый результат.
Нужны новые нетрадиционные формы для сближения детей, родителей, воспитателей. Только при условии положительных результатов родители начинают доверять рекомендациям воспитателей и охотно пойдут с ними на контакт.
В статье 18 Закона РФ «Об образовании» говорится:
«Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте».
Нетрадиционные формы организации общения педагогов
и родителей
Наименование | С какой целью используется эта форма | Формы проведения общения |
Информационно-аналитические | Выявление, потребностей, запросов родителей, | Проведение социологических срезов, опросов, анкетирование |
Досуговые | Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми | Совместные досуги, праздники, участие родителей и детей в выставках |
Познавательные | . Формирование у родителей практических навыков воспитания детей | проведение собраний, консультаций в нетрадиционной форме, устные педагогические журналы, библиотека для родителей по теме |
Наглядно-информационные: информационно-ознакомительные; | Ознакомление родителей с работой дошкольного учреждения | Информационные проспекты для родителей, организация дней (недель) открытых дверей, открытых просмотров занятий и других видов деятельности детей. |
Для внедрения инновационных форм в работу с родителями
Поставила перед собой цели и задачи :
Цель:
совместное с родителями воспитание и развитие дошкольников, вовлечение родителей в образовательный процесс дошкольного учреждения.
Задачи:
1. Организовать работу с родителями при помощи инновационных форм совместной работы ДОУ и семьи.
2. Расширение сферы участия родителей в организации жизни образовательного учреждения через инновационные формы работы.
На сегодняшний день, можно сказать, стоит задача повсеместно, а у нас это годовая задача детского сада - родители из «зрителей» и «наблюдателей» должны стать активными участниками встреч и помощниками воспитателя. Для этого нужно активно использовать инновационный подход к работе с родителями.
Для решения поставленных задач на начало каждого учебного года составляется перспективный план работы с родителями, в котором прописывается работа в нескольких направлениях:
Индивидуальные инновационные формы
работы с родителями позволяют выявить общий план семьи, возраст, образовательный уровень, сведения о ребёнке. Наиболее распространённый метод диагностики - это анкетирование.
Коллективные инновационные формы
Если собрания проводятся в удобное для родителей время и организованы интересно, то его участники получат не только пользу, но и удовольствие от общения друг с другом.
Эффективной инновационной формой работы с родителями можно считать мини-собрания.
Акция – это действие, предпринимаемое для какой – либо цели (благотворительность, благоустройство детского сада и др.).
Инициаторами акции в детском саду могут быть как сотрудники детского сада, так и семьи воспитанников. В последнее время получают распространение акции по благоустройству детского сада, например: «Сделаем наш детский сад красивым!»
Цель акции: объединение усилий родителей, детей и сотрудников детского сада в благоустройстве участков детского сада.
Наглядно-информационные формы:
Создан свой сайт, на котором регулярно оформляется информация.
День открытых дверей является одной из форм работы с родителями, которая предоставляет им возможность познакомиться с дошкольным образовательным учреждением, его традициями, правилами, задачами воспитательно-образовательного процесса.
Ожидаемые результаты.
1. Создание системы комплексной работы с родителями дошкольников.
2. Повышение уровня активности родителей дошкольников в воспитательно-образовательном процессе, работе МБДОУ № 21.
3. Активное участие родителей в совместной с детьми творческой деятельности (конкурсы, в подготовке и проведении праздников и развлечений, благоустройство детского сада и развивающей среды ДОУ).
В результате проделанной работы родители стали проявлять искренний интерес к жизни группы, родители посещают родительские собрания, активно участвуют в праздниках и развлечениях.
В учреждении сформировался не только дружный коллектив педагогов, детей, но и дружный коллектив родителей.
Изменилось общение педагога и родителей: взаимоотношения стали партнерскими, повысилась активность родителей в жизни группы.
Родители и воспитатель советуются друг с другом, предлагают, убеждают, как лучше организовать мероприятие, праздник.
Формальное общение исчезает.
Пусть мы не имеем 100% привлеченных родителей, но то, что союзников стало гораздо больше, это факт.
Перспективный план.
Работы с родителями младшей группы
Сентябрь
Тема | Цель | Форма проведения | ||||
Адаптация ребёнка в детском саду. Знакомство с родителями. Знакомство с детским садом. Оформление наглядной агитации: «Уголок для родителей»: режим дня, сетка занятий | Провести обследование дошкольника и его семьи, выявление социального статуса семьи. | Личные беседы, анкетирование, день открытых дверей, консультации, наглядная агитация. | ||||
Октябрь |
Ноябрь.
Тема | Цель | Форма проведения |
«Игрушка и игра в жизни ребёнка» «Мамочкам любимым…» Праздничное оформление в группе, посвященное Дню матери. | Расширение знаний и навыков в игровом общении с детьми Приобретение опыта педагогического сотрудничества с детьми и педагогом. | Круглый стол Концерт, посвященный дню матери. Чайная пауза. |
Декабрь.
Тема | Цель | Форма проведения |
Создание условий для развития сенсорных способностей детей. Оформление группы к новогодним праздникам. «Новогодняя сказка» «Заповедь для родителей» | Вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс. Вовлечение родителей в совместную творческую деятельность. Памятка для родителей. | Практикум. Утренник с участием родителей. Наглядная агитация в род. уголке. |
Январь.
Тема | Цель | Форма проведения |
Уголок здоровья «Если ребенок плохо ест». «Что нужно знать о гриппе» | Наглядная агитация. |
Февраль.
Тема | Цель | Форма проведения |
Воспитание самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста. Праздник 23 февраля. Тематическая выставка «Рисуем вместе с папами» | Установление общих требований к воспитанию ребёнка. Объединить детей и родителей, улучшить взаимодействие между ними; приобщить к совместному творчеству. | Консультация Совместная творческая деятельность с папами – конкурс рисунков ко Дню защитника. |
Март.
Тема | Цель | Форма проведения |
«В гостях у сказки» Праздничное оформление группы «Мамин день» | Приобщение и участие родителей в жизни группы. Развивать положительные эмоции детей и родителей. | Кукольный театр совместно с родителями Наглядная агитация Утренник. |
Апрель.
Тема | Цель | Форма проведения |
Закаливание – одно из средств профилактики простудных заболеваний. День открытых дверей | Сохранение и укрепление здоровья дош-ков. Наглядное знакомство родителей с жизнью в МБДОУ № 21 села Бичевая | Тематическая консультация с приглашением педиатра ФАП и медсестры ДОУ. Просмотр занятий, игр, режимных моментов. Коллективная беседа с родителями. Совместная прогулка. |
Май.
Тема | Цель | Форма проведения |
«Счастливая семья» «Наши достижения и успехи» «Уголок для родителей» «Уголок здоровья» | Создание условий для творческой активности родителей и детей. Создание эмоционально-положительного фона в группе. Как повзрослели и чему научились наши дети за этот год. Организация летнего отдыха детей. «Что должен знать и уметь выпускник мл. группы» «Летний отдых детей» | Фотовыставка. Итоговое род. собрание Наглядная агитация |
Приложение 1
АНКЕТА
Ваши пожелания и ожидания
(опрос родителей)
Уважаемые родители!
1. Каким бы вы хотели видеть отношение сотрудников ДОУ к себе как родителю?
2. С вашей точки зрения:
а) насколько (или чем) персонал осложняет вашу жизнь?
б) как он мог бы облегчить вашу жизнь?
3. Чему педагоги могут научиться у родителей?
4. А чему вам хотелось бы научиться у воспитателей?
5. В какой форме вы могли и хотели бы участвовать в работе дошкольного образовательного учреждения?
6. Что понравилось бы (или нравится) вам как родителю, участвующему в работе детского сада?
7. Что необходимо для эффективной работы?
8. Что вы думаете о качестве работы детского сада в работе с родителями на сегодняшний день?
Уважаемые родители!
Прошел учебный год, в течение которого ваш ребенок посещал детский сад. Конец года – традиционное время подведения итогов.
Сотрудникам детского сада для дальнейшего планирования работы важно узнать ваше мнение и пожелания относительно работы детского сада с семьей в целом и ребенком в частности. Ваши ответы могут быть анонимными. Заранее благодарим за участие.
С уважением, администрация.
1. Кем вы приходитесь ребенку (нужное подчеркните или напишите): мама, папа, бабушка, дедушка ____________________________________
2. Что вас больше всего привлекает в детском саду? (выберите 3-4 пункта):
· Хорошая организация питания.
· Хорошая организация режима.
· Работа по укреплению здоровья детей.
· Хорошее состояние территории для прогулок.
· Хорошее отношение ребенка к воспитателю.
· Высокий уровень материально-технического оснащения.
· Хорошие отношения между детьми в группе.
· Высокий профессиональный уровень сотрудников.
· Детский сад неподалеку от дома (работы).
· Подготовка к школе.
· Психолого-педагогические консультации для родителей.
· Возможность участвовать в жизни детского сада.
· Другое _________________________________________________
3. На каких мероприятиях для родителей вам удалось побывать? Постарайтесь вспомнить их названия______________________________________
4. Какие причины не позволили вам побывать на всех мероприятиях для родителей? _____________________________________________________
5. Что вам нравится больше всего в данных мероприятиях? _____________________________________________________________
6. Что следует добавить к таким встречам, чтобы их эффективность была еще выше?___________________________________________________
7. Какие темы вы обязательно бы пришли обсудить?___________________
8. На шкале от 1 до 10 отметьте степень своей удовлетворенности от пребывания ребенка в детском саду, удовлетворение от общения с персоналом. 1___2___3___4___5___6___7___8___9___10.
9. С кем из специалистов вы хотели бы встретиться? (Поставьте «галочки».)
Логопед
Психолог
Воспитатель
Физрук
Ни с кем
Со всеми
Другое ________________________________________________________
