Цели и задачи освоения дисциплины

Цели и задачи освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины "История и методология науки в области охраны окружающей среды" является изучение основных концептуальных подходов, объясняющих механизмы взаимодействия экономической системы и альтернативной энергетики, а также проблем и инструментов эколого-экономического регулирования в области возобновляемых источников энергии.

Задачи дисциплины (со стороны преподавателя):

·  изучение истории методология науки в области охраны окружающей среды

·  изучение взаимосвязей и противоречий между экономической системой и окружающей средой, традиционными источниками энергии;

·  рассмотрение концепции устойчивого эколого-экономического развития и проблем экологизации экономики и использование альтернативной энергетики;

·  анализ экономических проблем, связанных с загрязнением окружающей среды и использованием природных ресурсов;

·  анализ эффективности инвестиций в возобновляемой энергетике.

1. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина "История и методология науки в области охраны окружающей среды" относится к вариативной части профессионального цикла основной образовательной программы подготовки магистров по направлению подготовки 280700 «Техносферная безопасность» и профильной направленности «Промышленная экология и рациональное использование природных ресурсов».

Дисциплина "История и методология науки в области охраны окружающей среды" базируется на знании промышленной экологии, процессов и аппаратов защиты окружающей среды, современных инженерных решений экологических проблем.

Знания, полученные по освоению дисциплины "История и методология науки в области охраны окружающей среды", необходимы при выполнении выпускной квалификационной работы и изучении других дисциплин основной образовательной программы подготовки магистров по направлению подготовки 280700 «Техносферная безопасность» и профильной направленности «Промышленная экология и рациональное использование природных ресурсов».

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

·  способность и готовность к творческой адаптации к конкретным условиям выполняемых задач и их инновационным решениям (ОК-2);

·  способность самостоятельно получать знания, используя различные источники информации (ОК-4);

·  Способность к анализу и синтезу, критическому мышлению, обобщению, принятию и аргументированному отстаиванию решений (ОК-5);

·  Способность представлять итоги профессиональной деятельности в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с предъявленными требованиями (ОК-11);

·  Владением навыками публичных выступлений, дискуссий, проведение занятий (ОК-12);

·  Способность проводить экономическую оценку эффективности внедряемых инженерно-технических мероприятий (ПК-4);

·  Способность ориентироваться в полном спектре научных проблем профессиональной области (ПК-8).

В результате освоения дисциплины "История и методология науки в области охраны окружающей среды" обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1) Знать:

- историю и важнейшие этапы развития экологической науки и основных её научных школ;

- основы землеведения, ландшафтоведения, климатологии, гидрологии и геологии;

- основные направления современных исследований в области инженерной экологии и и в смежных областях;

- основы моделирования загрязнений окружающей среды промышленными выбросами;

- состояние этих исследований, их стратегические цели и актуальные задачи, последние достижения и неудачи, их причины и возможные альтернативные пути решения;

2) Уметь:

- анализировать и обобщать результаты научных исследований, делать выводы о перспективах и путях их дальнейшего развития и эффективного практического применения;

- выявлять перспективные направления исследований с учётом их общественной значимости, реально достижимых результатов и затрат на них, оценивать эффективность этих затрат;

- использовать научные методы организации разработок и исследований в области инженерной защиты окружающей среды;

- привлекать внимание органов государственного управления, финансовых структур и широкой общественности к проблемам окружающей среды и к возможностям их решения средствами науки, техники, технологии, организации;

- работать в профессионально объединённой группе творческого коллектива;

- обосновывать принципиально новые решения экологических проблем, основанные на взаимодействии экологических, инженерных и экономических принципов.

- изыскивать источники финансирования научно-исследовательских работ и программ;

- планировать и выполнять научно-исследовательскую работу, привлекать к ней необходимые силы и средства, своевременно оценивать текущие результаты и корректировать ход работ;

- создавать информационный, научно-технический, кадровый, материальный и имиджевый задел для новых работ.

3) Владеть:

-принципами ведения экономической отчетности установок нетрадиционных и возобновляемых источников энергии;

-основами экономической эффективности установок нетрадиционных и возобновляемых источников энергии;

-основами экологического предпринимательства в сфере нетрадиционных и возобновляемых источников энергии;

-основами возможности решения экологических проблем путем применения нетрадиционных и возобновляемых источников энергии;

-проблемами взаимосвязи экономика - политика - экология;

-целями, задачами, функциями экологического аудита по экономическим показателям установок нетрадиционных и возобновляемых источников энергии.

Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5.2. Примеры тестов и контрольных вопросов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации.

Пример теста-1

1. Фронтальная «ковбойская» экономика — это когда основное внимание при обеспечении экономического роста уделяется?
1. труду, капиталу с учетом охраны природы	2. капиталу с учетом охраны природы	3. труду и капиталу, а территория, природные ресурсы не ограничены
2. Модель оптимального использования окружающей среды представляет собой
1. пересечение кривых спроса и предложения	2. пересечение кривых предельных природоохранных издержек и предельного эколого-экономического ущерба	3. минимальный уровень загрязнения окружающей среды

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1. Полякова науки и техники ХХ века. Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 2004.

2. , Воробьёв экология и экологический менеджмент. Учебник. – М.: Логос,2003.

3. , А. Эндерс, К. Рихтер. Экологический менеджмент. СПб. : Питер, 2003.

4. . Введение в инженерно-экономическую экологию. М. : Издательско-полиграфический центр Российской экономической академии им. , 2003. 152 с.

5. Трифонова менеджмент. СПб.: Питер,2003.

б) дополнительная литература:

5. . Экономика природопользования и охраны окружающей среды: Учебное пособие. – Москва: ИКЦ«МарТ», Ростов-на/Д: Издательский центр«МарТ», 2003. 223 с.

6. Данилов-, Лосев вызов и устойчивое развитие. – М.: Изд-во Прогресс-Традиция, 2000.

7. Экологическая доктрина Российской Федерации (одобрена распоряжением правительства РФ от 01.01.2001 г. ).

8. Экономика природопользования и охраны окружающей среды. – М.: ОЛМА-Пресс, 2001.

9. . Экологический аудит и экспертиза в энергетике и промышленности. Учебное пособие. Казань: КГЭУ, 1999. 90 с.

10. Шахов поверхностных вод и их рациональное использование. – Екатеринбург: АКВА-Пресс, 2000.

11. , Девяткин отходов производства и потребления: справ. изд. – М.: Интермет-инжиниринг, 2000.

12. Лотош природопользования. – Екатеринбург: УрГЭУ, 2000.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

5 . www. unep. ch; www. ipcc.ch; www. who. int; www. oecd. org; www. iea. org; www. npaf. ru; www. eea. eu. dk

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Материалы практических работ.