План-конспект урока технологии в 5 классе
Тема урока: Текстильные волокна и ткани.
Цель: дать представление учащимся о происхождении текстильных волокон, познакомить с классификацией тканей и их свойствами.
Задачи:
Научить классифицировать ткани с учетом происхождения волокон, определять лицевую и изнаночную сторону ткани, основную и уточную нить.
Развивать способность учащихся анализировать, сравнивать, выделять главное
Воспитывать толерантное отношение к друг другу, умение работать в группе
Наглядный материал: ткани, иллюстрации, станок, презентация
Для учащихся: карточки - задания, раздаточный материал, фломастеры, цветные ручки.
Ход урока.
Организационный момент.
Проверка готовности учащихся к уроку. Уточнение дежурных по
классу. Организация внимания.
Подготовка к усвоению нового материала.
1. Сообщение темы и цели урока.
2. Регламент работы на уроке. Работа в группах:
§ Командир
§ Держатель времени, сигнальщик
§ Выступающий
3. Постановка перед учащимися учебной проблемы.
В этом году вам предстоит выполнить проекты, где будут использоваться ткани. Что именно необходимо будет вам учесть перед разработкой проектов изделий из ткани, мы попробуем с вами разобраться уже в начале урока.
Задание группам.
«Мозговой штурм».
1. Рассмотрите предложенный вам образец ткани, предложите идеи по изготовлению проектов ( изделий) из данной ткани.
2. Объясните, почему вы предлагаете сшить данные изделия из предложенной вам ткани.
|
 |
3. Перед тем как выполнить задания, ограничьте себя во времени
4. Придумайте и обоснуйте свои идеи
§ Усвоение новых знаний.
Таким образом, мы пришли с вами к выводу, что ткани бывают разные, они обладают разными свойствами.
Свойства тканей зависят оттого из каких волокон они выполнены.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ.
Предлагаю вам познакомится с производством тканей с помощью презентации.
Будьте внимательны при просмотре презентации, потому что с помощью увиденного материала и учебника далее вам предстоит заполнить таблицу по классификации волокон.
Работа в карте - заданий
1. Заполнение таблицы «Классификация волокон»
2. Словарь новых понятий
§ Гигроскопичность
§ Теплозащитность
§ Драпируемость
§ Усадка
§ Сминаеемость
§ Осыпаемость
3. Работа в группе по таблице № 7 стр. 132 «Классификация тканей и их свойства».
Познакомиться с характеристикой натуральных тканей из разных волокон и рассказать друг другу о их свойствах.
Закрепление: Что вы узнали нового о видах тканей и их свойствах.
Выполнить практическое задание:
§ Определить уток, основу, кромку ткани
§ Определить лицевую и изнаночную сторону ткани.
4. Подведение итогов урока.
5. Карточка - домашнее задание.
ПРИЛОЖЕНИЕ
КАРТА – ЗАДАНИЕ № 3
Тема урока: Текстильные волокна и ткани.
Цель:
§ узнать о происхождении текстильных волокон,
§ научиться классифицировать ткани с учетом происхождения волокон,
§ определять лицевую и изнаночную сторону ткани, основную и уточную нить.
Работа в группах:
§ Руководитель группы
§ Держатель времени, сигнальщик
§ Выступающий
Задание № 1
«Мозговой штурм».
1. Рассмотрите предложенный вам образец ткани, предложите идеи по изготовлению проектов ( изделий) из данной ткани.
2. Объясните, почему вы предлагаете сшить данные изделия из предложенной вам ткани.
| |
 |
3. Перед тем как выполнить задания, ограничьте себя во времени
4. Придумайте и обоснуйте свои идеи
Оценка за задание :____________
Нормы выполнения работы:
Выполнили задание без ошибок – 5
Выполнили задание с одной ошибкой - 4
Выполнили задание с двумя ошибками – 3
Задание № 2
Заполните таблицу классификации волокон
|
|
|
Оценка за задание: ______
Задание № 3
1. Вам даны названия свойств тканей. Укажите стрелками, какому определению соответствует каждое название..
Гигроскопичность Способность уменьшаться в размерах после замачивания в воде
Драпируемость Хорошо впитывают влагу
Усадка Легко укладываются в складки
Оценка за задание: ______
Задание № 4
Работа в группе по таблице № 7 стр. 132 «Классификация тканей и их свойства».
1. Познакомьтесь с характеристикой натуральных тканей из хлопчатобумажных волокон
2. Подготовьте сообщение о хлопчатобумажных тканях
Ø Выполните практическое задание:
§ Определите основу, уток и кромку ткани
§ Определите лицевую и изнаночную сторону ткани.
o Подведение итогов урока. Итоговая оценка за урок_________.
Нормы выполнения работы:
Выполнили задание без ошибок – 5
Выполнили задание с одной ошибкой - 4
Выполнили задание с двумя ошибками – 3
