Смешанный ансамбль

Смешанный ансамбль

Цель и задачи изучения дисциплины

Дисциплина «Смешанный ансамбль» ставит своей целью подготовку музыкантов высшей квалификации, владеющих всем комплексом знаний, исполнительских навыков и умений в ансамблевой музыкально-исполнительской деятельности, которые необходимы для профессиональной работы в качестве артистов оркестра, концертных исполнителей и педагогов, а также создания предпосылок и условий для самостоятельной работы над ансамблевой музыкой любого стиля, жанра и формы как с точки зрения ее индивидуального осмысления, так и с позиции полноценной исполнительской реализации с учетом общих закономерностей исполнения.

Основные задачи курса:

·  приобщение студентов к богатейшей сокровищнице мировой музыкальной культуры – камерно-инструментальной музыке;

·  совершенствование навыков совместной ансамблевой игры;

·  воспитание осмысленности интерпретационных решений на основе тщательного анализа авторского текста;

·  ознакомление студентов с общими закономерностями музыкального исполнения во взаимосвязи системы исполнительских средств воплощения с концепцией произведения и композиторским стилем;

·  выявление особенностей исполнительского анализа в работе над произведением конкретных стилей и авторов;

·  воспитание художественного вкуса;

·  совершенствование навыков сценического исполнения.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

роль исполнительского анализа как метода практического освоения музыкального произведения на основе индивидуального аналитико-синтетического процесса постижения образно-смыслового содержания произведения и отбора средств для его воплощения; особенности музыкального стиля различных школ и их важнейших представителей; типологию исполнительских стилей; принципы работы над музыкальным произведением; особенности исполнительства на различных инструментах; технические возможности, специфику звучания регистров, характер штрихов, отличительные принципы звукоизвлечения различных инструментов ансамбля; особенности репетиционного процесса в ансамбле; обширный концертный репертуар, включающий произведения разных эпох, жанров и стилей классической, романтической и современной ансамблевой музыки.

уметь:

·  анализировать произведения и их исполнение в контексте музыкально-художественной культуры соответствующих эпохальных, национальных и индивидуальных стилей;

·  осуществлять осознанный отбор исполнительских средств выразительности в соответствии с образными задачами;

·  анализировать художественные и технические особенности музыкальных произведений;

·  анализировать и подвергать критическому разбору процесс исполнения музыкального произведения;

·  находить индивидуальные пути воплощения музыкальных образов, раскрывать художественное содержание музыкального произведения;

·  создавать собственную интерпретацию музыкального произведения;

·  самостоятельно изучать и готовить к концертному исполнению произведения разных стилей и жанров;

владеть:

·  навыками самостоятельной подготовки к концертному исполнению музыкальных произведений различных стилей и жанров;

·  методами исполнительского анализа музыкальных произведений различных жанров и стилей;

·  навыками поиска исполнительских решений;

·  приемами психической саморегуляции;

·  знаниями в области истории исполнительства на специальном инструменте;

·  художественно-выразительными средствами (штрихами, разнообразной звуковой палитрой и другими средствами исполнительской выразительности);

·  профессиональной терминологией;

·  профессиональными навыками ансамблевой игры, самостоятельными навыками работы над ансамблевым произведением;

·  развитым слуховым самоконтролем, поскольку каждый ансамблист должен трактовать свою партию как составную часть совместно создаваемого музыкального образа;

·  способностью проявлять творческую коллективную ответственность;

·  способностью к сотворчеству в исполнении музыкального произведения в ансамбле, при соблюдении оптимального динамического баланса звучания и идентичном с партнером ощущении агогики и фразировки.

При работе в ансамбле студенты приобретают знания о технических возможностях различных инструментов, особенностях звукоизвлечения, интонирования, тембров, штрихов. Студенты должны научиться слышать все исполняемые партии, свой голос трактовать как составную часть целого, и в конечном счете прийти к единому пониманию смысла, образа и содержания исполняемого произведения.

Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности

Общий объем дисциплины составляет 9 зачетных единиц и включает в себя аудиторную (учебную: практическую), самостоятельную работу, а также текущую и промежуточную аттестацию. Дисциплина ведется в течение четырех семестров.

Вид учебной работы	Зачетные единицы	Количество академических часов	Формы контроля по семестрам
Контрольное занятие	Зачет с оценкой	Экзамен
Общая трудоемкость	9	324	1-3 семестры	4 семестр
Аудиторные занятия	136