IV Всероссийский Интернет-конкурс Всероссийский интернет-конкурс
«Твоя история. Россия 90 –х».
Номинация I. «Творческие работы на тему «Твоя история. Россия 90 –х».»
Сдаем ЕГЭ. Образование в нашей жизни (1990-2010 г. г.)
Тема: О нашем учителе замолвите слово.
Не место красит человека
, методист муниципального автономного
образовательного учреждения
«Центр творческого развития и
гуманитарного образования «РОСТ»,
города Соликамска Пермского края
Не место красит человека
Памяти моей подруги посвящается…
Надежде было 45 лет, когда её не стало… Без слёз нельзя говорить о замечательном педагоге Тонких Надежде Ивановне. Так её звали её ученики и коллеги. А близкие люди называли просто – Надя. Никому не нужна была её смерть, потому что таким людям на роду написано жить! Забота о родных, об учениках, помощь коллегам по работе – это малый перечень её повседневных хлопот. О себе педагоги забывают. Работа всегда отнимает много времени. Надежда старалась успеть всё. Как с упоением, с любовью она рассказывала о своих трех дочерях - заслушаешься! Всегда с уважением говорила о муже, родителях и брате. А в работе? К любому занятию готовилась долго и очень переживала, но результат получался всегда отличным.
Надежда Ивановна Тонких по профессии была воспитателем. Работала в детском саду лесозаготовительного комбината. Активная, энергичная, веселая. Ни один праздник не обходился без персонажа, сыгранного Надеждой. Ей были под силу любые роли: Карлсон и Дед Мороз, Кот Базилио и почтальон Печкин, Домовой и попугай Кеша. В 90-е годы пошлого века не было особых сценариев. Каждый раз Надежда придумывала новый, совершенно непохожий на предыдущий праздник. На мероприятия приходили семьями, это было настоящее шоу. Каждая мелочь для Нади имела значение. Костюмы были яркими, выступления детей – зрелищными, декорации авторскими. Она все делала на высоком профессиональном уровне. Конечно, она была не одна. Всегда рядом были коллеги-единомышленники. Но это именно она, Надежда, умела увлечь, «заразить» положительным зарядом, настроить коллектив на нужную волну. Даже обычные занятия с детьми в детском саду были настоящим театром. Каждый день Надя тщательно готовилась к мини-урокам для своих воспитанников.
Природа наделила Надежду прекрасным голосом. Она была очень музыкальная, чувствовала ритм, красиво танцевала. Кроме того, у нее был отличный почерк, она замечательно рисовала. При небольшом росте хорошо играла в баскетбол и волейбол. Надя обладала тонким чувством юмора. И при всем при этом она была очень скромной. Но самым главным ее достоинством было чувство ответственности за любое дело, которым она занималась.
Лесозаготовительный комбинат передал детский сад, в котором работала Надя, на баланс города. Впрочем, как и все остальные объекты социальной сферы; детский клуб, стадион, пионерский лагерь и Дом культуры. Это было характерным явлением 90-х годов прошлого века. Надя не представляет себе, где она сможет себя еще реализовать. И она решается на смелый шаг – она приходит работать в школу. В 95-м году она начинает работать педагогом организатором в средней школе. Трудно. Во-первых, работа со школьниками не ее профиль. А во-вторых, нет уже ни пионерской, ни комсомольской организации. Нет идеалов, нет примеров для подражания, нет приоритетов. Но Надежда всего за один учебный год сумела сплотить активных детей, создать единую команду, сохранить то ценное, что было в школе и привнести новое. Первый год в школе был для Нади очень трудным, но она не привыкла отступать, тем более сдаваться. Здесь, наверное, помогло еще и то, что пришла она работать в свою родную школу. Ей были знакомы традиции здешней школьной жизни, она знала основные направления работы в своей школе, среди коллег были подруги и единомышленники. Дочери тоже учились здесь.
Главными в ее работе всегда были дети. Для них она придумывала, творила и сочиняла. Чтобы отвлечь детей от необдуманных поступков, чтобы сделать их жизнь ярче и насыщеннее, чтобы подарить им настоящее детство, Надя с детьми просто играла. Это она придумывала в школе каждый год новые долговременные игры. Причем для начальной школы одна форма игры, для средней – другая, а для старшей - третья. А сколько на это уходило времени! Ведь не было ни компьютеров, ни Интернета. Все записи велись вручную. Но с какой тщательностью и аккуратностью вела она всю документацию. Если бы не ее кропотливый труд по систематизации своих наработок, то все ее материалы бы пропали. В 2012 году в Москве в Московском государственном университете культуры и искусств старшая дочь Надежды, Наталья, выпустила учебное пособие «Долговременная игра в образовательном учреждении» по материалам своей мамы.
Работа в школе – это жертвенная работа. Увлеченная работой и процессом созидания, Надя не замечала времени. Домой приходила поздно. Свои собственные дети маму видели реже, чем ученики в школе. Подготовка и празднование Дня знаний, коллективное творческое дело «Учителями славится России…», новогодние праздники «Зимушка-зима», воспитательные мероприятия «Вахта памяти» - это лишь малая толика тех событий, в которые погружала Надежда школьников. К работе подключала и свою семью.
В 90-е годы не было на праздниках никаких ведущих. Слово «тамада» в наш лексикон пришло гораздо позже. А Надежда была настоящей тамадой на всех выпускных вечерах в школе. Все новогодние праздники она выстраивала строго по алгоритму: игра, танец, песня, работа с залом, сюрпризный момент и т. д. Все было выверено и просчитано. А еще все было очень эстетично и «с изюминкой». К нам на праздники приходили специально посмотреть на работу Надежды Ивановны. Она работала легко, «с огоньком». В стране происходили большие перемены: закрывались предприятия, задерживали заработную плату, на проблемы школы никто не обращал внимания. И только в школе детям было хорошо. Они были у нас как в теплице, а Надежда была заботливым садовником. В школе один классный кабинет был переоборудован в актовый зал для проведения массовых мероприятий с детьми специально для Надежды Ивановны.
Дети и взрослые любили ее. В «пионерской» всегда собирались дети, что-то обсуждали, делились заботами и строили планы на будущее. В Надежде Ивановне они видели не просто педагога-организатора, а мудрого советчика и хорошего друга. Так случилось, что ее назначили классным руководителем 11 выпускного класса. Надежда волновалась, переживала. Ведь опыта у нее мало, а ребята взрослые. Проблемы с ними надо решать непростые. Но у них все получилось. Это был ее единственный выпуск, где она была классным руководителем лишь год. Но она для этих выпускников осталась в памяти самым классным руководителем. На могиле Надежды всегда можно увидеть цветы, это дань уважения и памяти от ее благодарных учеников.
А дома у учителя свои проблемы. Надежда с мужем жили в частном доме, где не было привычных удобств. А в семье росли три девочки. Надо помочь с уроками, отвести на танцы, накормить и просто побыть с ними рядом. Домашние посиделки, работа на огороде, вкусные блинчики, душевные разговоры, поездки по родному краю с друзьями – все успевала Надежда. Как будто торопилась жить, как будто боялась чего-то не успеть, как будто чувствовала, что жизнь ее будет недолгой. В 98-м Наде от школы выделяют квартиру. Еще нет никакой приватизации. Квартира не новая, а освободившаяся, но ведь она своя - заработанная. Радость в семье, облегчение в бытовом плане. Казалось, что вот начались какие-то положительные изменения. Но судьба снова готовила Надежде испытания.
Работать с детьми легко и приятно. А вот работать со взрослыми людьми непросто. Не сложились отношения у Надежды в школе с завучем по воспитательной работе. Надежда - человек творческий. А завуч оказалась законченным бюрократом. Надежда решилась на очередной смелый шаг в своей жизни. Перешла на работу в загородный детский лагерь с лечебным профилем. Лагерь оказался бывшим подведомственным объектом строительной компании. Как это было уже ей знакомо! И снова работа с утра до вечера. У Нади, как обычно, много идей и задумок и все хочется воплотить в жизнь.
Надежда писала индивидуальные программы для каждой смены. Она никогда не повторялась в своей работе. Продумывала все до мелочей: легенда смены, законы жизнедеятельности, системы поощрений и штрафов, акции и конкурсы, инструкции для детей, родителей и воспитателей. Дети жили 24 дня в настоящей сказке. А главным сказочником была, конечно, Надя. Семья ушла на второй план: летние лагерные смены – это работа 24 часа в сутки. Она очень уставала, начали болеть ноги, разрывалась между семьей, собственными детьми и любимой работой.
Лагерь работал круглогодично. Приезжали сюда на учебу и лечение ученики начальной школы и дети-инвалиды. За организацию качественного досуга детей полностью отвечала Надежда. Какими восторженными глазами дети смотрели на ведущую праздников, на озорных персонажей, в которых перевоплощалась Надя!
Начался период зарабатывания денег в образовательных учреждениях. А это значит, что кроме основных должностных обязанностей педагогам надо было выполнять другую работу, предоставлять платные услуги. Это было новым для всех. Надежда всегда работала на энтузиазме с душой. Для нее оказалась чуждой мысль о том, что на детях можно зарабатывать. Она привыкла детям дарить.
Надежда переходит на работу в детский дом. Здесь она видит как нужна детям, которые обделены вниманием. С ними она проводит совершенно потрясающие мероприятия. Она занимается с детьми уроками и устраивает показы мод. Она организует внеклассную работу по типу долговременной игры. Но каждая такая игра носит разностороннюю направленность: патриотическую и духовно-нравственную, эстетическую и физкультурно-оздоровительную. Для некоторых детей детского дома она стала крестной матерью. Надежда тонко чувствовала настроения детей, но в тоже время она понимала, что должна вести их к высоким идеалам. Она никогда не пользовалась дешевым авторитетом у воспитанников. Ее ценили за профессионализм, за честность, за преданность профессии, за высокое качество работы. Но самое ценное, чем обладала Надя, и что отмечали в ней окружающие люди, – это душевная теплота. И это тепло она дарила, прежде всего, детям. Она не просто работала, она горела на работе. Горела и освещала путь другим.
Надежды не стало в 2007 году. Ей было всего 45 лет. А как много она еще могла бы сделать!
Надя, нам всем тебя не хватает!
Приложение№1
О нашем учителе замолвите слово. Видеоряд
Веб-адрес ресурса: https://youtu. be/lGoXhIHgefA
Ресурсы: в работе использованы фотографии из личного архива с согласия всех участников, используемые в видео иллюстрации размещены в Интернете в свободном доступе.
Музыкальное оформление к видеосюжету: Евгений Дога «Рондо»
