Основы астрономии (стр. 3 )

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП	Б 1
5 семестр
Индекс компетенции	Основы астрономии
Общекультурные компетенции	Код компетенции
ОК-3	Анатомия человека, Ботаника, Возрастная анатомия, физиология и гигиена, Геология, Гистология, Зоология, Микробиология с основами вирусологии, Общая генетика, Общая экономическая и социальная география, Физиология растений, Физиология человека и животных, Химия, Цитология, Эволюционное учение, Экономическая и социальная география зарубежных стран, Экономическая и социальная география России, Общая экология и экологический мониторинг, Региональная экология, География населения с основами демографии, Геоурбанистика, Органическая химия, Основы астрономии, География почв с основами почвоведения, Почвоведение, Биогеография, География растений и зоогеография, Психолого-педагогические технологии в образовательном процессе школы, Современные средства оценивания результатов обучения, Системная экология, Экология человека, Геоэкология оболочки Земли, Науки о Земле, География Тюменского Приишимья, География Тюменской области, Геоинформатика, Геоинформационные системы-технологии, Методы географических исследований, Основы исследовательской деятельности в области естественнонаучного образования
ОПК-5	Ботаника, Возрастная анатомия, физиология и гигиена, Геология, Гистология, Зоология, Микробиология с основами вирусологии, Общая генетика, Общая экономическая и социальная география, Общее землеведение, Практикум по русскому языку, Физиология растений, Физиология человека и животных, Физическая география материков и океанов, Химия, Цитология, Эволюционное учение, Экономическая и социальная география зарубежных стран, Экономическая и социальная география России, Общая экология и экологический мониторинг, Региональная экология, География населения с основами демографии, Геоурбанистика, Органическая химия, Основы астрономии, География почв с основами почвоведения, Почвоведение, Биогеография, География растений и зоогеография, Системная экология, Экология человека, Геоэкология оболочки Земли, Науки о Земле, География Тюменского Приишимья, География Тюменской области, Геоинформатика, Геоинформационные системы-технологии, Методы географических исследований

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП	Виды занятий (лекции, семинар ские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
пороговый (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76-90 баллов	повышенный (отл.) 91-100 баллов
ОК 1 - способностью использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения	Знает: - основные астрономические понятия, законы как основу научного мировоззрения; - астрономическое объяснение ряда природных явлений.	Знает: - основные астрономические понятия, законы, основы астрономии, лежащие в основе современной картины мира, - элементы научного познания астрономических явлений	Знает: - основные астрономические понятия, законы, теории и методы исследований лежащие в основе современной астрономической науки; - элементы научного познания астрономических явлений.	Лекции Практические занятия Лабораторные работы	Тест Собеседование Реферат Контрольная работа Защита лаб/работы Решение задач
Умеет: - применять астрономические законы к решению простейших задач; - пользоваться простейшими астрономическими приборами; - устанавливать связь астрономических законов с философскими воззрениями на природные явления.	Умеет: - применять астрономические закономерности к решению практических задач; - пользоваться основными астрономическими приборами; - устанавливать связь астрономии с естественно - философскими науками.	Умеет: - применять физические и астрономические закономерности к решению практических задач; - пользоваться основными астрономическими приборами наблюдения и измерения; - пользоваться физическими и астрономическими теориями при объяснении научного мировоззрения.
Владеет: - навыками простейшего астрономического наблюдения	Владеет: - навыками простейшего астрономического наблюдения и его обработки.	Владеет: - навыками астрономических наблюдений и исследований, их обработки и прогнозирования.

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Образец варианта входного контроля – контрольная работа(ПФ-6)

1. Ответить на вопросы:

- Что такое эклиптика?

- Какие недостатки имела гелиоцентрическая система мира Н. Коперника?

- Где на Земле положение небесного меридиана неопределенно?

- Может ли светило за сутки пройти через точки востока, зенита, запада и надира?

- Какое небесное явление доказывает шарообразность Земли?

2. Решить задачи:

- Определить массу Юпитера по движению его спутника Ио, если спутник обращается вокруг Юпитера по круговой орбите на расстоянии 422 103 км, с периодом 1,769 сут.

- Во сколько раз звезда сверхгиганта со светимостью в 10 000 Lʘ , чем звезда главной последовательности, если их температуры одинаковы и равны 5800 К?

Образец варианта текущего контроля – контрольный тест(ПФ-4)

1)  Назовите основную причину смены времен года:

1)  изменение расстояния до Солнца вследствие движения Земли по эллиптической орбите;

2)  наклон земной оси к плоскости земной орбиты;

3)  вращение Земли вокруг своей оси;

4)  прецессия земной оси.

2)  Экваториальные координаты Солнца α=21h, δ= - 170. Определите календарную дату и созвездие, в котором находится Солнце:

1) 20 февраля, Водолей 2) 2 февраля, Козерог 3) 21 января, Стрелец;

4) 10 апреля, Овен.

3)  Все видимые земным наблюдателем звезды движутся параллельно горизонту слева направо. В каком месте это происходит?

1)  На экваторе

2)  Северным полярным кругом

3)  В Северном полушарии Земли, исключая экватор и полюс

4)  На Северном полюсе

4)  Какое из созвездий, пересекающих эклиптику, не поднимается над горизонтом в наших широтах 1 января в 22h?

1)Рак 2)Овен 3)Телец 4) Весы

5)  Солнечные и лунные затмения происходили бы ежемесячно, если бы:

1)  Плоскость лунной орбиты совпадала с плоскостью эклиптики

2)  Луна не вращалась вокруг своей оси

3)  Плоскость лунной орбиты была наклонена к плоскости эклиптики на угол больший, чем 50 9/

4)  Земля не вращалась вокруг своей оси

6)  Блеск звезды 6 величины по сравнению с блеском звезды 1 величины

1)  В 100 раз больше 2)В 100 раз меньше 3)Нет возможности определить 4)В 5 раз меньше

7)  Отношение кубов больших полуосей орбит двух планет равно 16. Следовательно период обращения одной планеты больше периода обращения другой:

1)  В 8 раз 2)В 2 раза 3)В 4 раза 4)В 16 раз

8)  Вокруг звезды вращаются три планеты со следующими характеристиками:

1)  Т = 14 лет, М = 10М 2) Т = 188 лет, М = 17М 3)Т = 50 лет, М = 0,5М

9)  Годичный параллакс:

1)  Служит для определения расстояния до ближайших звезд

2)  Служит для определения расстояния до планет

3)  Служит доказательством конечности скорости света

4)  Это расстояние, которое проходит земля за год

10)  Для земных наблюдателей меняют свои фазы (как Луна)

1)  Только внешние планеты

2)  Только Марс и Венера

3)  Только внутренние планеты

4)  Все планеты

11)  Расстояние от солнечной системы до ближайшей звезды ( Центавра примерно равно:

1)  4,2 световых года

2)  420 а. е.

3)  42 световых года

4)  4 200 000 км

12)  Какие из перечисленных характеристик можно получить из анализа спектра звезды: 1) химический состав, 2) температура, 3) лучевая скорость?

1)  Только 1

2)  Только 2 и 3

3)  Все три характеристики

4)  Нельзя определить ни одной

13)  Найдите расположение планет-гигантов в порядке удаления от Солнца;

1)  Уран, Сатурн, Юпитер, Нептун

2)  Нептун, Сатурн, Юпитер, Уран

3)  Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун

14)  Какое из перечисленных ниже свойств не подходит для планет земной группы:

1)  Небольшой диаметр

2)  Низкая плотность

3)  Короткий период обращения планет вокруг солнца

4)  Состав в основном из оксидов тяжелых химических элементов

15)  В 1957 г. наблюдался максимум солнечных пятен. Укажите приблизительно год ближайшего максимума солнечной активности6

1)  1979г. 2)1968г. 3)1962г. 4)Нет верного ответа

16)  Давление и температура в центре звезды определяется прежде всего

1)  Массой

2)  Температурой атмосферы

3)  Радиусом

4)  Химическим составом

17)  Пара звезд, двойная природа которых определяется по доплеровскому смещению спектральных линий, называется: