План-конспект урока по теме «Азот»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ПО ТЕМЕ «АЗОТ»

1.	ФИО (полностью):
2.	Место работы: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа п. Краснооктябрьский Куменского района Кировской области
3.	Должность: учитель
4.	Предмет: химия
5.	Класс: 9
6.	Тема и номер урока в теме: «Азот» 10 урок в теме «Неметаллы»
7.	Базовый учебник: Габриелян . 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений /. – 17-е изд., стереотип. –М.: Дрофа, 2010. -270, (2) с.: ил.

8.  Цель урока: Создать условия для усвоения знаний учащихся о строении атома азота, его свойствах как простого вещества, о применении азота и о способах его получения через использование средств ЭОР

9. Задачи:

- обучающие: 1) повторить строение атома и его положение в ПСХЭ на примере азота

2) способствовать усвоению материала о физических и химических свойствах азота, его применении и получении

-развивающие: 1) продолжить развивать умения выделять главное, сравнивать, обобщать при самостоятельном изучении материала, умение анализировать, делать выводы;

2) развивать умение контролировать и оценивать свои действия как по результату, так и по способу действия;

3) продолжить формирование действий по организации и планированию учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

4) продолжить формирование информационных умений через организацию работы с текстом учебника, Интернет-ресурсами;

-воспитательные: продолжить формирование навыков самооценки, навыков рефлексии на основе использования критериальной системы оценки

10.  Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепления знаний

11.  Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная

12.  Необходимое техническое оборудование: компьютеры с подключением к сети Интернет и установкой проигрывателя ресурсов версии 1.0 для ОС Windows, экран, проектор

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1.	Организационный этап		Приветствует учащихся, фиксирует отсутствующих; проверяет подготовленность классного помещения к занятию; организует внимание детей.	Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку; настраиваются на изучение и первичное закрепление новой темы «Азот».	1 мин.
2.	Актуализация знаний	УОМ – К Тестовые задания по теме: "Элементы VI группы (кислород, сера), их соединения" (1)	Предлагает вспомнить материал предыдущих уроков, выполнить тестовые задания	Выполняют тестовые задания. Самопроверка.	7 мин.
3.	Мотивация и целеполагание		Предлагает отгадать загадку, а затем сформулировать тему и цель урока: Предупреждаю вас заранее: Я непригоден для дыхания! Но все как будто бы не слышат И постоянно мною дышат. В воздухе я главный газ, Окружаю всюду вас. Угасает жизнь растений Без меня, без удобрений. В ваших клеточках живет Важный элемент … (Азот)	Отгадывают загадку. Записывают тему урока и ставят цель урока.	2 мин.
4.	Первичное усвоение учебного материала	УОМ – И Характеристика азота по положению в Периодической системе элементов (2) УОМ - И Получение азота разложением нитрата аммония (3)	1.  Характеристика азота по его положению в ПСХЭ Дает задание выполнить самостоятельную работу используя ЭОР. Одного учащегося приглашает за свой копьютер выполнить это же задание. После выполнения самостоятельной работы включает проектор и выводит задание на экран. 2.  Получение азота Предлагает просмотреть видеоролик, записать уравнение реакции в тетрадь. Рассказывает о промышленном способе получения азота. 3.  Физические и химические свойства азота	Выполняют задание используя ЭОР. Делают нужные записи в тетради. Все проверяют задание и корректируют свои записи. Смотрят видеоролик, записывают уравнение в тетрадь. Слушают, записывают в тетрадь.	23 мин.
		УОМ - И Физические и химические свойства азота (4) УОМ - И Использование азота (5)	Дает задание, используя ЭОР, просмотреть в нем просмотреть страницы 1-3 и записать основные сведения об азоте в тетрадь: - открытие - физические св-ва Проверяет, что пишут в тетрадь. Слушает и корректирует ответы уч-ся. Предлагает спрогнозировать химические св-ва азота как окислителя и восстановителя Дает задание просмотреть стр.4 ЭОР. 4.  Применение азота Дает задание, просмотрев ЭОР и учебник на с.143-144 составить сообщение. Слушает сообщения.	Просматривают ЭОР и делают записи в тетради. Рассказывают об открытии азота и его физических св-ах. Сами прогнозируют химические св-ва азота, записывают на доске и в тетради уравнения реакций. Смотрят стр.4 ЭОР для превичного закрепления знаний. Смотрят учебник и ЭОР и составляют
			сообщение. Слушает сообщение.	сообщение. Делают сообщение.
5.	Осознание и осмысление учебной информации		Задаёт вопросы по изученной теме	Отвечают на вопросы по изученной теме	2 мин.
6.	Закрепление учебного материала	УОМ – К Простое вещество азот (6)	Проводит тестовую работу, осуществляет проверку	Работают с тестом, проводят самопроверку	6 мин.
7.	Подведение итогов, предметная рефлексия		Предлагает сформулировать выводы по уроку и обращает внимание на практическую значимость темы. Просит составить «синквейн» по теме	Делают выводы. Составляют синквейн	2 мин.
8.	Домашнее задание	УОМ – И Круговорот азота (7)	Проводит инструкцию по выполнению д/з: - § 24, упр.4 (выполняют все) - Используя данные ссылки на ЭОР подготовить сообщение или презентацию на тему «Круговорот азота» (по желанию)		1 мин.
9.	Эмоциональная рефлексия		Предлагает определить степень удовлетворения от урока по пятибалльной шкале	Определяют степень удовлетворения по пятибалльной шкале на листочках и сдают учителю	1 мин.

Приложение к плану-конспекту урока

по теме «Азот»

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1.	Тестовые задания по теме: "Элементы VI группы (кислород, сера), их соединения"	Контрольный образовательный модуль	УОМ: Тест	http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/bed08f96-8cff-11db-b606-0800200c9a66/index_mht. htm
2.	Характеристика азота по положению в Периодической системе элементов	Контрольный образовательный модуль	УОМ: Интерактивное задание	http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/bed08f98-8cff-11db-b606-0800200c9a66/ch09_24_01.swf
3.	Получение азота разложением нитрата аммония	Информационный	УОМ: видеофрагмент	http://school-collection. edu. ru/catalog/res/a0054a12-a143-7c29-1a5b-785e072f7f33/?
4.	Физические и химические свойства азота	Информационный образовательный модуль	УОМ: Лекция (конспект)	http://fcior. edu. ru/card/498/fizicheskie-i-himicheskie-svoystva-azota. html
5.	Использование азота	Информационный	УОМ: Анимация	http://school-collection. edu. ru/catalog/res/f4e71390-280e-4de0-bc43-f35fff5302ae/?
6.	Простое вещество азот	Контрольный	УОМ: Тест	http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/bed08f99-8cff-11db-b606-0800200c9a66/ch09_24_02.swf
7.	Круговорот азота	Информационный	УОМ: флеш анимация, схема	http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/0000051d-1000-4ddd-0bb4-020046bc4347/235.swf http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/03f23197-542b-446f-9b1d-1f51b6940558/%5BBI9ZD_9-03%5D_%5BIL_05%5D. html