Образовательная программа шашечного кружка на 2015-2018 учебный год

Управление образования администрации

Кунашакского муниципального района.

Муниципальное казённое образовательное учреждение

дополнительного образования детей «Дом детского творчества».

Утверждаю:

И. о. директора МКОУ

ДОД « Дом детского творчества»

_______________

________________ 2015 г.

Образовательная программа шашечного кружка на 2015-2018 учебный год.

Срок реализации 3года.

Возраст детей 7- 15лет.

Составитель: Мугинов Ришат Катифьянович

педагог дополнительного

образования.

МКОУ «Усть-Багарякская СОШ»

2015 год.

Зачем нам нужны шашки?

Рабочая программа по шашкам.

Пояснительная записка.

Рабочая программа по шашкам предназначена для спортивной секции Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Усть-Багарякская средняя общеобразовательная школа» Данная программа является программой дополнительного образования, предназначенной для внеурочной формы дополнительных занятий по физическому воспитанию общеобразовательного учреждения. Исследователи игровой деятельности подчёркивают, что игра в шашки создает уникальные возможности не только физического и умственного, но и нравственного воспитания детей, особенно для развития познавательных интересов, выработке воли и характера, формирование умения ориентироваться в окружающей действительности, воспитания чувства коллективизма. Игровой процесс обеспечивает развитие образовательного потенциала личности, её индивидуальности, творческого отношения к деятельности. Шашки вызывают повышенный интерес, как у взрослых, так и у детей. Это обусловлено, прежде всего, добровольностью участия, доступностью для самого широкого круга занимающихся, разных социальных групп, независимо от пола, возраста, состояния здоровья, эмоциональностью проведения занятий.

Цели и задачи

Основная цель подготовки юных шашистов – повышения умственной работоспособности учащихся и формирование социальной компетентности.

Программа последовательно решает основные задачи:

- укрепление здоровья и проведение здорового досуга;

- воспитание у школьников высоких нравственных качеств, чувство товарищества и коллективизма;

- повышения спортивного мастерства;

- приобретение знаний в области гигиены и медицины, необходимых понятий и теоретических сведений по шашечной игре;

- развитие двигательных качеств.

Информационная карта программы.

1.Тип программы - авторская, модифицированная.

2.Направленность деятельности - спортивная.

3.Способ освоения содержания - теоретическая, практическая.

4.Уровень освоения содержания образования – творчески познавательная.

5.Форма реализации - групповая, индивидуальная.

6.Продолжительность реализации программы - трехгодичная.

7.Возраст учащихся от 7, до 15 лет.

Содержание рабочей программы

1. Шашечный кодекс. Судейство и организация соревнований

Правила игры. Нотация. Турнирная дисциплина. Правила: «тронул - ходи», «бить - обязательно». Значение спортивных соревнований и их место в учебно-тренировочном процессе. Виды соревнований: личные, командные, лично-командные, официальные, товарищеские, сеансы одновременной игры. Судейство соревнований. Воспитательная роль судьи. Системы проведения соревнований: круговая, олимпийская, швейцарская, система микроматчей, смешанная. Основные положения шашечного кодекса. Разрядные нормы.

2. Исторический обзор

Возникновение шашечных игр. Появление шашек на Руси. Упоминание их в былинах и других литературных памятниках. Шашки в культурной жизни России.

4. Начало партии

Основные стадии партии: начало (дебют), середина (миттельшпиль), окончание (эндшпиль).

Значение начала (дебют) в русских шашках.

5.Середина игры

Преимущество центральных шашек перед бортовыми. Изолированные шашки. Фланги. Недопустимость заметного ослабления одного из них. Значение ударных колонн. Шашки первого ряда, их связь с укреплением и ослаблением позиций. Порядок введение шашек в игру. «Золотая» шашка.

Определение комбинации. Финальные удары. Простейшие элементы комбинации: устранение «мешающих» шашек и «доставка» недостающих, подрыв слабых полей.

6.Окончание

Нормальные окончания. Петля. Двойная петля. Четыре дамки против одной. Три дамки против одной. Треугольник Петрова. Борьба простых. Понятия: размен, выигрыш темпа, оппозиция, скользящий размен, запирание, распутье, вилка, трамплин. Понятия: цепочка, столбняк, переплёт, западня, застава, 4 дамки против 2-х дамок. Примеры: самоограничение, отбрасывание. Три дамки против дамки и простой.

7.Основы методики тренировки

Сочетание тренировок под руководством тренера с индивидуальной работой.

Выработка специфической логики для определения особенностей позиций. План игры.

8. Спортивный режим

Значение спортивного режима. Ежедневная гимнастика, водные процедуры, нормальный сон, питание, двигательная активность. Личная гигиена шашиста. Методы закаливания.

9. Шашечная литература

Начальное знакомство с основными исследованиями по дебютной теории, пособиями по тактике, стратегии и окончаниям.

10. Квалификационные турниры, анализ партий и типовых позиций, индивидуальные занятия

Соревнования различного уровня. Анализ и самоанализ шашечных партий.

Разбор типовых позиций. Индивидуальные занятия в домашних условиях.

11.Теоритические семинары. Контрольные работы, доклады и рефераты учащихся

Семинары и презентации. Доклады и рефераты учащихся по темам: физическая культура и спорт в стране; шашечный кодекс; судейство и организация соревнований; исторический обзор развития шашек.

12.Консультационные партии, конкурсы решения задач, этюдов, нахождение комбинаций, сеансы одновременной игры

Решение задач и этюдов. Значение шахматных часов на соревнованиях.

Методы и формы обучения

Большие возможности для учебно-воспитательной работы заложены в принципе совместной деятельности учителя и ученика. Занятия необходимо строить так, чтобы учащиеся сами находили нужное решение, опираясь на свой опыт. Полученные знания и умения. Занятия по тактической, общефизической подготовке проводятся в режиме учебно-тренировочных занятий.

Для повышения интереса занимающихся к занятиям шашкам и более успешного решения образовательных, воспитательных и оздоровительных задач применяются разнообразные формы и методы проведения этих занятий.

Словесные методы: создают у учащихся предварительные представления об изучаемой игре. Для этой цели используются: объяснение, рассказ, замечание, команды, указание.

Наглядные методы: применяются главным образом в виде показа ходов, этюдов, шашечных задач и комбинаций, наглядных пособий, видеофильмов. Эти методы помогают создать у учеников конкретные представления об изучаемых действиях.

Формы обучения: индивидуальная, групповая.

Учебно-тематический план

Темы	1 год обучения	2 год обучения	3 год обучения
Теория 1.Шашечный кодекс. Судейство и организация соревнований 2.Исторический обзор развития шашек. Шашечная литература 3.Начало партии 3.Середина игры 4.Окончания Всего: Практика 6.Квалификационные турниры, анализ партий и типовых позиций, индивидуальные занятия 7. Решения шашечных задач, этюдов, нахождение комбинаций 8.Общефизическая подготовка. Спортивный режим и гигиена. Всего:	4 6 10 20 6 46 5 16 7 28	1 0 8 22 6 37 16 23 6 45	1 0 8 18 6 33 16 27 6 49
9.Участие в официальных соревнованиях	Согласно календарному плану соревнований
Всего	72	72	72

Рабочий план спортивной секции по шашкам. 1-й год обучения (2015-2016г.)

№ п/п	Наименова- ние разде- ла про- граммы	Тема занятий	Кол-во часов	Элементы содержания
1	Теория	Экскурсия в музей шашек	2	История шашек
	Шашечная литература	2	Экскурсия в библиотеку
2	Сказка начинается	2	Общие понятия о шашках
3	Шашечный кодекс	2	Правила игры в шашки
4	Шашечная доска и шашки	2	Шашечные дороги
5	Практика	Закрепление материала	2	Ответы на вопросы по предыдущим темам
6	Физическая подготовка шашиста	2	Учебная игра
7	Теория	Диагональ	2	Виды диагоналей
8	Начало партии	2	Азбука шашечной игры, учебная игра
9	2	Цели игры, определение результата партии
10	2	Памятка шашиста
11	2	Гибельное начало. Решение шашечных задач
12	2	Начало игры (дебют)
13	Середина игры	6	Середина игры (миттельшпиль). Учебная игра
14	Окончание игры	4	Размен и темп, решение шашечных задач
15	2	Отыгрыш, учебная игра
16	2	Рожон, учебная игра
17	2	Окончание игры (эндшпиль). Учебная игра
18	2	Разные виды ничьей партии
19	2	Знакомство с таблицей шашечного турнира
20	Практика	Квалификационные турниры, анализ партий и типовых позиций, индивидуальные занятия	5	Соревнования по шашкам.
21	. Решения шашечных задач, этюдов, нахождение комбинаций	6	Дебют начинающийся с первого хода с3-b4. решение шахматных задач, этюдов
22	2	Центр
23	2	Перекресток
24	2	Ленинградская защита
25	2	Киевская защита
26	2	Жертва Кукуева
27	Общефизическая подготовка	5	Общефизическая подготовка. Спортивный режим и гигиена.

Рабочий план спортивной секции по шашкам. 2-й год обучения (2016-2017)

№ п/п	Наименова- ние раздела программы	Тема занятий	Кол-во часов	Элементы содержания
1	Теория	Шахматный кодекс	1	Судейство и организация соревнований
2	Начало партии	8	Начало игры (дебют)
3	Середина игры	2	Размен и темп. Решение шахматных задач
4	2	Отыгрыш. Учебная игра
5	2	Рожон. Учебная игра
6	2	Кол. Решение шашечных задач
7	2	Тычок. Учебная игра.
8	2	Любки. Учебная игра
9	2	Треугольник Петрова. Учебная игра.
10	2	Общий план построения треугольника Петрова
11	2	Лестница. Учебная игра
12	2	Учебная игра Шлагбаум.
13	2	Рикошет. Решение шашечных задач.
14	Практика	Квалификационные турниры, анализ партий и типовых позиций, индивидуальные занятия	16	Соревнования по шашкам
15
16	Решения шашечных задач, этюдов, нахождение комбинаций	2	Центр. Решение шахматных задач. этюдов
17	2	Перекресток. Решение шахматных задач. этюдов
18	2	Ленинградская защита. Решение шахматных задач. этюдов
19	2	Киевская защита, учебная игра
20	2	Жертва Кукуева. Решение шахматных задач. этюдов
21	2	Центральная партия. Решение шахматных задач. этюдов
22	2	Косяк. Учебная игра
23	2	Обратная городская партия. Учеб. игра
24		2	Обратный кол
25		2	Нестандартные дебюты
26		2	Игра Бодянского
27		1	Новое начало. Реш. шахматных задач
28	Общефизическая подготовка	6	Физическая подготовка шашиста. Учебная игра.

Рабочий план спортивной секции по шашкам. 3-й год обучения (2017-2018)

№ п/п	Наименова- ние раздела программы	Тема занятий	Кол-во часов	Элементы содержания
1	Теория	Турнирная таблица. Шашечный кодекс	1	Организация соревнований по олимпийской системе.
2	Начало партии	8	Начало игры (дебют), виды дебютов
3	Середина игры	2	Рикошет. Решение Шашечных задач.
4	2	Удар «Трап». Учебная игра.
5	2	Удар «Каблук» учебная игра.
6	2	Трапеция. Решение шашечных задач.
7	2	Чехарда. Учебная игра.
8	2	Изолированные шашки. Учебная игра.
9	2	Бортовые шашки. Учебная игра.
10	2	Дамка и три простых против дамки и простой. Решение шашечных задач.
11	2	Три дамки против дамки и простой.
12	Окончание игры.	2	Окончание Саргина
13	4	Важнейшие шашечные окончания. Учебная игра
14	Практика	Квалификационные турниры, анализ партий и типовых позиций, индивидуальные занятия	16	Соревнования по шашкам
15	Решения шашечных задач, этюдов, нахождение комбинаций	2	Общий план построения треугольника. Учебная игра.
16	2	Запирание. Решение шашечных задач
17	2	Позиционная игра
18	2	Правила игры по шашечным часам. Учебная игра
19	2	Решение шашечных задач. Учебная игра.
20	2	Ловушки. Учебная игра
21	2	Соревнования по шашкам
22	2	Блиц-турнир
23	2	Как проводить сеансы одновременной игры. Учебная игра
24	2	Прорыв. Решение шашечных задач
25	2	Анализ соревновательных партий.
26	2	Взаимная связь в центре
27	3	Угоза. Учебная игра
28		Общефизическая подготовка	6	Общефизическая подготовка. Учебная игра. Оказание первой помощи при несчастных случаях

Используемая литература

Абаулин в шашечной партии. – М.: Физкультура и спорт, 2001. – 72 с.

, Герцензон на шашечной доске. – Л.: Ленинздат, 1969. – 128 с.

Василевский играть в шашки. – Киев: Здоров' я, 2007 – 88 с.

Волчек практикум. – Минск: Харвест, 2004. – 288 с.

Шашки – это интересно. – СПб.: Литера, 2005. – 250 с.

Городецкий о шашках. – М.: Физкультура и спорт, 2005. – 320 с.

Кулинчихин развития русских шашек. – М.: Физкультура и спорт, 2002.

, Негра шашечных дебютов. – Минск: Полымя, 1985. – 256 с.

Погрибной . Сборник комбинаций. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 160 с.

Рамм шашечных начал. – М.: Физкультура и спорт, 2008 – 348 с.

Сидлин научиться играть в шашки. – М.: Физкультура и спорт, 1951. – 187 с.

Шашки для детей/ , . Изд. 2-е, перераб. И доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 137 с.0