Проведен на ГМО учителей географии 13.02.2009г.
Конспект урока по теме «Зарубежная Азия»
Цель урока: сформировать представления учащихся об особенностях географического положения, населения региона, минерально-сырьевой базе, основных отраслях экономики.
Оборудование:
- учебник атлас справочное пособие «Социально-экономическая география мира» учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» раздаточный материал к уроку компьютеры проектор настенный экран,
I. Самоопределение к деятельности.
Вы уже знаете, что весь мир, в котором мы живем, разделен на части – регионы. С одним из этих регионов мы уже познакомились. Это Европа, поэтому было бы логично следующим регионом рассмотреть ближайший к уже известному.
- Какой бы это регион мог быть? (Азия) Слайд «Зарубежная Азия»
Действительно. Это самый близкий к европейскому регион мира. Но изучать его можно по - разному. Можно отмечать самые интересные или самые известные факты, самые крупные или самые значимые события и искать эксклюзив. Но для формирования более полной картины, требуются какие-то другие характеристики.
- Как вы думаете, по каким еще показателям мы могли бы оценить регион? (Географическое положение, население, минерально-сырьевая база, основные отрасли экономики)
Мы сегодня вряд ли успеем досконально разобраться в этих вопросах. Но это у нас первый урок по данной теме, а последующие уроки дадут возможность познакомиться с регионом более подробно.
Итак, что нам известно об Азии?
Выступление учащегося с результатами социологического опроса (презентация)
Кроме вышеперечисленного, об Азии говорят ученые: (Слайд «высказывания об Азии»)
Какие же высказывания считать близкими к истине? Сразу и не определишь. Придется в этом разобраться.
РАБОТА В ГРУППАХ.
У каждой группы свое задание (см. приложение)
Представление результатов исследования.
1 группа. Выступления учащихся сопровождается показом слайдов
· Слайд «Особенности географического положения».
· «Субрегионы Азии»
2 группа. Слайды:
- Страны – лидеры по численности населения
- Слайд «Анаморфоза численности населения»
Азия имеет самую большую на Земле среднюю высоту – 950 м, наивысшую точку всей Земли, знаменитую Джомолунгму (8848м), и самую глубокую океаническую впадину – Марианскую (11022 м). Азия – самая глубокая впадина Мертвого моря 9-395 м., в Азии самое глубоководное озеро мира - Байкал (1642 м).
А как же обстоят дела в регионе с минерально-сырьевой базой?
3 группа
- Слайд «Природно – ресурсный потенциал Азии»
4 группа
- Слайд «Промышленность региона»
Итак, что же у нас получается? Какой вывод относительно утверждений, прочитанных в начале урока, можно сделать?
- Слайд «Высказывания об Азии» Слайд «XXI век – век Азии!»
Музыкальная пауза (китайская музыка)
Ну, а как же Европа? Или ей уже никогда не вернуть себе лидирующие позиции?
Давайте сравним эти регионы по индексу развития человеческого потенциала (справочник, стр.16.)
- Слайд «Индекс развития человеческого потенциала» Страны какого региона мира занимают лидирующие позиции? Примеры стран. А где же азиатские страны? Почему? Азиатские страны используют уже готовые удачные разработки и инновации, созданием и внедрением которых занимались, в основном, европейские страны методом проб и ошибок Страны Азии находятся на индустриальном этапе развития, а страны Европы на постиндустриальном.
· А где же Россия?
1. Занимает промежуточное положение между странами Европы и азиатскими государствами. И это неудивительно – ведь одна часть нашей страны – европейская, а другая – азиатская!
Таким образом, наше утверждение о том, что XXI век – век Азии превращается в вопрос. И ответ на него мы будем искать на следующих уроках.
- Какие страны вы хотели бы изучить более подробно? (Японию, Китай, Индию)
Домашнее задание.
- Текст учебника: Тема 7 параграф1 Нанести на контурную карту субрегионы Зарубежной Азии Выполнить задания по группам
ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ.
• http:///blogcategory/naselenie-kitaya/
• Википедия - http://ru. wikipedia. org
• http://asia-business. ru
• www. bilyard-business. ru
•
• www. chinanews. ru
• http://riverpilgrim.
• www. katyagreen. ru
• http://images. google. ru
• www. liveinternet. ru
• samuraichamploo. russelldjones. ru
• www. aikibujutsu. ru
• www. tili-testo. ru
ИТОГИ УРОКА.
Анкета (в случае положительного ответа на вопрос, учащиеся поднимаются, а в случае отрицательного – садятся на свои места или вовсе не встают)
Изменилось ли ваше представление о регионе? Хотите ли узнать больше об этой части света? Если вам представится случай отправиться в путешествие, посетите ли вы Зарубежную Азию?Нечаева Наталия Игоревна,
учитель географии гимназии №5,
I квалификационная категория
ПРИЛОЖЕНИЕ.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ I ГРУППЫ
ЗАДАНИЕ. Используя текст учебника (тема 7), продолжите предложение:
Главными особенностями экономико-географического положения региона являются:
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ .ЗАДАНИЕ. В составе Зарубежной Азии выделяют несколько субрегионов. Используя учебное электронное издание (Региональный обзор - Зарубежная Азия – Регионы), укажите, что это за регионы и какие страны их составляют. Заполните таблицу.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ 2 ГРУППЫ.
ЗАДАНИЕ. Используя форзац учебника, определите, какие страны являются лидерами по численности населения в регионе. Запишите их в порядке убывания численности населения.
Страна | Население (млн. чел.) |
Сравните перечень получившихся государств с 10 - кой самых населенных стран мира. Сделайте вывод.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ 3 ГРУППЫ
ЗАДАНИЕ . Используя справочное пособие (стр.46-65), оцените минерально-сырьевые ресурсы Зарубежной Азии и перечислите основные виды ресурсов, по обеспеченности которыми Азия занимает лидирующие позиции.
Сделайте вывод об обеспеченности региона основными видами сырья.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ 4 ГРУППЫ
ЗАДАНИЕ . Проанализируйте карту учебного электронного издания (Зарубежная Азия – Промышленность), и выпишите названия отраслей промышленности, которые развиваются в регионе наиболее динамично.
Как вы думаете, какие изменения будут происходить в ближайшем будущем с этими отраслями экономики в азиатских странах.
Домашнее задание.
Группа 1
Задание: Дайте описание географического положения страны по плану:
план | Состав действий |
Название Географическое положение | 1. Назвать ми показать страну и ее столицу по политической карте. Прочитать «визитную карточку» 2. Применить прием определения ГП территории, указав положение на материке, пограничные страны, положение в условиях рельефа, климатических поясов, бассейнов рек природно-территориальных комплексов |
Дайте оценку географическому положению:
Благоприятные черты ЭГП | Неблагоприятные черты ЭГП |
Группа 2.
Задание. Используя различные источники информации, заполните таблицу, характеризующую население страны.
Черты населения | Краткие ответы |
1. Численность и место в мире по численности населения | |
2. Национальный состав населения | |
3. Религиозный состав населения | |
4.Размещение населения | |
5. Урбанизация | |
6.Форма правление страны | |
7. Административно – территориальное устройство |
Подготовить доклады об истории и религии страны
Группа 3
Задание: Пользуясь картами атласа и текстом учебника, разбейте природные ресурсы, которыми богата страна, на группы. Ответ оформите в виде схемы
Вопрос: Как вы считаете, природноресурсный потенциал способствует развитию страны или сдерживает его? Группа 4.
Задание:
Подготовьте доклады на тему «Самые известные торговые марки страны»
