Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Целинная средняя (полная) общеобразовательная школа№1» Целинного района Алтайского края
«Рассмотрено» Руководитель ШМО _______ФИО Проткол №____от «__»_________20__г | «Согласовано» Зам. директора по УВР _____________ «___»_________20___г | «Утверждаю» Директор _______ Приказ №____ от «__»________20___г |
Рабочая программа
ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО ФИЗИКЕ 11 КЛАССА,
3 ступень, базовый уровень.
на 2014-2015 учебный год
Рабочая программа составлена на основе программы
Составитель:
учитель физики и математики, 12 разряд
Целинное 2014
Элективный
курс
«Физика в
задачах»
Пояснительная записка
Данная программа отражает содержание курса физики для общеобразовательных учреждений 10 класса, завершающего этот курс. Она учитывает цели обучения физике учащихся средней школы и соответствует государственному стандарту физического образования. Материал излагается на теоретической основе, включающей вопросы механики Ньютона, термодинамики, молекулярно – кинетической теории, электродинамики.
Цели программы:
- подготовка выпускников общеобразовательной школы как к поступлению в высшие технические учебные заведения, так и к получению профессии технического профиля;
- более глубокое изучение основ физики через решение задач технического содержания в соответствии с возрастающими требованиями современного уровня технологизации процессов во всех областях жизнедеятельности человека;
- формирование метода научного познания явлений природы как базы для интеграции знаний и развитие мышления учащихся.
Необходимость создания данной программы продиктована тем, что требования к подготовке по физике выпускников основной школы возросли, в то время как количество часов, отводимых на изучение данной дисциплины, было сокращено от 4-5 часов в неделю до 2-3 часов.
Курс предполагает проведение занятий по лекционно – семинарской системе с использованием диалога, задач – демонстраций, предоставляя тем самым инструментарий для последующего самостоятельного решения качественных, количественных и графических задач индивидуально или в группах. Кроме того, предполагается изменение условий предлагаемых учебных заданий и исследование влияния этих изменений на ход решения, а также на протекание физического или технологического процессов.
Достижение результатов обучения по программе курса отслеживается с помощью контрольных работ в конце каждого блока учебного материала. Такие работы будут включать задачи повышенной сложности, эвристические задачи и носить уровневый характер, отражающий умения ученика решать типовые задачи. Контрольные работы по разделу «Механика» содержат экспериментальные задачи, которые позволят проверить уровень владения теоретическим материалом, умение работать с физическим оборудованием.
В результате изучения программы элективного курса «Физика в задачах» учащиеся приобретут знания в области физики механических, тепловых и электростатических процессов и явлений, не отображённых в базовом курсе физики средней ( полной) школы; научатся решать нестандартные задачи, используя стандартные алгоритмы и набор приёмов, необходимых в математике; приобретут навык предварительного решения количественных задач на качественном уровне, графического решения задач, применения начал анализа для решения задач с параметрами.
В ходе изучения данного курса учащиеся приобретут навыки самостоятельной работы, работы со справочной литературой; овладеют умениями планирования учебных действий на основе выдвигаемых гипотез и обоснования полученных результатов.
Альтернативной формой контроля усвоенных знаний и приобретённых умений могут служить следующие виды работ:
- изготовление прибора или установки для демонстрации явления или процесса;
- создание компьютерной программы, иллюстрирующей явление, процесс;
- создание презентации, отражающей последовательность действий при исследовании влияния изменения параметра на состояние системы в целом.
Организация учебных занятий позволит учащимся овладеть личностным опытом самореализации, научиться уважать мнение апонента.
Материал, отобранный для данного элективного курса, представляет собой подборку качественных и расчётных задач, позволяющих сделать изучение теоретического материала более осознанным и глубже понять законы, объясняющие явления и технические процессы.
Модуль «Кинематика» предполагает рассмотрение ряда понятий: тангенциальное, нормальное и полное ускорения, угловая скорость и угловое ускорение, для закрепления которых предусматривается решение задач.
Модуль «Динамика» не использует дополнительного теоретического материала, но на основе базовой теории даёт возможность подробнее рассмотреть традиционно сложные для учащихся задачи на движение систем связанных тел по горизонтали и наклонной плоскости. Кроме того, здесь подробно рассматривается динамика тел, движущихся по криволинейным траекториям.
Модуль «Законы сохранения» предусматривает изучение физических принципов реактивного движения и вывода уравнения Мещерского. В этой же части предлагается решение комбинированных задач, охватывающих материал всего раздела «Механика», что соответствует уровню С на ЕГЭ.
Модуль «Основы МКТ вещества. Реальный газ. Кристаллы.» Позволяет изложить ряд вопросов, традиционно рассматриваемых в факультативном курсе: реальный газ, уравнение Ван-дер - Вальса, сжижение газов, облака, осадки; кристаллы, процессы их роста, дефекты и дислокации. Задачи, решаемые в этой части спецкурса, соответствуют уровням В И С по материалам ЕГЭ.
В модуле « Электростатические явления» рассматривается плотность электрического заряда, решаются задачи на расчёт соединения конденсаторов. В этой же части программы рассматриваются вопросы электризации тел и поведение диэлектриков в электрическом поле, элекреты и пьезоэлектрики.
ПРОГРАММА КУРСА
10 класс
(34ч, 1ч в неделю)
1.Кинематика (5ч)
Цель изучения физики. Связи между физическими величинами. Практические задачи как основной критерий теории. Материальная точка и способы описания её движения в различных системах отсчёта. Уравнение движения материальной точки на плоскости. Графическое представление неравномерного движения с помощью различных кинематических характеристик. Вращательное движение твёрдого тела и его кинематические характеристики.
2.Основы динамики. Применение законов динамики к
решению задач. (6ч)
Прямолинейное движение по наклонной плоскости для одного тела и системы связанных тел, движение связанных тел по горизонтали и в вертикальной плоскости. Вращательное движение в горизонтальной и вертикальной плоскостях. Движение в поле тяготения (вблизи поверхности Земли, для других небесных тел и их систем)
3. Законы сохранения (6ч)
Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Уравнение Мещерского. Закон сохранения и превращения энергии в механике и его применение к абсолютно упругим и абсолютно неупругим взаимодействиям.
4.Динамика периодического движения (3ч)
Гармонические колебания. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний, Изменение основных кинематических и динамических характеристик системы. Динамические системы, содержащие математический или пружинный маятники (физический маятник).
5.Элементы теории относительности (3ч)
Инварианты и изменяющиеся величины. Относительность длины, массы, времени, скорости. Релятивистская механика.
6. Основы молекулярно – кинетической теории вещества.
Реальный газ. Кристаллы. (4ч)
Температура, способы измерения температур. Различные температурные шкалы. Реальный газ. Уравнение Ван – дер – Вальса. Средняя длина свободного пробега. Сжижение газов, облака и осадки.
Зависимость агрегатного состояния вещества от температуры и давления. Кристаллы: процессы роста, дефекты и дислокации.
7. Электростатические явления (4ч)
Электрический заряд, закон сохранения электрического заряда. Плотность электрического заряда. Напряжённость заряженной сферы, плоскости. Диаграммы напряжённости различных заряженных тел и их систем. Соединения конденсаторов. Расчёт различных соединений конденсаторов. Энергия электростатического поля.
Резервное время. Повторение (3ч).
Учебно – тематический план
Дата | Занятие | Количество часов | Блок, тема |
5 | Блок 1 «Кинематика» | ||
2.09.09 | 1 | 1 | Вводный инструктаж по охране труда. Вводное занятие. |
9.09.09 | 2 | 1 | Уравнение траектории движения тела на плоскости. |
16.09.09 | 3 | 1 | Равнопеременное движение и его графическое представление. |
23.09.09 | 4. | 1 | Вращательное движение твёрдого тела. Тангенциальное, нормальное и полное ускорение. Угловая скорость и угловое ускорение. |
30.09.09 | 5 | 1 | Контрольная работа «Кинематика» |
6 | Блок 2 «Основы динамики. Применение законов динамики к решению задач» | ||
7.10.09 | 6 | 1 | Динамика прямолинейного движения (наклонная плоскость) |
14.10.09 | 7 | 1 | Динамика прямолинейного движения (связанные тела) |
21.10.09 | 8 | 1 | Динамика вращательного движения) |
28.10.09 | 9 | 1 | Движение в поле силы тяжести. |
11.11.09 | 10 | 1 | Движение планет и искусственных спутников. |
18.11.09 | 11 | 1 | Контрольная работа «Основы динамики» |
6 | Блок 3 «Законы сохранения» | ||
25.11.09 | 12 | 1 | Реактивное движение. Уравнение Мещерского. |
2.12.09 9.12.09 | 13,14 | 2 | Закон сохранения и превращения энергии в механике. |
16.12.09 | 15,16 | 2 | Применение законов сохранения к абсолютно упругим и абсолютно неупругим столкновениям. |
23.12.09 | 17 | 1 | Контрольная работа. |
3 | Блок 4 «Динамика периодического движения» | ||
30.12.09 | 18 | 1 | Гармонические колебания |
13.01.10 | 19 | 1 | Математический и пружинный маятники. |
20.01.10 | 20 | 1 | Контрольная работа «Динамика периодического движения» |
3 | Блок 5 «Элементы теории относительности» | ||
27.01.10 | 21 | 1 | Инварианты и изменяющиеся величины. |
3.02.10 | 22 | 1 | Относительность длины, массы, времени, скорости. |
10.02.10 | 23 | 1 | Примеры решения задач. |
4 | Блок 6 «Основы МКТ вещества. Реальный газ. Кристаллы» | ||
17.02.10 | 24 | 1 | Температура, способы её измерения. Различные температурные шкалы. |
24.02.10 | 25 | 1 | Реальные газы. Уравнение Ван – дер – Вальса. Средняя длина свободного пробега. Сжижение газов, облака и осадки. |
3.03.10 | 26 | 1 | Зависимость агрегатного состояния вещества от температуры и давления. Кристаллы: процессы роста, дефекты и дислокации. |
10.03.10 | 27 | 1 | Контрольная работа |
4 | Блок 7 «Электростатические явления» | ||
17.03.10 | 28 | 1 | Плотность электрического заряда. Напряжённость заряженной сферы, плоскости. |
7.04.10 | 29 | 1 | Соединения конденсаторов и их расчёт. |
14.04.10 | 30 | 1 | Энергия электростатического поля. |
21.04.10 28.04.10 5.05.10 12.05.10 | 31 32 33 34 | 1 1 1 1 | Контрольная работа Резервное время. |
Литература:
1. «Задачи по физике и методы их решения» - М. Просвещение, 1983г.
2. «Физика: сборник задач для 9 – 11 кл – М. Просвещение, 1997г.
3. , «Методика решения задач по физике, - М. Просвещение, 1988г.
4. Касаткин М. Г. «Физика: Экзаменационные задачи /Московский энергетический институт,- М. 1998г
5. «Физика 10 и Физика 11 – учебники» М.- Дрофа 2001г.
6. Кашина Ю. И. «Сборник задач по физике» - М – Просвещение, 1997г.
7. Сборник задач по физике для 10-11 классов с углубленным изучением физики / под редакцией .- М, Просвещение 1999г.
8. Физика 10; Физика 11: учебники для классов с углубленным изучением физики /под ред, А. А Пинского – М Просвещение 2000г.
9. Элементарный учебник физики / под редакцией – М. Наука, 1985г.
10.Яворский А. А. «Справочник по физике» - М, Наука 1995г.
