ОПИСАНИЕ ДЕМО-ВЕРСИИ К УЧЕБНИКУ “Millie-Starter”
(первый год обучения)
Цель создания демо-версии
Всестороннее информирование учителей об инновационных идеях проекта и демонстрация возможностей учебных материалов нового поколения, разработанных в данном проекте, в аспекте изменения основных педагогических характеристик учебного процесса – деятельных и коммуникативных.
Содержание демо-версии
На этапе разработки плана проекта перед разработчиками ставилась задача подготовки целостного описания ИИСС и ИУМК.
Инновационно-интегрированный УМК “Millie-Starter” для первого года обучения помогает познакомить учеников с миром английского языка, закладывает основы восприятия английской речи, дает первоначальные навыки чтения и письма, прививает интерес к изучению английского языка с помощью разнообразных обучающих игр и методических приемов. Данный УМК сочетает традиционные и новейшие разработки в области преподавания английского языка младшим школьникам с помощью информационно-компьютерных технологий. В основе концепции лежат принципы личностно-ориентированного подхода, направленные на необходимость формирования у младших школьников позитивного отношения к процессу обучения и развития мотивации к дальнейшему овладению английским языком. Так, например, мультимедийная программа предлагает визуальную опору для выполнения заданий на аудирование. В связи с тем, что внимание детей в этом возрасте отличается небольшим объемом и малой устойчивостью, ИУМК предлагает сочетать задания с использованием информационной технологии с традиционными видами деятельности, а именно 20 минут работы с учебником и 20 минут с использованием виртуальной обучающей среды – и именно в такой последовательности, так как работу с мультимедийным компонентом ребенок воспринимает как игру и менее устает от этого вида деятельности. Использование информационных технологий помогает разнообразить виды деятельности и удерживать внимание ученика на определенной теме. Кроме того, информационные технологии позволяют расширить круг коммуникативных ситуаций: общение с виртуальными героями в письменной и устной форме с программированием возможных реакций реплик героев. Концепция УМК основывается на принципе овладения английским языком вследствие погружения учащихся в языковую среду. Учитель может в большей степени полагаться на демонстрацию, как средство объяснения условий упражнений и игр, так как виртуальные герои являются дополнительными носителями языка помимо учителя. В результате того, что каждый ученик может работать за своим компьютером, для контроля учителю не надо ждать, когда все ученики в классе выполнят задания, а можно поработать с каждым учеником отдельно, что позволяет сделать общение ученик à учитель более интенсивным. Для обучения технике чтения данная концепция ИУМК предлагает комбинировать метод целого слова с методом звукобуквенных соответствий - учащиеся читают новые слова и соотносят свое прочтение с тем, как читает компьютер. Учащиеся могут пользоваться словами и фразами, не прописывая отдельные буквы, а копируя их целиком с помощью компьютерной программы. Демо-версия ИУМК состоит из следующих компонентов:1) Фрагменты учебника (файлы типа pdf – полиграфические материалы);
2) Фрагменты книги для учителя;
3) Фрагменты мультимедиа приложения
Фрагменты мультимедиа приложения содержат:
Мультипликационные презентации букв английского алфавита (Unit 1 Lesson3 . Alphabet) Упражнения на закрепление знания букв английского алфавита (Unit 2 Lesson 5 Naughty letters, Alphabet castle, Pelmanism) Мультипликационные презентации звукобуквенных соответствий (Unit 7 Lesson 3) Упражнение на проверку представленного правила чтения (Unit 3 Lesson 1 Script 48) Упражнения на аудирование (Unit 7 Lesson 4. Script 154) Мультипликационные презентации новой лексики (Unit 2 Lesson 1 Script 25, Unit 8 Lesson 2 Script 175 ) Упражнения на активизацию новой лексики (Unit 5 Puzzle) Задания на соотнесение зрительного и графического образа слова (Unit 5 Lesson 2 Reading) Упражнения на активизацию грамматических структур (Unit 3 Lesson 3 Script 54) Игры (Unit 3 Lesson 1 Game Matching, Unit 8 Lesson 1 Spelling Train) Раздел для творческих работ (Unit 3 Lesson 2 Задание1 стр.13 – нарисовать лицо человека из данных фрагментов) Чант (Unit 5 Lesson 5 Script 115) и песню (Unit 7 Lesson 6 Script 164)