министерство образования и науки рф

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«новосибирский государственный педагогический университет»

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

Отечественной истории

ИИГСО

____________

«30» августа 2013 г.

ДВ.3.28 ИСТОРИЧЕСКАЯ ДЕМОГРАФИЯ РОССИИ

Направление подготовки:

050100.62 Педагогическое образование

Программа бакалавриата

Профиль: История

Степень выпускника:

Бакалавр

Новосибирск 2013

СОСТАВИТЕЛЬ: Владимир Александрович Зверев,

д-р ист. наук, профессор кафедры отечественной истории

РЕКОМЕНДОВАНО К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

на заседании кафедры отечественной истории

(протокол № 1 от «30» августа 2013 г.)

СОГЛАСОВАНО

Декан/директор ________________________

Зам. проректора по учебной работе: ______________

Директор библиотеки _________________

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основной целью освоения дисциплины «Историческая демография России» является формирование у бакалавров педагогики системы знаний о сущности и значении историко-демографических исследований в историческом познании и развитии современного информационного общества, в складывании социально-демографических реалий регионального, российского и глобального масштаба.

Задачи изучения дисциплины заключаются в следующем:

– создать представление об объекте, предмете, теории и методах, понятийном аппарате исследования в исторической демографии как науке;

– раскрыть особенности историко-демографических источников и специфику работы с ними;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

– дать характеристику основным этапам развития исторической демографии, современным направлениям демографических исследований;

– познакомить бакалавров с основными научными школами и крупнейшими учеными в области исторической демографии России;

– раскрыть общее и особенное в социально-демографическом развитии России, Сибирского региона, Новосибирской области на разных этапах их истории;

– заложить основы научного понимания исторических истоков современного кризисного состояния социально-демографической сферы российского социума, перспектив ее развития.

Изучение дисциплины способствует подготовке студента к решению следующих задач профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС направления 050100 Педагогическое образование:

в области педагогической деятельности:

·  использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;

·  осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;

в области культурно-просветительской деятельности:

·  популяризация профессиональной области знаний общества;

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Данный курс относится к циклу дисциплин по выбору учебного плана. Код дисциплины – ДВ.3.28. При ее изучении студенты опираются на теоретические и конкретно-исторические знания, полученные в результате освоения ряда дисциплин Основной образовательной программы («Введение в историческую науку», «История древней и средневековой Руси», «Всеобщая история», «Источниковедение истории России», «История религии», «Вспомогательные исторические дисциплины»). Важным является также владение полученными в процессе освоения вышеперечисленных дисциплин приемами учебной работы (конспектирование, умение работать с ресурсами Интернет и др.), умениями анализа информации, а также текстовых и статистических источников. Содержание дисциплины «Историческая демография России» и ее место в профессиональной подготовке бакалавра педагогики теснее всего связано с содержанием дисциплин «История » и «Источниковедение».

Дисциплина «Историческая демография России» необходима для последующего успешного освоения таких дисциплин, как «Новая история России», «Современная история России», «История крестьянства Сибири XIX–XX вв.» и т. д.

Общая трудоемкость 108 часов (3 ЗЕ), аудиторная – 54, самостоятельная работа – 54.

Дисциплина изучается в 3 семестре.

Формы контроля. Оценка результатов обучения осуществляется в ходе текущего, промежуточного и итогового контроля.

Текущий контроль осуществляется в рамках аудиторной работы (выполнение индивидуальных и групповых учебных заданий).

Текущий контроль осуществляется в устной и (или) письменной форме и связан в т. ч. с проверкой самостоятельной работы бакалавров. Формы текущего контроля:

– коллективное / парное / групповое /, индивидуальное собеседование по выполненным домашним заданиям, анализ результатов самостоятельной работы студентов:

– проверка записей / составленных планов или тезисов / подготовленных выписок, таблиц, схем, и др;

– проверка и обсуждение подобранных материалов, выполненного предметного концептуального, содержательного и прочих видов анализа;

- обсуждения вопросов, проводимые во время лабораторно-практических занятий, включают характеристику исторической демографии как науки, выявление ее значимости для современной российской науки и практики. Они предполагают знание студентами объекта и предмета изучаемой научной дисциплины, умение связать данные исторической науки и собственно демографии.

Промежуточный контроль осуществляется в тестовой форме, путем составления глоссария «Основные термины и понятия демографической и историко-демографической науки» а также, предполагает написание одного группового и одного индивидуального мини-исследования. Итоги выполнения задания оформите в виде индивидуального мини-исследования.

Курс завершается зачетом с оценкой.

Требования к результатам освоения программы. Курс направлен на формирование следующих компетенций, ОК-14, ПрК-1 (таблица 1).

Таблица 1. Требования к результатам освоения программы

Формируемые компетенции

Дескрипторы

ПрК-1

способен применять различные периодизации исторического процесса, описывать и интерпретировать исторические факты и явления в рамках определенной концепции исторического процесса

Знать: важнейшие этапы и тенденции исторического развития Западной Европы и России; содержание основных понятий, связанных с различными подходами к методологическим вариантам научного описания, используемыми исторической наукой; различные концепции исторического процесса;

Уметь: интерпретировать информацию из источников различного типа, в том числе и демографических, с использованием понятийного аппарата конкретных концепций исторического процесса; анализировать статистическую информацию, представленную в таблице, схеме, графике, диаграмме; организовать самостоятельное исследование (как индивидуальное, так и в микрогруппе); выражать и обосновывать свою позицию; работать с исторической литературой, анализировать факты и явления социальной, экономической, культурной, демографической жизни общества.

Владеть: понятийным аппаратом исторической демографии и демографии; методологии истории; современными методами изучения демографических проблем; методикой работы с таблицами, схемами, диаграммами, с источниками статистического характера, методиками персонального и коллективного представления результатов учебной и учебно-исследовательской работы.

ОК-14

готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям

Знать: специфику социально-экономических и социокультурных процессов, протекающих в различных регионах мира и России в определенную историческую эпоху;

Уметь: объяснять историческую обусловленность культурных и социальных различий, специфику складывания культурных традиций народов и различных социальных групп;

Владеть: способами приобретения информации о социокультурных и иных различиях народов и социальных групп, об историческом наследии и культурных традициях; приемами общения с представителями различных социальных конфессиональных и т. д. групп населения.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Введение. Становление и развитие исторической демографии. Актуальность изучения исторической демографии России.

Объект и предмет демографии как науки. Современная система знаний о народонаселении, место в ней исторической демографии. Становление предмета исторической демографии в XVII–XX вв. Задачи исторической демографии. Актуальные направления и достижения в развитии исторической демографии России, Сибирского региона, Новосибирской области. Историческая демография России (как наука) в персоналиях: -Тян-Шанский, организатор Первой Всеобщей переписи населения Российской империи 1897 г.; , осуществивший в 1890 г. перепись населения о. Сахалин, участвовавший в переписи 1897 г.; , статистик и демограф «высокого стиля» (1920–1930-е гг.); , инициатор историко-демографических исследований в Сибири (1980–1990-е гг.); , лидер современных историко-демографов России; 5) современные историко-демографы Сибири (научные коллективы и персоналии).

2. Теоретический и методологический аппарат современной демографии и исторической демографии.

Демографические коэффициенты. Основные показатели воспроизводства населения и демографические таблицы. Социологические методы изучения демографических процессов. Этнографические методы изучения демографического поведения людей. Методика восстановления истории семей (Л. Анри). Мальтуса, ее внеисторический характер. Теория трех (четырех) исторических типов воспроизводства населения. Характеристика архетипа, традиционного и современного типов воспроизводства в работах . Теория двух (или трех) демографических революций, или переходов. Характеристика: а) демографического перехода как части модернизации традиционного общества; в) «второго» (или третьего) демографического перехода – новейшего этапа демографической модернизации. Теория эпидемиологического перехода (А. Омран), ее связь с теориями демографической модернизации и демографического перехода.

3. Историко-демографические источники, обстоятельства их создания, их особенности в России.

Варианты классификации источников для историко-демографического исследования. Источники дописьменного периода о демографическом развитии человеческого общества. Их бытование в древней и средневековой Руси. Письменные источники достатистического периода для исторической демографии, их специфика в России. Статистические материалы в исторической демографии, их создание и использование для изучения демографических процессов в России: 1) переписи населения; 2) текущий учет демографических явлений; 3) выборочные обследования населения.

4. Россия в IX – первой половине XIX в.: Основные тенденции и особенности социально-демографического развития.

Динамика численности населения на территории России до середины XIX в. Вымирала ли крепостная деревня в дореформенный период? Демография брака в традиционном русском социуме. Величина и структура семьи в условиях традиционного общества в России. Режим естественного движения населения (рождаемости, смертности – общей, младенческой и детской, естественного прироста) в России. Западная Сибирь в контексте традиционного типа воспроизводства населения: общее и особенное по сравнению с Европейской Россией.

5. Складывание предпосылок демографической модернизации во второй половине XIX в., начало демографического перехода в России на рубеже XIX–XX вв.

Условия и факторы вступления России, ее западных, центральных и восточных регионов в демографический переход. Признаки начальной фазы демографического перехода в России (динамика общих и специальных демографических коэффициентов). Признаки изменения демографических представлений и демографического поведения различных категорий Россиян. Основания для сомнений в реальности демографического перехода в России на рубеже XIX–XX вв. Гипотеза о «мерцающем начале» демографического перехода в России и, в частности, в Сибири.

6. Социально-демографическое развитие России в XX в.: консервативная модернизация и демографические катастрофы.

Понятие и особенности консервативной модернизации общества (). Особенности консервативной модернизации демографической сферы в России/СССР. Понятия демографического кризиса и демографической катастрофы. Катастрофичность демографической истории России/СССР в ХХ столетии. Периодизация демографической истории России/СССР в ХХ – начале XXI в. (). Обновление семьи и брака в ходе демографической модернизации. Модернизация рождаемости в СССР. Модернизация смертности в СССР. Эпоха массовых миграций под контролем и по инициативе государства. Структурная перестройка российского общества: демографический аспект.

7. Современные демографические проблемы России: кризис и перспективы его разрешения

Незавершенность демографической модернизации России и связанные с этим проблемы демографической сферы. Демографические проблемы современной России, связанные с пороками экономической, демографической, культурной политики государства. Второй (третий) демографический переход как глобальное явление и его особенности в России. «Русский крест»: проблема депопуляции страны. Старение населения и увеличение демографической нагрузки. Трудовая миграция с Юга: экономические соблазны и политические риски. Историко-демографические прогнозы будущего России в глобальном контексте. Демографическая политика в эпоху депопуляции и массовой трудовой миграции. Существует ли программа социально-демографического развития России?

8. Сибирь, Новосибирская область в историко-демографическом пространстве XX – начала XXI в.

Историко-демографическая проблематика в исследованиях и учебных пособиях по истории Сибири и Новосибирской области. Деятельность сектора историко-демографических исследований Института истории СО РАН. Общее и особенное в историко-демографическом развитии Европейской России и ее восточных регионов в XVII–XX в. Сибирская демография: динамика численности и структуры населения (половой, возрастной, поселенческой, сословной, классовой, профессиональной, этнической, образовательной), типов и режимов воспроизводства населения в Новое и Новейшее время. Специфика современных социально-демографических проблем Сибири, Новосибирской области.

Содержание дисциплины «Историческая демография России» структурировано по видам учебных занятий с распределением объёмов учебной нагрузки (таблицы 2, 3).

Таблица 2. Тематическое планирование

Тематические разделы и темы дисциплины

Виды и формы учебной работы, в часах

Лекции

ЛЗ

ПЗ

СР

1

Введение. Становление и развитие исторической демографии. Актуальность изучения исторической демографии России

4

2

2

Теоретический и методологический аппарат современной демографии и исторической демографии

8/4*

8

3

Историко-демографические источники, обстоятельства их создания, их особенности в России.

8

8

4

Россия в IX – первой половине XIX в.: Основные тенденции и особенности социально-демографического развития.

8/4*

8

5

Складывание предпосылок демографической модернизации во второй половине XIX в., начало демографического перехода в России на рубеже XIX–XX вв.

8

6

6

Социально-демографическое развитие России в XX в.: консервативная модернизация и демографические катастрофы

6

8

7

Современные демографические проблемы России: кризис и перспективы его разрешения

8/4*

8

8

Сибирь, Новосибирская область в историко-демографическом пространстве XX – начала XXI в.

4/2*

6

ИТОГО

54

54

В том числе в интерактивной форме*

14

Таблица 3. Технологическая карта самостоятельной работы студента

№

Темы дисциплины

Задания

для самостоятельной работы

Форма отчета

Трудоемкость задания, часы

1.

Введение. Становление и развитие исторической демографии. Актуальность изучения исторической демографии России

Написать эссе о взаимосвязи истории с демографией; об известных проблемах демографии России – в прошлом и настоящем.

Подготовить сообщение о биографии и научной деятельности одного из видных историко-демографов России (подобрать и изучить литературу).

По литературе и материалам Интернета составить краткие биографические справки о трех-четырех членах главной переписной комиссии Первой Всероссийской переписи населения России 1897 г. (по выбору студента) (ОК-14, ПрК-1).

Эссе

Тезисы своего выступления, выступление на занятии

Записи в тетради. Краткие биографические справки по определенному плану.

4

4

2

2.

Теоретический и методологический аппарат современной демографии и исторической демографии

Работа со словарями и др. справочной литературой (ПрК-1).

Составления глоссария «Основные термины и понятия демографической и историко-демографической науки»; Контрольн. работа № 1

6

3.

Историко-демографические источники, обстоятельства их создания, их особенности в России.

Работа с демографическими источниками (выбор источника и самостоятельное формулирование темы исследования) (ПрК-1)

Выполнение инд. мини-исследования (проекта) на основе одного источника (по выбору студента).

8

4.

Россия в IX – ½ XIX в.: Основные тенденции и особенности социально-демографического развития.

Работа с учебной и исследовательской литературой (ПрК-1)

Заполнение обобщающей таблицы: «Социально-демографическое развитие России в IX XIX в.»

6

5.

Складывание предпосылок демографической модернизации во 2/2 XIX в., начало демографического перехода в России на рубеже XIX–XX вв.

Работа с учебной и научной литературой, выявление историографической ситуации проблемы начала демографического перехода в России (ОК-14, ПрК-1).

Записи в тетради: характеристика историографической ситуации

8

6.

Социально-демографическое развитие России в XX в.: консервативная модернизация и демографические катастрофы

Работа с демографическими источниками, учебной литературой и ресурсами Интернет (ПрК-1).

Коллективн. мини-исследование «Демографические катастрофы XX в.»

8

7.

Современные демографические проблемы России: кризис и перспективы его разрешения

Работа с источниками и научной литературой, информацией СМИ (ПрК-1)

Коллективный проект: «Современный демографический кризис в России: пути выхода»; Контрольн. работа № 1, 2

8

Итого

54

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература

Верещагина, А. В. Демография: учебное пособие / . – М.: Дашков и К: Наука Спектр, 2011.  Глузман, С. А. Ментальное пространство России [Электронный ресурс] / . - Санкт-Петербург : Алетейя, 2010. - 296 с. - (Русский мiръ). - Режим доступа: http://www. biblioclub. ru/book/82728/ Демография: учебное пособие: рек. УМО вузов РФ / под ред. , . - 5-е изд., стер. – М.: Кнорус, 2010. - 288 с.  Харченко, Л. П. Демография [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов по специальности "Статистика" и другим экон. специальностям : рек. УМО вузов РФ / . - Москва : Омега-Л, 2011. - 372 с. http://www. biblioclub. ru/book/79727/ Харченко, Лия Петровна. Демография : учебное пособие для вузов по специальности "Статистика" и другим экон. специальностям : рек. УМО вузов РФ / . - Москва : Омега-Л, 2009. 350 с. ил., табл. - (Высшее экономическое образование. Экономика). - Библиогр.: с. 349-350.

Дополнительная литература

Борисов, В. А. Демография: учебник для вузов: доп. М-вом образования РФ / . - 4-е изд., испр. и доп. – М.: NOTA BENE, 2005. - 344 с.  Будущее России: вызовы и проекты: История. Демография. Наука / под ред. ; Ин-т прикладной математики и др. - 2-е изд. – М.: URSS: Либроком, 2009. - 264 с.  Горская, Н. А. Историческая демография России эпохи феодализма: итоги и проблемы изучения / ; отв. ред. ; Ин-т Российской истории РАН. – М.: Наука, 1994. - 213 с.  Демография и статистика населения: учебник для вузов: доп. УМО вузов РФ / , , [и др.}; под ред. . – М.: Финансы и статистика, 2006. - 688 с. Демография: учебное пособие для вузов: рек. УМО вузов РФ / под ред. . - 2-е изд. – М.: Кнорус, 2006. - 304 с. Дмитриев, Ю. Г. Основы демографии [Электронный ресурс]: 9-11 кл.: учебно-методический комплекс / ; Томск. гос. ун-т, Ин-т дистанционного образования. - CD с автозапуском: электрон. текстовые, граф. - Томск: ТГУ, 2007. - (Инновационная образовательная программа). - Систем. требования: Intel Celeron 1.8 GHz; 512 Мb RAM; SVGA; SB; 8-х DVD-ROM; Windows XP. - УМК адресован преподавателям средних общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, студентам и преподавателям вузов. Историческая демография Сибири: сборник научных трудов / под ред. , ; Ин-т ист., филол. и филос. СО РАН. - Новосибирск: Наука, 1992. - 240 с.  Карякина, Т. Н. Социальная этнография и демография: учебно-методическое пособие / ; Волгоградский гос. ун-т, Фак. философии и соц. технологий, Каф. социальной работы и медицины. - Волгоград: ВолГУ, 2005. - 80 с. – Клупт, М. А. Демография регионов Земли / . – СПб. [и др.]: Питер, 2008. - 347 с.  Медков, В. М. Демография: учебник для вузов по специальности «Социология»: доп. М-вом образования РФ / . - 2-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2011. - 683 с. – Миронов, Б. Н. Историческая социология России / ; под ред. ; С.-Петерб. гос. ун-т, Фак. социологии.  – СПб.: Интерсоцис, 2009. - 536 с. – Прошлое и настоящее демографии: [сборник статей / редкол.: (гл. ред.) и др.; ред.-сост. ]; М-во высш. и сред. спец. образования, Науч.-техн. совет, Секция народонаселения. – М.: Статистика, 1980. - 103 с.  Сибиряки: региональное сообщество в историческом и образовательном пространстве: сборник научных трудов / под ред. ; Новосиб. гос. пед. ун-т. - Новосибирск: НГПУ, 2009. - 264 с. Советская демография за 70 лет: из истории науки / отв. ред. ; редкол.: и др.; АН СССР, Науч. совет «Социально-экон. проблемы народонаселения» [и др.]. – М.: Наука, 1987. - 336 с.  Тихомиров, Н. П. Демография: методы анализа и прогнозирования: учебник для вузов: доп. М-вом образования РФ / . – М.: Экзамен, 2005. - 256 с.  Шелестов, Д. К. Историческая демография: учебное пособие для вузов по специальности «История»: доп. М-вом высш. и сред. спец. образования СССР / . – М.: Высшая школа, 1987. - 288 с. 

Электронные образовательные ресурсы

1.  Population Information Network – Официальный демографический сайт ООН. URL: http://www. undp. org/popin/popin/html/

2.  Всероссийская перепись населения 2002 г. / Федеральная служба гос. статистики. URL: http://www. perepis2002/ru.

3.  Всероссийская перепись населения 2010 г. / Федеральная служба гос. статистики. URL: http://www. perepis2010/ru.

Глузман, С. А. Ментальное пространство России [Электронный ресурс] / . - Санкт-Петербург : Алетейя, 2010. - 296 с. - (Русский мiръ). - Режим доступа: http://www. biblioclub. ru/book/82728/

5.  Демоскоп-Weekly: электронная версия [демографического еженедельного] бюллетеня / Ин-т демографии ГУ-ВШЭ; гл. ред. . URL: http://demoscope. ru.

6.  Зверев, Владимир Александрович. История России нового времени (вторая половина XIX в.) : учебно-методический комплекс по специальности "История" / , ; Новосиб. гос. пед. ун-т.  - Новосибирск : НГПУ, 2007. 155 с.  - Доступна эл. версия в ЭБ НГПУ. - Режим доступа: http://lib. nspu. ru/file/library/62428/RSodDmC4vzk1ocdSt3ZJntBeM. pdf.

Харченко, Л. П. Демография [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов по специальности "Статистика" и другим экон. специальностям : рек. УМО вузов РФ / . - Москва : Омега-Л, 2011. - 372 с. http://www. biblioclub. ru/book/79727/