Задания для самостоятельной работы студентов и вопросы для самопроверки и обсуждений по темам

Задания для самостоятельной работы студентов и вопросы для самопроверки и обсуждений по темам

К Разделу 1. Сущность философской антропологии как гуманитарной науки.

Философско-антропологическая типология

Задание 1. Прочитать и проанализировать работу М. Шелера «Человек и история». Выделить основные типы самосознания, соответствующие развитию антропологической мысли.

Задание 2. Выделите историко-философскую типологию философской антропологии. Покажите основные идеи и проблемы каждой из форм философско-антропологического мышления.

Задание 3. Проведите сравнительно-компаративный анализ проявления принципа антропологизма в античной и средневековой философии.

Задание 4. Проведите сравнительно-компаративный анализ проявления принципа антропологизма в философии эпохи Возрождения и Нового времени.

Вопросы для самопроверки и обсуждения:

1.  В чем заключается принцип антропологизма? Чем он отличается от других методологических подходов в исследовании философской проблематики?

2.  Каковы критерии выделения основных исторических типов самосознания о человеке по Шелеру?

3.  В чем суть учения о человеке Сократа?

4.  В чем вы видите различия и сходство идей о человеке в античности, средние века и в эпоху Возрождения?

5.  Какие прогрессивные идеи о человеке выражали философы европейского Просвещения?

6.  В чем выразился кризис антропоцентризма в эпоху Нового времени?

7.  Какую роль играла наука в философско-антропологическом видении человека в эпоху научных революций?

К Разделу 2. Философская и религиозная антропология: компаративные образы человека.

Задание 1. Выведите различия между образами и проблематикой человека в философско-религиозных воззрениях христианства, буддизма и ислама?

Задание 2. Прочитайте выдержки из работы Григория Нисского «Об устроении человека». Каковы основные идеи о человеке вы можете выделить в этой работе?

Задание 3. Проанализируйте основные пути Богопостижения и самопознания согласно христианской антропологии? Какие из них наиболее приемлемы в современной жизни?

Задание 4. Выделите отличительные черты и характеристики греко-византийской философии, касающиеся антропологической проблематики.

Задание 5. Проанализируйте сущностные идеи, принципы, проблемы византийской философии, которые стали основанием древнерусской культуры и философии.

Вопросы для самопроверки и обсуждения:

1.  В чем заключается антропологический смысл христианских догматов о Святой Троице и Богочеловеке?

2.  Какие идейно-теоретические источники формировали византийскую философию?

3.  В чем состоит новизна антропологической концепции греко-византийского христианства.

4.  Что означает тезис сотворения человека «по образу» и «подобию» Божию согласно Григорию Нисскому (работа «Об устроении человека»).

5.  В чем заключается образно-символический, апофатический и катафатический методы Богопознания? Как с ними связаны идеи нравственного совершенствования человека?

6.  Выделите основные моральные принципы в работе Иоанна Лествичника «Лествица».

7.  В чем суть учений «нетварного света» Симеона Нового Богослова и «Фаворского света» Григория Паламы? В чем их актуальность для развития современной личности?

К Разделу 3. Философская антропология ХХ века. Образы человека в постмодернизме

Задание 1. Прочитайте выдержки из работы Ж. Бодрийяра «Прозрачность зла». Выделите его понимание социального и человека.

Задание 2. Прочитайте выдержки работы Ж. Бодрийяра «Символический обмен и смерть». Покажите основные уровни развития знаков-симулякров? Выделите основные характеристики постмодерна, соответствующие третьей и четвертой стадиям прогрессирования симулякров.

Задание 3. Проведите сравнительный анализ общества модерна и постмодерна, основываясь на воззрениях З. Баумана, Ю. Хабермаса, У. Бека, Гидденса, Ж.-Ф. Лиотара и др.

Задание 4. Прочитайте работу Р. Барта «Смерть автора». Проведите анализ основных идей и покажите противоречия с предшествующими воззрениями философов.

Задание 5. Напишите краткое эссе по проблемам воздействия средств массовой информации на человека и общество.

Вопросы для самопроверки и обсуждения:

1.  В чем видит Ж. Бодрийяр смысл «смерти» социального? Почему отмирают, на его взгляд, социальные институты современности?

2.  Что такое симулякры и как они влияют на современного человека? Приведите примеры симуляционных процессов современности.

3.  В чем вы видите прогрессивность взглядов Ж. Бодрийяра? С чем вы не согласны?

4.  Как характеризуют модерн и постмодерн философы, придерживающиеся позиции модерности современной эпохи и постмодернисты?

5.  В чем видят постмодернисты радикально иные основания современной эпохи?

6.  Каковы образы человека и задачи человека постсовременной эпохи в философии постмодернизма?

7.  В чем парадоксальность и перспективность идеи смерти Автора и торжества Читателя (по работе Барта «Смерть автора»)?

8.  Какую значимость имеют в настоящее время масс-медиа в обществе?

К Разделу 4. Современные проблемы философской антропологии и экзистенциальные основания бытия современного человека

Задание 1. Выявите основные принципы виртуализации современного мира.

Задание 2. Объясните принципы этнической идентификации и гражданской идентификации человека. Покажите смысл понятий «этническая культура», «этнос», «национализм», «этнонационализм», «либеральный национализм».

Задание 3. Прочитайте выдержки из работы З. Баумана «Текучая современность». Выделите основные проблемы и характеристики современного общества, выраженные в этой работе.

Задание 4. Выделите этапы рассмотрения взаимосвязи смерти и бессмертия в истории философии и культуры.

Вопросы для самопроверки и обсуждения:

1.  В чем заключается логика виртуализации общества и общественных процессов? Связана ли виртуализация только с компьютерной техникой?

2.  В чем состоит сущность концепции информационного общества М. Маклюэна?

3.  Согласны ли вы с тезисом Vаклюэна «Medium is message?»

4.  В чем единство и сходство в понимании национализма и патриотизма?

5.  Можно ли говорить о положительном значении национализма? В чем суть гражданского и либерального национализма?

6.  Как вы понимаете тезис З. Баумана «Обо мне говорят, следовательно, я существую?»

7.  Как связана жизнь с пониманием смерти в философии?

К Разделу 5. Онтология жизни: фундаментальные отношения человека к миру и феномены человеческой субъективности

Задание 1. Покажите различные теории происхождения человека.

Задание 2. Выявите фундаментальные отношения человека к миру и феномены человеческого поведения, выразившиеся в различных философских учениях.

Задание 3. Прочитайте выдержки из работы М. Шелера «Ордо аморис» и определите, в чем смысл любви согласно немецкому философу?

Задание 4. Проанализируйте, в каких формах выражается человеческая субъективность.

Вопросы для самопроверки и обсуждения:

1.  В чем суть концепции Божественного происхождения человека и в чем отличие научной точки зрения на зарождение человека?

2. В чем состоит загадка человеческого поведения и человеческой души?

3. Каково философское постижение любви? Каковы типы любви выделялись в истории философии?

4. В чем различие понятий «индивид», «личность», «индивидуальность»? Как проявляет себя личность в различных типах общения?