Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 76
с углубленным изучением отдельных предметов г. Екатеринбурга.
УТВЕРЖДЕНО:
Директор МОУ СОШ № 76
______________
«__»________________ 2007 г.
Рабочая программа
Учителя
Махневой Ирины Игоревны
элективный курс
ВЕСЕЛАЯ ГРАММАТИКА
5-6 классы
на 2007-2008 учебный год
г. Екатеринбург
Пояснительная записка
Курс Веселая грамматика включает в себя ряд коммуникативных видов деятельности и игр, направленных на создание
реальных ситуаций с целью отработки теоретических знаний различных областей грамматики, полученных на уроке, а также благоприятного климата на занятии. Целью курса является:
- отработать грамматические структуры, включенные в обязательный содержательный минимум для данного уровня;
- создать коммуникативную среду для развития коммуникативных умений и навыков;
- обеспечить высокую мотивацию к более осознанному изучению английского языка на основных уроках.
Некоторые игры и упражнения носят соревновательный характер, практически все являются интерактивными, вовлекающими всю группу учащихся. Задания являются интересными, активными, требующими быстрой реакции, взаимодействия и общения.
Курс включает такие грамматические темы как видо-временные формы глаголов, построение вопросов, типы вопросов, множественное число существительных, степени сравнения прилагательных, предлоги, модальные глаголы.
Программное и учебно-методическое обеспечение ГОСа
Учебная дисциплина | Класс | Программа, кем рекомендована и когда | Тип программы (государственная, авторская) | Кол - во часов в неделю, общее количество часов | Базовый учебник | Методическое обеспечение | Дидактическое обеспечение |
Английский язык | 5-6 | Курс Веселая грамматика | Элективный курс | 1 час в неделю 33 часа в год | Fun with grammar Prentice hall regents 1997 USA | Учебник с подробными рекомендациями для учителя Карточки с заданиями | |
Рабочая программа по английскому языку, 5-6 класс
( 1 час. в неделю, всего 33час.)
Рабочая программа представляет собой раздел, состоящий из двух последовательных и взаимосвязанных приведенных ниже таблиц:
· учебно-тематическое планирование курса на пять учебных четвертей (по принятой ранее форме с указанием форм контроля достигнутого результата по ГОС: самостоятельная работа, контрольная работа, тест, изложение, сочинение, зачет, диктант, лабораторная работа, практическая работа, проект, реферат и др. );
· требования к качеству образования для каждой темы курса по предметно-информационной, деятельностно-коммуникативной и ценностно-ориентационной составляющим по содержательным линиям, предусмотренным ГОС (НРК) 2006 г..
Учебно-тематический план курса английский язык, 5-6 класс
Дата (месяц, четверть) | № учеб. зан. | Раздел, тема | Часы | Формы контроля результата | Материал к учебному занятию |
I | |||||
четверть | |||||
сентябрь | 1 | Веселая грамматика | 1 | ||
2 | Могучий глагол to be worksheet 1 | 1 | Копия задания | ||
3 | Задай вопрос worksheet 2 | 1 | Копия задания | ||
4 | Кто за дверью worksheet 6 | 1 | Копия задания | ||
октябрь | 5 | Да и нет worksheet 3 | 1 | Копия задания | |
6 | Любопытно узнать worksheet 10 | 1 | Копия задания | ||
7 | Кто первый worksheet 12a | 1 | Копия задания | ||
8 | Сделай выбор worksheet 15a | 1 | Копия задания | ||
II | |||||
Четверть | |||||
ноябрь | 9 | Мой план на неделю worksheet 24 | 1 | Копия задания | |
10 | Кто не ошибается worksheet 28a | 1 | Копия задания | ||
11 | Будь кратким worksheet 33a | 1 | Копия задания | ||
декабрь | 12 | Ты единственный worksheet 34a, b | 1 | Копия задания | |
13 | Почемучка worksheet 37a, b | 1 | Копия задания | ||
14 | Добавь хвостик worksheet 38 | 1 | Копия задания | ||
15 | Больше, чем один worksheet 39a, b | 1 | Копия задания | ||
III | |||||
Четверть | |||||
январь | 16 | Мышиная история worksheet 40 | 1 | Копия задания | |
17 | Найди меня worksheet 50 | 1 | Копия задания | ||
18 | Полет пчелы worksheet 52a | 1 | Копия задания | ||
февраль | 19 | Бинго ! worksheet 55a, b | 1 | Копия задания | |
20 | Шарады worksheet 56 | 1 | Копия задания | ||
21 | Ассоциации worksheet 57 | 1 | Копия задания | ||
22 | Кто больше worksheet 59 | 1 | Копия задания | ||
март | 23 | Что мне делать? worksheet 61 | 1 | Копия задания | |
24 | Единственный worksheet 62 | 1 | Копия задания | ||
25 | Я занимаюсь… worksheet 77 | 1 | Копия задания | ||
IV | |||||
четверть | |||||
апрель | 26 | Выше, дальше, быстрее worksheet 81 | 1 | Копия задания | |
27 | Соответствие worksheet 82 | 1 | Копия задания | ||
28 | Как вкусно! worksheet 83 | 1 | Копия задания | ||
29 | Самый, самый! worksheet 84 | 1 | Копия задания | ||
май | 30 | Спрошу у одноклассника worksheet 85 | 1 | Копия задания | |
31 | Встань по порядку! question order p. 112 | 1 | Копия задания | ||
32 | Ищем ошибки worksheet 32a | 1 | Копия задания | ||
33 | Настольная игра worksheet 29a | 1 | Копия задания | ||
Требования к качеству образования по содержательным линиям, предусмотренным ГОС (НРК) 2006 г. для каждой темы курса по предметно-информационной, деятельностно-коммуникативной и ценностно-ориентационной составляющим
Учебно-тематическое планирование | Национально-региональный компонент | |||
Содержательные линии и компетенции | Составляющие качества образования | |||
Предметно-информационная | Деятельностно-коммуникативная | Ценностно-ориентационная | ||
Веселая грамматика Могучий глагол to be Задай вопрос Кто за дверью Да и нет Любопытно узнать Кто первый Сделай выбор Мой план на неделю Кто не ошибается Будь кратким Ты единственный Почемучка Добавь хвостик Больше, чем один Мышиная история Найди меня Полет пчелы Бинго! Шарады Ассоциации Кто больше Что мне делать Единственный Я занимаюсь Выше, дальше, быстрее Соответствие Как вкусно! Самый, самый! Спрошу у одноклассника Встань по порядку! Ищем ошибки Настольная игра | -Речевая компетенция: развитие коммуникативных умений в 4х основных видах речевой деятельности - Языковая компетенция: овладение новыми языковыми средствами -Социо-культурная компетенция: приобщение к культуре англо-язычных стран; умение представ лять свою страну; -информационная; -охрана здоровья; -экологическая; -родной язык. | Фонетика: Адекватное произношение релевантной лексики, правильное ударение, интонация в различных типах предложений, совершенствование произносительных навыков Орфография: написание новой лексики Лексика: Новые слова по теме. Грамматика: повторение Present Past Simple, Continuous Future Perfect Структура вопросов Множественное число существительных Местоимения Предлоги Прилагательные Степени сравнения прилагательных | Говорение: Вести диалог – расспрос; развивать навыки устной речи Чтение: Выделить основную мысль;; полно и точно понимать содержание текста, задания Письмо: письменно заполнить карточку | Умение использовать полученные знания в реальных условиях игры, Быстро ориентироваться в имеющейся ситуации, Развитие коммуникативных навыков в игровых ситуациях |
Контрольные параметры оценки достижений ГОС по английскому языку, 5-6 класс
(2007-2008 учебный год)
Четверть Формы контроля | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть | Учебный год |
Самостоятельная работа | |||||
Контрольная работа | |||||
Тест | |||||
Изложение | |||||
Сочинение | |||||
Зачет | |||||
Диктант | |||||
Лабораторная работа | |||||
Практическая работа | |||||
Проект | |||||
Реферат | |||||
Творческая работа | |||||
Научно-исслед. работа | |||||
Экзамен |
Прохождение программы по английскому языку, 5-6 класс
за 2007 – 2008 учебный год
Четверть Предметы, класс | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть | Учебный год | |||||
План | Факт | План | Факт | План | Факт | План | Факт | План | Факт | |
Английский язык | 8 | 7 | 10 | 8 | 33 |
Календарно-тематическое планирование курса английского языка, 5-6 класс
Дата (месяц, четверть) | № учеб. зан. | Тема урока | Часы |
I | |||
Четверть | |||
сентябрь | 1 | Веселая грамматика | 1 |
2 | Могучий глагол to be | 1 | |
3 | Задай вопрос | 1 | |
4 | Кто за дверью | 1 | |
октябрь | 5 | Да и нет | 1 |
6 | Любопытно узнать | 1 | |
7 | Кто первый | 1 | |
8 | Сделай выбор | 1 | |
II | |||
Четверть | |||
ноябрь | 9 | Мой план на неделю | 1 |
10 | Кто не ошибается | 1 | |
11 | Будь кратким | 1 | |
декабрь | 12 | Ты единственный | 1 |
13 | Почемучка | 1 | |
14 | Добавь хвостик | 1 | |
15 | Больше, чем один | 1 | |
III | |||
Четверть | |||
январь | 16 | Мышиная история | 1 |
17 | Найди меня | 1 | |
18 | Полет пчелы | 1 | |
февраль | 19 | Бинго! | 1 |
20 | Шарады | 1 | |
21 | Ассоциации | 1 | |
22 | Кто больше | 1 | |
март | 23 | Что мне делать | 1 |
24 | Единственный | 1 | |
Дата (месяц, четверть) | № учеб. Зан. | Тема урока | Часы |
25 | Я занимаюсь… | 1 | |
IV | |||
Четверть | |||
апрель | 26 | Выше, дальше, быстрее | 1 |
27 | Соответствие | 1 | |
28 | Как вкусно! | 1 | |
29 | Самый, самый! | 1 | |
май | 30 | Спрошу у одноклассника | 1 |
31 | Встань по порядку! | 1 | |
32 | Ищем ошибки | 1 | |
33 | Настольная игра | ||
