Тема урока: « Разметка заготовок для шипового соединения»

Методическая разработка урока в 7 классе раздела «Обработка древесины» программы «Технология»

Учитель технологии МБОУ СОШ №12 (II к. к.)

План – конспект урока.

Тема урока: « Разметка заготовок для шипового соединения»

Цели и задачи урока:

дидактические: обеспечить усвоение знаний о шиповых столярных соединениях, видах и назначении; сформировать первоначальные умения разметки и научить этими знаниями пользоваться;

развивающие – развить логику мышления, научить анализу и сравнению элементов шипового соединения;

воспитательные – воспитать трудолюбие, привить бережное отношение к инструментам и экономному расходованию древесины.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: беседа, инструктаж, демонстрация наглядных пособий и приемов работы

Объект работы: расчёт шипового соединения.

Ход урока:

1. Организационная часть. ( 5 мин)

-  приветствие;

-  контроль посещения;

-  проверка готовности к уроку;

-  назначение дежурных.

2. Повторение пройденного материала в виде опроса. (5 мин )

1.  Перечислите физические и механические свойства древесины.

2.  Что называется плотностью?

3.  Что называется влажностью?

4.  Что называется прочностью?

5.  Что называется твердостью?

6.  Что называется упругостью?

7.  Какие виды сушки древесины вы знаете?

8.  Какую конструкторскую документацию вы знаете?

3. Изложение программного материала. ( 20 мин)

Шиповые соединения деревянных деталей на клею отличаются большой прочностью и нашли широкое применение при изготовлении дверных и оконных переплетов и блоков, мебели и различных деревянных конструкций.

Элементами шипового соединения являются шип, соединяемый с гнездом (рис. 18, б) или проушиной (рис. 17; рис. 18, в).
 


Рис. 17. Шиповое соединение деталей: а — одинарным шипом; б — двойным шипом

Шипом называют выступ на торце деревянной детали.

Гнездом называют отверстие в другой детали, которое соединяется с шипом.

Проушиной называют паз на торце детали, соединяемый с шипом.

Профили и размеры шипа и проушины должны совпадать. Длина шипа должна равняться ширине присоединяемого бруска.

В зависимости от толщины деталей применяют шипы: одинарные, двойные (рис.17), тройные и т. д. (рис. 19, в). При толщине заготовок до 40 мм обычно применяют одинарные шипы, от 40 до 80 мм — двойные, свыше 80 мм — тройные и многократные. «Шип» — от немецкого «середина». Проушина — промежуток между ушками (щечками, шипами).

Шиповые соединения бывают трех видов: угловые концевые (рис. 19, а), угловые серединные (тавровые) (рис. 19, б), угловые ящичные (рис. 19, в).

С целью наибольшей прочности шипового соединения установлены следующие толщины шипов и ширины проушин угловых концевых и серединных соединений:
 
S2 = 0,4 S0; 

S1 = S3 =0,5 (S0 - S2),
 
где S0 _ толщина бруска; S2 _ толщина шипа или ширина проушины (паза); S1 и S3 — толщина щечек проушины.

 

Для углового ящичного соединения (рис. 19, в): 
S1 = S3 = 6, 8, 10, 12, 14, 16 мм; l = S0; S2 = 0,3 S0

Разметку шипов и проушин производят с двух концов заготовки (рис. 20, а). Вначале от торца заготовки линейкой отмеряют длину шипа или проушины, делают пометку. Затем, приложив угольник к плоскости бруска, по метке проводят линию перпендикулярно плоскости бруска. Так очерчивают линию по всем сторонам заготовки. Рассчитывают толщину шипа, устанавливают размеры на рейсмусе или на гребенке (рис. 20, б), затем проводят по торцу и боковым поверхностям бруска параллельные линии.


 
Рис. 20. Последовательность изготовления шипового соединения: а — поперечная разметка; б — продольная разметка; в — продольное выпиливание шипа и проушины; г — поперечное выпиливание шипов.
Выбирают, где будет шип, а где проушина, и удаляемые части древесины помечают знаком «X».

Присоедините стыкуемые торцы и мысленно представьте, где будет шип, а где проушина. Это предохранит нас от ошибок, порчи заготовок и лишнего труда.

4. Вводный инструктаж. ( 15 мин)

-  техника безопасности;

-  показать как правильно работать с инструментом;

-  выполнить работу самому;

-  ответить на вопросы.

5. Практическая часть.( 30мин)

Практическая работа по теме «Расчет размеров шипового соединения плечиков» выполняется в следующей последовательности:

1.  Получение задание у учителя на изготовление плечика с шиповым соединением.

2.  Расчёт размер шипа.

3.  Расчёт толщины ушек.

4.  Сделать эскиз шипа и проушины с простановкой размеров.

Обхожу рабочие места, слежу за правильность выполнения приёмов в работе по разметке заготовок.

6. Заключительная часть. ( 15 мин)

1.  По мере завершения работы принимаю и оцениваю результаты практической работы.

2.  Провожу анализ результатов успешной работы, анализирую типичные ошибки учащихся по расчету размеров шиповых соединений. Указываю недочёты, выделяю лучших.

3.  Объявляю оценки по следующим критериям:

А – ответы по пройденному материалу;

Б – результаты практической работы.

Дежурные производят уборку помещения мастерской.

Литература:

1.Карабанов обработки древесины: Учебник для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений,.М.:Просвещение,2004. ( стр. 111-115)

2.Журавлёв дело:Учебное пособие для 7-8 классов вспомогательной школы, Издательство «Просвещение»,1989. ( стр. 24-30;53-58)

3.Курдюков и плотничные работы. Минск, «Высшая школа», 1976. (стр. 50-59)

4.Шепелев работы в сельском доме.-М.: Россельхозиздат, 1987.

(стр.36-39)

5.Крейндлин работы. Учебник для проф. – техн. Училищ. Изд. 2-е, перераб. И доп. М., «Высшая школа», 1976. (стр. 39-49)