Авторы курса выделили две основные цели его написания:
1. Разработка разделов, являющихся на сегодняшний день наиболее перспективными.
2. Практическая составляющая курса, нацеленная на изучение и освоение методов и принципов проведения экспериментальных исследований, а так же современного лабораторного и измерительного оборудования.
Предлагаемый учебный курс является принципиально инновационным как в области содержания, так и технологии организации педагогического процесса.
Обязательная литература:
1. Методы физических измерений Москва.: Мир, 1989. 216 с.
2. , , . Электрорадиоизмерения. М.: Высшая школа, 1986. 352 с.
3. Погрешности измерений физических величин. Ленинград: Наука, 1985. 112 с.
4. Вакуумная техника. Москва.: Высшая школа, 1990. 320 с.
5. Получение сильных магнитных полей с помощью соленоидов. М.: Мир, 1971. 347 с.
6. Г. Кнопфель Сверхсильные импульсные магнитные поля. М.: Мир, 1972. 391 с.
7. Техника оптической спектроскопии. Москва.: Изд-во МГУ, 1986. 352 с.
8. , Современные приборы для измерения ионизирующих излучений. М.: Энергоатомиздат, 1989. 232 с.
Дополнительная литература:
1. Э. Ангерер Техника физического эксперимента. Москва: Физмат, 1962. 452 с.
2. . Электрорадиоизмерения. М.: Радио и Связь, 1985. 368 с.
3. , Лабораторный практикум «Экспериментальные методы в физике плазмы»: Учеб. пособие / Москва.: Издательство Российского университета дружбы народов, 1994. 109 с.
4. Дж. Уэстон Техника сверхвысокого вакуума. Москва.: Мир, 1988. 366 с.
5. Физика и техника сильных магнитных полей. М.: Наука, 1964. 347 с.
6. , Сильные импульсные магнитные поля в физическом эксперименте. М.: Энергоатомиздат, 1988. 192 с.
7. , Измерение импульсных магнитных и электрических полей. М.: Энергоатомиздат, 1987. 120 с.
8. Фотометрия (теория, методы и приборы). Л.: Энергоатомиздат, 1983. 272 с.
9. , , Электронные методы ядерно-физического эксперимента: Учеб. пособие для вузов/ М.: Энергоатомиздат, 1988. 336 с.
10. , , и др.; под общ ред. , Вакуумная техника: Справочник. М.: Машиностроение, 1985. 360 с.
11. Теория вероятностей. Москва: Физмат, 1962. 564 с.
Условия и критерии выставления оценок:
От студентов требуется посещение лекций и лабораторных (практических) занятий, обязательное выполнение и сдача обязательного количества лабораторных работ (зачет по лабораторному практикуму) и самостоятельной контрольной практической работы или курсовой работы (по выбору), а также сдача итогового экзамена. Особо учитывается активная работа при выполнении самостоятельного контрольного практического задания (или курсовой работы), а также ритмичность и качество выполнения обязательных лабораторных работ.
Для успешного выполнения каждой лабораторной работы студент должен внимательно изучить учебно-методические материалы (пособия и литературу, рекомендованную для выполнения лабораторных работ), уметь изложить изученный материал и быть готовым к выполнению. Важным этапом в итоговой аттестации студента является обязательное выполнение и сдача самостоятельного контрольного практического задания (или курсовой работы). Студент не допускается к итоговому экзамену, если он набрал менее 50% баллов. При набранных 60% баллов студент может автоматически получить оценку «3». Более высокая оценка может быть получена только на итоговом экзамене.
Балльная структура оценки:
За выполнение обязательных лабораторных работ (7 работ в течение семестра) – 35 баллов. За каждую лабораторную работу – 5 баллов (1 балл – допуск к выполнению работы, 1 балл – выполнение, 3 балла – оформление и сдача работы).
В итоговом подсчете на лабораторные работы – 35 баллов (зачет по лабораторному практикуму).
Самостоятельная контрольная практическая работа – 25 баллов (всего).
Промежуточный контроль (рубежная аттестация) – 10 баллов.
Семестровый итоговый экзамен – 30 баллов.
Всего – 100 баллов за семестр.
При выборе (выполнении) курсовой работы по данному курсу, контрольное практическое задание снимается, максимальный балл за курсовую работу – 25 баллов засчитывается в итоговую сумму баллов.
Шкала оценок:
А (5+) - 93≤100 баллов;
В (5) - 84≤92 баллов;
С (4) -74≤83 баллов;
D (3+) - 63≤73 баллов;
Е (3) - 51≤62 баллов;
FX (2+) - 31≤50 баллов;
F (2) - 0≤30 баллов.
Неуд | 3 | 4 | 5 | |||||
кредит | Сумма Баллов | F | FX | E | D | C | B | A |
2 | 2+ | 3 | 3+ | 4 | 5 | 5+ | ||
2 | 100 | 0≤30 | 31≤50 | 51≤62 | 63≤73 | 74≤83 | 84≤92 | 93≤100 |
Пояснение оценок:
A – выдающийся ответ
B – очень хороший ответ
C – хороший ответ
D – достаточно удовлетворительный ответ
E – отвечает минимальным требованиям удовлетворительного ответа
FX – означает, что студент может добрать баллы только до минимального удовлетворительного ответа
F – неудовлетворительный ответ (либо повтор курса в установленном порядке, либо основание для отчисления).
Основные правила проведения экспериментальных исследований в учебных лабораториях
Общие положения:
Экспериментальные исследования (лабораторные и курсовая работы, контрольные практические задания) выполняются студентами согласно установленного в начале семестра расписания. К выполнению работы не допускаются учащиеся, которые:
· не прошли аттестацию по технике безопасности и правил эксплуатации электроустановок;
· грубо нарушают правила внутреннего распорядка в лаборатории;
· не подготовились для выполнения экспериментальных исследований;
Техника безопасности
· Инструктаж по «Правила технической эксплуатации электроустановок и Правила техники безопасности при их эксплуатации» проводится преподавателем, ведущим занятие, совместно с представителями служб главного инженера университета.
· При положительных результатах тестовых заданий получают допуск (выдается службой главного энергетика РУДН) для работы в лаборатории с оборудованием до 1000 В.
Студент обязан:
· Строго выполнять правила внутреннего распорядка в лаборатории, бережно относиться к оборудованию и приборам лаборатории.
· Самостоятельно подготовиться к выполнению экспериментальных исследований, и получить разрешение на их выполнение у курирующего преподавателя с отметкой в лабораторном журнале;
Студент несет ответственность:
· за порчу имущества и нанесение материального ущерба лаборатории
Преподаватель несет ответственность:
· за поддержание рабочей дисциплины и порядка в лаборатории;
Преподаватель имеет право:
· отстранять от проведения работ студентов, нарушающих установленные выше правила;
Требования к оформлению отчета самостоятельных работ (лабораторных, курсовых работ и контрольных практических заданий)
Структура отчета
Объем отчета по лабораторной работе не должен превышать 8 стр. Объем отчета по курсовой работе не должен превышать 18 стр. Текст набирается на компьютере и печатается на принтере. Требования по содержанию разделов и оформлению отчета изложены ниже.
Отчет (требования к содержанию разделов лабораторного отчета) включает:
· Титульный лист;
· Аннотация;
Представляет собой краткое (несколько предложений) содержание работы, включающее цель работы, объект исследований, используемый метод, диапазон варьируемых параметров эксперимента, основной результат, погрешности измерений.
1. Введение;
Содержит краткое теоретическое рассмотрение изучаемого явления и краткий обзор литературы по изучаемому вопросу;
2. Описание эксперимента
В данном разделе, относящемся к постановке эксперимента, необходимо дать подробное описание используемых методов, последовательности операций, способов и приемов, которые характеризуют технологию эксперимента.
2.1 Методика измерений,
Описывается основная идея эксперимента и дается детальное описание методики измерений, средств измерений и диагностики.
2.2 Описание установки,
Дается подробное описание экспериментальной установки. Особое внимание уделяется тем ее элементам, которые могут влиять на результаты измерений.
2.3 Результаты измерений;
Приводится полный спектр первичных результатов измерений в виде таблиц и/или графиков. Детально описаны условия, при которых они получены.
3. Анализ результатов измерений, включающий:
3.1 Обработка результатов
Описываются используемые алгоритмы обработки результатов измерений.
3.2 Оценка погрешностей;
Приводятся погрешности измеряемых величин и результатов измерений. Описываются методики, с помощью которых определялись погрешности.
4. Обсуждение полученных результатов;
Основной акцент дается на главный результат. Указывается область варьируемых параметров эксперимента, в которых полученный результат устойчив. Проводится сравнение полученных результатов с теоретическими выводами, обсуждаются их расхождения, и делается попытка их объяснения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
