Домашнее задание к занятию № 9 «Клинико-генеалогический метод изучения наследственности человека»
1. Дайте определения следующим понятиям:
· клинико-генеалогический метод;
· родословная схема;
· пробанд;
· сибсы.
2. Каковы возможности и ограничения клинико-генеалогического метода? Что изучают с помощью этого метода?
3. Составьте родословную схему вашей семьи, пользуясь общепринятыми символами, представленными ниже на рис. 1.
Рис. 1. Символы для составления родословных схем
4. Составьте родословную схему, используя следующие данные. Пробанд – женщина, имеет двух родных братьев и двух сестер. Старшая сестра пробанда имеет одного сына. У отца пробанда было четыре сестры и один брат. Мать пробанда имела трех братьев, два из которых монозиготные близнецы. Родители отца пробанда были двоюродными сибсами: прадед пробанда со стороны отца (отец деда) был родным братом прабабки пробанда. Бабка пробанда со стороны матери имела двух сибсов близнецов – брата и сестру. Единственная сестра деда пробанда со стороны матери была второй женой прадеда пробанда со стороны отца. Потомков от этого брака не осталось, в трех случаях регистрирован спонтанный аборт. Первая жена этого прадеда была матерью бабки пробанда.
Пронумеруйте на схеме поколения семьи и ее членов в каждом поколении.
5. Используя приведенные ниже данные, составьте родословную схему для анализа наследования галактоземии. Пробанд – здоровая женщина, родившая сына, страдающего галактоземией, состоит в браке со своим двоюродным братом, который также здоров. Мать пробанда и отец мужа пробанда, являющиеся родными сибсами, а также их супруги здоровы. Дед и бабка пробанда по материнской линии были здоровы, но мать деда страдала галактоземией.
А. Определите тип наследования галактоземии.
Б. Укажите членов семьи, являющихся возможными носителями
патологического гена, и определите их вероятный генотип.
В. Какова вероятность того, что второй ребенок пробанда будет
страдать этим заболеванием?
6. На рис. 2 приведена родословная схема семьи, в которой прослежено наследование патологического признака.
А. Определите тип наследования патологического признака.
Б. Укажите членов семьи – возможных носителей мутантного гена и
их вероятные генотипы.
Рис. 2. Родословная схема для анализа патологического признака
