социальный педагог МОУ «Большегривская СОШ».

646850 Омская область,

Нововаршавский район,

Большегривское городское поселение,

.

Название работы: «Тропинка первая моя».

Аннотация: Эссе.

Мой путь в профессию.

Я ни на минуту не сомневалась с самого раннего детства, в том какую профессию выберу. Конечно же, я буду педагогом! Желание поступить именно на физический факультет сформировалось в старших классах. В нашей сельской школе не было учителя физики. Откуда только не приезжали специалисты, но долго не задерживались. Некоторые просто искали причины, чтобы не отрабатывать свой срок в селе.

В 9 классе было принято твердое решение, что в нашей школе будет свой, доморощенный учитель физики. Когда, через год, на слете выпускников Колосовского района с трибуны был задан вопрос: «Кто хочет учиться по путевке Омского обкома комсомола?», я вышла в числе первых.

Только теперь понимаю, каким сильным было мое желание стать педагогом. Я интуитивно использовала такой способ достижения успеха, как визуализация будущего (о нем я узнала гораздо позднее), представляя себя студенткой, спешащей на лекции (потом никогда с них не сбегала). Видела себя за учительским столом на уроке, даже то, как я одета. Видимо, я переусердствовала, представляя себя слишком строгой учительницей, так, как в последующей деятельности не могла смириться с нарушениями дисциплины на уроках и откровенным бездельем некоторых учеников.

И вот первый, долгожданный педагогический совет. Его проводит директор школы, мой учитель и перед собой он видит не острую на язык ученицу Свету Карпец, а учителя физики Крайчиковской средней школы Светлану Петровну Симон. За все годы работы в своей школе он, и все мои учителя обращались ко мне только на «Вы» и по имени отчеству. Это дорогого стоило. Приняли. Поверили. Признали. Признание детей и родителей еще предстояло заслужить многолетним трудом.

В школе обязанности учителя физики тесно переплетались с обязанностями классного руководителя, классной мамы. Именно мамы, так как эти дети становятся родными и трудно разобрать, где их проблемы и где мои.

В этом 7 классе никто не хотел брать классное руководство. Дети ершистые (под стать мне), мальчишек в классе больше, чем девчонок, у них уже сменилось несколько классных руководителей, и находилась масса других причин.

У меня было абсолютное непонимание того, как вообще педагог может отказываться от класса? Как такое возможно и допустимо? Могла ли от них отказаться я? Конечно, нет!

И какие выросли дети?! Нет, не буду перечислять их должности и успехи в жизни. Они выросли хорошими людьми и это важно. До сих пор вспоминаются наши туристические походы, двадцатикилометровый путь на велосипедах в самый центр Омской области.

Намного позднее уже в другой школе у меня появится первый сельский отряд скаутов «Беркут» с которым мы побываем в двух международных палаточных лагерях (Джамбори), но это будут другие дети. А с этими мы прошли по жизни рука об руку, плечо к плечу незабываемых четыре года.

Все замечания в адрес своего класса и отдельных детей я всегда воспринимала с материнской болью. Рьяно, в ущерб отношениям с коллегами защищала их, если встречалась с несправедливостью.

Я многому училась у них. Не был отличником Володя Поморов, много раз ему приходилось выслушивать мои реплики по поводу своих слабых ответов на уроке физики, но он не кинул в мой адрес реплику в спортивном зале, увидев мою неумелую игру в волейбол, не посмеялся надо мной, а подошел и сказал тихонько: «Светлана Петровна, руки и пальцы вот так держать надо» и объяснил как. Это был урок для меня, и подобных уроков было много.

Мой любимый, мой «трудный» класс! В последствии из одноклассников образовалось две семейные пары. Евгений и Вера назвали своего первенца Александром в честь друга-одноклассника, а Александр и Галина своего сына назвали Евгением.

Как переживали мы за Женьку вместе с его мамой, когда он служил в Армии на границе с Китаем, время было очень неспокойное. После службы, когда он вернулся живой и здоровый, я услышала слова мужчины: «Светлана Петровна, если бы надо было умереть за Родину, я сделал бы это, не задумываясь».

И вот уж совсем не ожидала, что с горечью брошенная мною мимолетная фраза в адрес Анатолия: «А от тебя я другого и не ожидала», так заденет его за живое, что он всеми своими делами и поступками будет доказывать себе и мне, что он не такой. В этом он признался через несколько лет после окончания школы, когда я заметила, что он сильно изменился.

Очень точно заметил в своем стихотворении Леонид Мартынов

Какие

Хорошие

Выросли дети!

У них удивительно ясные лица!

Должно быть, им легче живется на свете,

Им проще пробиться, им легче добиться.

Положим, они говорят, что труднее:

Экзамены, всякие конкурсы эти.

Быть может, и верно. Им, детям, виднее.

Но очень хорошие выросли дети.

Конечно, задорные эти ребята,

А впрочем, по множеству признаков судя,

Мы сами такими же были когда-то, -

И нас не смирение вывело в люди.

За время своей трудовой деятельности я работала не только в школе, но всегда работала с детьми: вела кружки, писала сценарии интеллектуальных игр, проводила занятия в детском саду, ставила спектакли, организовывала и проводила фестивали детского творчества.

Было время, когда я размышляла над непонятной мне библейской фразой « званных много, призванных мало». Наконец, поняла, что призванные это те, кто не знает покоя, постоянно находятся в поиске нового эффективного. Те, кто не останавливается на достигнутом, кто не ропщет на трудности и низкую заработную плату, посвящая себя любимому делу.

После десятилетнего перерыва (за это время успела с отличием закончить Омский областной колледж культуры и искусства) я вновь переступила порог школы. Уже не та выпускница педагогического института, а зрелый человек с жизненным и профессиональным опытом, со своими педагогическими принципами, но с той же материнской любовью к детям. Сегодня я им нужна в качестве социального педагога.

Сколько их неухоженных, брошенных, ненужных своим родителям, да и, чего греха таить, некоторым педагогам.

В этом году мне исполнилось 55 лет и возник вопрос: «Может быть, пора на заслуженный отдых?» Размышлять долго не пришлось. Кто поможет этим детям, если не я?

Список литературы.

Книга стихов - М.: Советский писатель, 1981