Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИКТ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ И РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

КАРАСЕВА ТАТЬЯНА ВАЛЕРЬЕВНА

(karasusha@yandex.ru)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 000 Выборгского района Санкт-Петербурга, г. Санкт-Петербург

Аннотация

В статье представлена актуальность использования информационно-компьютерных технологий в сфере образования, рассматривается текущее состояние внедрения ИКТ в обучающий процесс, а также предложены пути дальнейшего развития и внедрения данных технологий в уроках английского языка.

Информационные технологии являются одной из наиболее быстроразвивающихся отраслей в мире. Еще 20 лет назад мы не могли себе представить, что бывает телефон без проводов, а сейчас можем позвонить в любую страну бесплатно с использованием сети Интернет. Нельзя отрицать тот факт, что современные дети выросли в окружении множества различных устройств (т. н. «гаджетов»), а использование интернета стало для них важнейшей частью жизни, включая и ее социальный аспект. Образовательные учреждения не имеют права игнорировать данную тенденцию. Для улучшения качества образования педагогам необходимо уметь говорить на языке, понятном обучающимся, и быть способными донести до них необходимую информацию. За последнее десятилетие школы сильно продвинулись в использовании ИКТ для обучения, однако рост технического прогресса диктует необходимость постоянно совершенствоваться и внедрять новые и новые техники и технологии обучения.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

На сегодняшний день стандартное использование ИКТ в школах таково:

·  Создаются компьютерные классы;

·  В общеобразовательной программе существует такой предмет, как «информатика» («информационные технологии);

·  Рабочие места педагогов укомплектованы компьютерами, проекторами;

·  В классах появляются интерактивные школьные доски;

·  Теоретический материал представляется педагогами в виде презентаций;

·  Творческие задания для обучающихся включают в себя возможность использования ИКТ.

К сожалению, будет справедливым заметить, что при всей широте внедрения компьютерных технологий в обучающий процесс, не используется и 10% реальных возможностей, которые доступны сейчас каждому.

Самые важные направления использования ИКТ в школах:

·  Расширение использования презентаций для подачи теоретического материала – это экономит время на уроке (ученик получает краткий конспект, который может распечатать или сохранить на свой компьютер или мобильный телефон). Также такой способ подачи позволяет использовать не только аудиальный канал подачи информации (устная лекция), но и визуальный, что, по мнению психологов, увеличивает эффективность восприятия. В своей работе я также использую различные игровые презентации по произведениям англоязычных авторов (например, «Алиса в Стране Чудес», «Гарри Поттер») или обыгрываю тему путешествий по выдуманным мной мирам (knowledge town). Путешествуя по карте, дети выполняют задания, помогающие совершенствоваться в знании английского языка. Часто я привлекаю обучающихся к созданию подобных презентаций. Презентацию «Алиса в Стране Чудес» помогали озвучивать ученики 11 класса. Также дети помогают подбирать иллюстрации к урокам.

·  Расширение использования социальных сетей в обучении – у современного педагога должна быть страница в социальной сети, блог или личный сайт, где он может общаться с учениками, отвечать на их вопросы, делиться материалами. В настоящее время у меня есть своя страничка в социальной сети работников образования http://nsportal. ru/karaseva-tatyana-valerevna и страница https:///id8429354. По моим наблюдениям, «Вконтакте» является более удобным средством общения обучающихся и педагогов, т. к. привычен для детей.

·  Использование инфографики – подача материала в виде схем, плакатов, картинок.

«Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать», - говорит нам пословица. Психологи подтверждают, что зрительные анализаторы (визуальная репрезентативная система человека) обладают более высокой пропускной способностью, чем слуховые. Поэтому информация, поданная графически, в виде наглядных схем и графиков запомнится значительно лучше.

Существуют различные сайты и программы, с помощью которых можно создавать инфографику. От всем известных программ Paint и PowerPoint до специализированных сайтов. В своей работе я использую сайт http://www. easel. ly/, с помощью которого я создаю различные плакаты по темам уроков. К сожалению, далеко не по каждой теме английского языка можно найти хорошие плакаты в магазине или интернете, поэтому я сама создаю их. Подобные задания выполняются и учащимися.

·  Поощрение развития обучающихся – педагог не должен ограничивать творческие способности школьников. Поощрение нестандартного творческого подхода к обучению позволит увеличить мотивацию детей, что благотворно скажется на их успеваемости. Например, вместо уже наскучивших презентаций, можно предложить создать свою страничку на сайте (существуют бесплатные редакторы сайтов, например, http://ru. /, позволяющих создать свой сайт) или смонтировать видео (программы MovieMaker, PopcornMaker), а в качестве части домашнего задания – пройти упражнения на игровых обучающих сайтах (например, , english4kids).

Далее я хотела бы чуть подробнее остановиться на сайтах и программах, которые я приводила в примерах выше.

На уроках в младшей школе я использую сайт http://english4kids. russianblogger. ru/, где представлено множество песен, мультфильмов и игр на английском языке. Сейчас я изучаю игровые сайты, ориентированные на более продвинутый уровень языка, и планирую предложить школьникам старших классов ряд заданий выполнять там. Сайт http:///ru/ примечателен своими «джунглями» - библиотекой книг, статей, а также аудио и видео-материалов. На сайте https://ru. / можно отслеживать прогресс своих друзей, что тоже является стимулирующим моментом.

Следует отметить, что при регулярном использовании компьютерных технологий, важной частью урока должна стать пятиминутка зарядки и гимнастики для глаз. Несколько минут упражнений помогут как педагогу, так и школьникам, расслабиться и переключиться. Также гимнастика поможет избежать негативных последствий использования ИКТ для зрения. Подробное описание упражнений можно прочитать в книге В. П Бирана «Великое счастье – хорошо видеть» http:///books/biran-v-s-h-v. html

Резюмируя вышесказанное, хотела бы привести цитату, приписываемую Конфуцию: «Расскажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я пойму. Позволь мне сделать самому, и я научусь». Использование ИКТ в образовании позволяет и педагогам, и детям расти и развиваться. Школа дает обучающимся базис для дальнейшего движения, именно поэтому важно, чтобы те технологии, которые используют педагоги, шли в ногу со временем, были актуальны и - самое важное! - понятны и близки нашим детям, растущим в информационном обществе.