ИГРОВАЯ ПРОГРАММА "ШКОЛА! ЗДРАВСТВУЙ! ЭТО - Я!"
Цель: Создать положительный эмоциональный настрой на начало занятий, способствовать творческому включению ребят в учебно-воспитательном процесс.
Предварительная подготовка:
При входе в класс каждый ребенок получает жетон с номером.
- Добрый день, дорогие ребята! Я рада приветствовать всех, кто вновь пришел к знакомому порогу, чтобы радостно или тревожно, смущенно или взволновано сказать: "Школа! Здравствуй! Это - Я!"
- Посмотрите, какие вы все разные, но независимо от роста, веса, цвета волос и прочих отличительных черт вы все при входе получили жетон с номером. Кстати, покажите их. А это значит, что вы получаете уникальный шанс на участие в веселых розыгрышах и конкурсах.
- Участник каждого конкурса получает почетное право на свой лад сказать фразу "Школа! Здравствуй! Это - Я!" и обратиться ко всем присутствующим с поздравлением или пожеланием.
- Давайте вначале попробуем сделать это все вместе, хором. Вы должны будете очень точно повторить интонацию, с которой я буду произносить эту фразу. ( Фраза "Школа! Здравствуй! Это - Я!" произносится ведущим несколько раз с самыми невероятными интонациями: печально, радостно, шепотом, игриво, очень сильно растягивая слова, "по-иностранному", с акцентом и т. п., - так чтобы ребятам стало смешно).
- А чтобы вы не забыли, что сегодня 1 сентября, начинаем наши потешные конкурсы - уроки.
Всем прибавится забот -
Начался учебный……(год)
Собрались вы здесь не зря.
Всех вас с первым…..(сентября)
Двери распахнуть готова,
За парты сесть зовёт нас …..(школа)
Вам букет из пожеланий.
Сегодня общий праздник…..(знаний)
Скоро прозвенит звонок
И начнётся ваш …..(урок)
Ты пиши пример смелей,
Ведь сотрет ошибки …(не клей, а резинка)
Мы отличные художницы,
В краски мы макаем …(не ножницы, а кисти)
Привыкай, дружок, к порядку,
Ручки все клади в …(не в тетрадки, а в пенал).
Вы за умные слова
полУчите оценку…..(Пять)
А ничего не будешь знать
Тебе поставят сразу….(два)
Проведем мы испытания,
Чтоб проверить ваши знания.
За лето всё, небось, забыли,
Чему вас в школе научили?!
- А вот наш первый урок начинается. Урок русского языка, приглашаются участники, номера которых 7, 10, 14. Я предлагаю Вам две скороговорки:
1. Слушала старушка, как куковала кукушка на опушке.
2. Все покупки у прилавка, упакованы в кульки.
3. Нисколько не скользко, не скользко нисколько.
Кто быстрее и правильнее произнесет их, тот и победит. А оценками станут Ваши, ребята, аплодисменты каждому участнику. (Конкурс скороговорок).
Звенит звонок.
- ШКОЛА! ЗДРАВСТВУЙ, ЭТО – Я! (каждый ребенок с пожеланиями)
- И вновь веселый школьный звонок зовет нас на урок. Проведем урок математики.
- Я приглашаю ребят, чьи номера 5,20,8,13, 2. Становитесь полукругом. А вот и приз этого конкурса. Вам необходимо внимательно выслушать условие задания и по ходу его выполнить.
Расскажу я Вам рассказ
В полтора десятка фраз!
Как скажу я слово "три" -
Приз немедленно бери.
Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а внутри
Рыбешек мелких отыскали
И не одну, а целых... две!
Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, а лучше... пять!
Мечтает мальчик закаленный
Стать олимпийским чемпионом
"Смотри, на старте не хитри,
А жди команды: "Раз, два... марш!"
Однажды поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать...
Ах, что Вы приз, друзья, не брали,
Когда была возможность взять.
(Выигрывает тот, кто правильно схватит приз).
Школа! Здравствуй, это - я! (каждый ребенок с пожеланиями)
Математические задачки.
Приглашаются ребята, чьи номера 1, 22, 3.
Дед, баба, внучка, жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и наконец вытянули. Сколько глаз увидели репку? (12) Наступил долгожданный декабрь. Погода стояла хорошая. У нас в саду сначала зацвели две сливы, а потом три яблони. Сколько деревьев зацвело? (Нисколько: в декабре деревья не цветут.) Около столовой, где обедали лыжники, было воткнуто 20 лыж и 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход? (10)"Школа! Здравствуй! Это - Я!" (каждый ребенок с пожеланиями)
Игра «Большая семья!»
Приглашаются ребята, чьи номера 4, 9, 15, 21.
Новых забот сентябрь доставит,
Всю вашу жизнь перестроить заставит.
И мы при всех здесь сейчас угадаем,
Как в вашей семье все будет узнаем!
Я предлагаю листочек достать
И то, что внутри, нам всем прочитать.
Кто будет вечером будильник заводить?
А кто за школьной формой будет следить?
Кто в 6 утра будет вставать?
Кто будет завтрак первым съедать?
Кому придется портфель собирать?
Кто будет книги ежедневно читать?
Кто будет портфель в школу носить?
Кто будет уроки прилежно учить?
Кто руку в классе будет поднимать?
Кто будет пятерки всегда получать?
Кто на собрание будет ходить?
Кто рисовать будет, клеить, лепить?
Кто будет лениться и много зевать?
Кто ученику скажет «В кровать!»
(на листочках: мама, папа, бабушка, дедушка, я, сосед по парте, вся семья, друг, никто, Лидия Александровна, директор школы, десятиклассник, учитель из соседнего кабинета, школьный повар)
- Следующий урок в нашем шуточном расписании - это рисование. На урок живописи я приглашаю номера 6, 11, 16 . Ваша задача, ребята, нарисовать с закрытыми глазами картину
«Я и школа!!!»
"Школа! Здравствуй! Это - Я!" (каждый ребенок с пожеланиями)
- Следующий урок литературного чтения. Узнаем, какие вы внимательные читатели.
Задания для номеров 26, 17, 23.27.
«Знаток любимых сказок»
- Волшебник, который всегда лезет в бутылку. (Джинн.) Средство передвижения Бабы Яги. (Ступа.) Как звали девочку с голубыми волосами? (Мальвина.) Детское прозвище дяди Степы. (Каланча.) Кукла в кукле. (Матрешка.) Музыкальный инструмент папы Карло. (Шарманка.) Летние коньки. (Ролики.) Волшебник Изумрудного города. (Гудвин.) Спаситель Мухи – Цокотухи. (Комар)
"Школа! Здравствуй! Это - Я!" (каждый ребенок с пожеланиями)
_ А теперь отдохнем и посмотрим, как вы умеете понимать друг друга без слов.
Отгадайте, кто что делает. При помощи жестов изобразите действия человека. Приглашаются ребята, чьи номера 18, 24, 28. (На листочках задание)
Несу арбуз.
Играю на компьютере.
Ем мороженое.
- Урок физкультуры! Одним из важных качеств организма является скорость, поэтому приглашаются номера 19, 25, 12. Ваша задача за одну минуту собрать у ребят как можно больше автографов. На старт! Внимание! Марш!
Через 1 минуту звенит звонок.
Итак, пожалуйста, покажите, кто, сколько собрал автографов. Вам предоставляется право сказать: «Школа! Здравствуй! Это – я!» (пожелания)
ИГРА
- Представьте себе, что вы сидите на высокой сопке, светит солнце, поют птички... После этих слов вы тихонько насвистываете.
Представьте себе, что вы сидите на высокой сопке, светит солнце, поют птички. Но вот подул сильный ветер. Засверкали молнии. После этих слов все девочки трижды говорят ди-линь-ди-линь-ди-линь.
Представьте себе, что вы сидите на высокой сопке, светит солнце, поют птички. (Свист). Но вот подул сильный ветер. Засверкали молнии. Ударил гром. После этих слов все мальчики дружно говорят: бим-бом.
Представьте себе, что вы сидите на высокой сопке, светит солнце, поют птички. Но вот подул сильный ветер. Засверкали молнии. Ударил гром. Появились классные мальчишки и девчонки нашей школы. После этих слов кто из вас захлопает, кто закричит, кто заулюлюкает, кто затопает ногами.
Представьте себе, что вы сидите на высокой сопке, светит солнце, поют птички. Но вот подул сильный ветер. Засверкали молнии. Ударил гром. Появились классные мальчишки и девчонки нашей школы. Они стали выбирать капитана. (После этих слов очень быстро в зале выбирается капитан, например, Саша) "А кто будет капитаном?" (После этих слов весь зал показывает и говорит - Саша). Саша поднимается и спрашивает "А что я буду делать?"
Представьте себе, что вы сидите на высокой сопке, светит солнце, поют птички. (Свист зала). Но вот подул сильный ветер. Засверкали молнии (девочки). Ударил гром (мальчишки; "бим-бом"). Появились классные мальчишки и девчонки нашей школы. (Весь зал - кто во что горазд). Они стали выбирать капитана. (Зал - "Саша"). Встает Саша: “А что я буду делать?»
- Садись и жди окончания урока!!!
- Урок по правилам дорожного движения.
- Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к конкурсу.
Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».
- Что хотите - говорите, в море сладкая вода? - Нет.
- Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? - Да.
- Что хотите — говорите, каждый раз, идя домой,
играем мы на мостовой? - Нет.
- Что хотите - говорите, но если очень вы спешите,
то перед транспортом бежите? - Нет.
- Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там,
где переход? - Да.
-Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро,
что не видим светофора? - Нет.
- Молодцы!
- Заканчиваются уроки в нашей веселой школе.
Игра «Для меня!»
Кто – то, где – то сделал парту.
Для кого?
Для меня! (все вместе)
Карандаш, тетрадки, ручки
Для кого?
Для меня!
И учебники всех лучше
Для кого?
Для меня!
А звонок на перемене
Для кого?
Для меня!
Значит надо так учиться,
Значит надо так трудиться,
Чтобы людям не стыдиться
За кого?
За меня!
Все уроки в нашей веселой школе закончились. Завтра мы вновь встретимся, чтобы вместе пойти дальше дорогами знаний и открытий. Пусть в пути вам всегда сопутствует то хорошее настроение, которое, мы надеемся, получили вы все сегодня. Всего Вам доброго!
