1.6.Материально-технческая база.
1.6.1.Состояние и использование материально-технической базы.
Площадь на одного воспитанника соответствует лицензионному нормативу. Здание, территория МБДОУ соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам, требованиям пожарной и электробезопасности, нормам охраны труда.
1.6.2.Сведения о наличии помещений для организации образовательной деятельности.
Наимено-вание | Воз-раст | Содержание |
Группо-вые помеще-ния 1 младших групп | 2-3 года | Групповые комнаты являются типовыми помещениями - размещены 6 детских столов и 25 стульчиков в соответствии с ростом детей. Игровые уголки для девочек и мальчиков включают в себя: крупная кукольная мебель, мини-кухня с наборами посуды из различного материала,, мини-парикмахерская с комплектом принадлежностей, мини-супермаркет с муляжами овощей и фруктов, мини-поликлиника с набором «Кукольный доктор», куклы большие, средние, маленькие, оборудование для сюжетно-ролевых игр: запасные комплекты кукольной одежды, гладильная доска, утюги, коляски для кукол, телефоны. На стеллаже размещены игрушки: машины большие для катания детей, крупные машины, средние, маленькие;крупный строитель «Лего, конструктор деревянный, конструктор пластмассовый крупный, конструкторы средние и мелкие, настольные строительные нвборы, конструктор «Малыш»,рули цветные, поролоновые модули Уголок движений собран в подвесную сетку с шестью отделениями: большие мячи, средние и маленькие мячи, кегли, платочки, мешочки с песком, флажки разноцветные, кубики цветны., войлочные мячи., набивной мяч., султанчики, ленточки и косички, ребристая и гимнастическая доски, массажные коврики( разной фактуры), индивидуальные массажёры, кубы деревянные, дуги для подлезания, шнуры и верёвки, обручи, плоские обручи, корзина для метания, канат, атрибуты для подвижных игр, шапочки, медальки, нагрудные карманчики, картотека подвижных и народных игр. Музыкальный уголок расположен на декоративной полке: погремушки, трещётки-ладошки., музыкальный молоточек, бубны, металлофон, гармошки, шарманка, органчик, музыкальный волчок, барабаны, колокольчики, бубенцы, ритмические палочки, треугольник, тарелочки музыкальные, деревянные ложки, коробочка и колотушка, румба, свистульки, магнитофон с набором кассет, музыкальные игрушки-забавы: Дед Мороз, мышка, поющая кукла, книжка с иллюстрациями песенок, настольные дидактические игры, неваляшки. Театральный уголок расположен: комбинированная ширма для кукольного и теневого театра, ширма для театра петрушек, фланелеграф, куклы би-ба-бо, пальчиковые куклы, наборы сказок для теневого театра и перчаточного, резиновые и пластмассовые игрушки для настольного театра, сундук расписной с набором для ряжения, короба из лозы и пластмассовый, красочный чемодан с атрибутами к карнавальным играм, диапроектор с диафильмами, игрушки-забавы и заводные. Литературно-книжный уголокразмещён на стеллаже : большие книги-великаны, большие книги с толстыми обложками, средние по размеру книги с картонными листами, книги-малютки., книги-раскладушки, книги-забавы, альбомы по развитию речи - ,иллюстративный материал по сказкам., открытки. Сенсорный уголок расположен на полке: пирамидки разного размера., кубики-вкладыши фигур, зверюшки-вкладыши, крупная мозаика и пазлы, атрибуты для развития мелкой моторики, вкладыши по определению размера, сенсорный стол с игровым оборудованием, матрёшки раскладные, деревянные точёные шары, настольно-печатные и дидактические игры, демонстрационные таблицы, наборы бумаги разной фактуры и цвета, гуашевые наборы, маркеры 6-ти цветов, разноцветные ванночки, большой пластиковый мольберт, кисти и подставки для них, запас глины, цветные карандаши. Экологический уголок расположен на полках и настенных полках: комнатные растения с крупными листьями, крупные поделки из природного материала, коллекция семян, круп, резиновых животных, набор семян для подкормки птиц зимой, запас земли ( в закрытой таре), оборудование для опытов с песком и водой, дидактические игры природной тематики и картотека к ним, художественная литература о природемуляжи овощей, фруктов, ягод, альбомы и иллюстрации о животных и растениях. Приёмная комната : письменный стол для педагогов, детскиешкафчики, стенды для родителей в виде, многофункциональный стенд с фотографиями из жизни группы и рисунками детей. На стене у двери в группу красочно оформленный стенд «С днём рождения». На шкафчиках расположены папки-ширмы ( с большим количеством сменного материала) и выставочная лесенка для работ по лепке. Спальная комната: детские кроватки и шкаф для сменного постельного белья. |
Группо-вые помеще-ния 2 младших групп | 3-4 г | Приёмные комнаты, в которых находятся по 25 шкафов, оформленные круглыми наклейками-аппликацией, стол и стул для педагога, 2 банкетки для сидения детей, столик и 4 стульчика. Над шкафами расположен Уголок для родителей, также имеются стенды для выставочных работ детей по изодеятельности. Групповые комнатыРазделена на несколько зон. Имеются по 6 столов и 25 стульев ( по росту детей), диван, большой дидактический стол, деревянная скамеечка и банкетки. Миницентрик изоискусства оформлен в деревянном шкафу и содержит большое количество художественных материалов, мольберт для рисования, магнитные подставки, предметы народно-прикладного искусства, книжки-раскраски, трафареты для обведения контуров. В театральном уголке расположены: окно-зеркало, заборчик-ширма для настольного театра, театра би-ба-бо и теневого театра. В сундучках « живут» шапочки для игр-драматизаций, маски, элементы костюмов для ряжения. В ярких коробках находятся резиновые игрушки для настольного театра, комплекты сказок для теневого и перчаточного театра Рядом можно сразу озвучить маленькие сказки с помощью музыкальных инструментов, которые располагаются на стеллаже - ударно-шумовые, духовые, струнные. Много игрушек-самоделок с различными наполнителями, неозвученных моделей ( балалайки, гармошки, пианино). Для воспроизведения сказок и песенок имеется музыкальный центр с комплектом кассет. В нише лежат настольно-печатные и дидактические игры по формированию основ музыкальной культуры Физкультурно-двигательный центр занимает компактное место ( в сетках ИКЕЯ), корзине «КРАБ», которая является и корзиной для метания. Располагается оборудование для проведения гимнастики после сна ( дорожки разной фактуры, массажные коврики, ребристая доска, мелкие предметы для коррекции плоскостопия) и атрибуты к подвижным играм ( нагруднички, медальки, шапочки-маски). Также имеется оборудование и инвентарь по развитию движений: мячи, обручи, палки, кольцебросы и т. д.- в достаточном количестве. Экологический центр находится на деревянных напольных полках и включает в себя: комнатные растения и предметы по уходу за ними, календарь природы, набор игровых экологических полей, коллекции диких животных, бабочек и ракушек. Здесь же располагаются экологические игры, демонстрационный материал ( рыбы, деревья, цветы, птицы ) и макеты: водоём, лес. Большое место в группе занимает сенсорно-конструктивный центр, который оборудован на деревянных напольных полках. Его содержанием является: настольный строительный материал, конструкторы разного вида и размера, конструктор «лего». В пластмассовых коробках лежит дополнительный материал для строительных игр. Для освоения сенсорных эталонов: рамки-вкладыши, формы-вкладыши, пирамидки, пазлы, шнуровки. Озвученные неваляшки и матрёшки привлекают детей своей яркостью, а различные мозаики развивают мелкую моторику. Этому же служит «сенсорная юбка» с большим количеством кармашков, застёжек, шнуровок. Особую полочку в этом центре занимают материалы по развитию элементарных математических представлений: счётная лесенка и лесенка по распознаванию величины, наборы с геометрическими телами, развивающие игры «Блоки Дьенеша » и «Палочки Кюизенера»,настольно-печатные игры, пенальчики с геометрическими фигурами, игры с логическими блоками., игрушки для счёта. Весь материал отвечает гигиеническим требованиям. Игровой уголок: мини-кухня ( пластмассовая), мини-больница, игрушка-мебель «Детская колыбелька» и набор для купания малыша. Для девочек имеются куклы говорящие, куклы разного размера, комплекты постельного белья, наборы кукольной одежды, которые развешаны в шкафу. Гладильная доска, утюги, коляски для кукол, телефоны и другие атрибуты для ролевых игр присутствуют в достаточном количестве. Мальчикам: машины крупные и другие набор «Мастер» для ремонта техники, крупные модули-трансформеры « Паровоз», «Самолёт». В спальных комнатахразмещены по 25 детских кроваток, шкаф для постельного белья. |
Группо-вые помеще-ния групп для детей 4-7лет | Детские миницентры развития: Игровой центр 1. Игрушки и атрибуты для сюжетно-ролевых игр, 2. Оборудование для режиссерской игры: - многофункциональные кубики; - макеты (объемные – домики, гаражи, плоскостные – карты-схемы игрового пространства, ширмы); - наборы образных (объемных и плоскостных) игрушек небольшого размера: человечки, солдатики, герои мультфильмов и книг, игровое оборудование (мебель, посуда); - животные (сказочные, реалистичные; в старшей группе – фантастические существа); - неоформленный игровой материал: кубики, шарики, колечки от пирамидок, бутылочки; - символы пространства (реки, солнце, скамейки, цветы, грибы; в старшей группе – неопознанные предметы и объекты; в подготовительной к школе группе – мелкие плоскостные изображения и несколько игровых полей). Литературный (книжный) центр 1. Книги, рекомендованные для чтения детям этого возраста: - произведения фольклора, - сказки русские народные и народов мира; - произведения русской и зарубежной классики; - произведения современных авторов (рассказы, сказки, стихи). 2. Книги, любимые детьми этой группы. 3. Сезонная литература. 4. Обменный фонд (для выдачи на дом). 5. Детские журналы (старший возраст). 6. Детские рисунки. 7. Словесное творчество (альбомы загадок, рассказов, составленных детьми). 8. Увлечение детей (открытки, календари). Центр речевого творчества Игры и оборудование для развития речи и подготовки ребенка к освоению чтения и письма. 1. Тактильные дощечки, разные на ощупь (5\10 см). Наклеить кусочек искусственного меха, наждачную бумагу, кусочек мягкой ткани, воск от свечи, чтобы на поверхности образовались застывшие капли, кусок веревки или толстый шнурок, спички или маленькие толстые палочки, скорлупки от орехов, фольгу или целлофан, бархат или бархатистую ткань, рубчатую ткань, крупу, чешуйки от шишки. 2. Коллаж – лист картона, на который наклеиваются или накладываются различные картинки, буквы, геометрические фигуры, цифры. 3. Настольно-печатные игры. 4. «Волшебная книга» (составляется из рассказов детей и оформляется их иллюстрациями). Театрализованная деятельность 1. Шапочки, маски для игр-драматизаций на темы любимых сказок. 2. Кукольный театр. 3. Театр из игрушек-самоделок. 4. Театр резиновых игрушек. 5. Пальчиковый, перчаточный, варежковый театры. 6. Клубковый театр. 7. Театр марионеток(по возможности,6-7 лет). 8. Плоскостной театр. 9. Теневой театр. 10. «Уголок ряженья»: костюмы, украшения – кулоны, бусы, пояски, браслеты, манжеты, короны, бабочки, жабо, платочки с кружевами, косыночки, шарфики, шляпки, ленточки на ободках. 11. Атрибуты для театрализованных и режиссерских игр (элементы костюмов). 12. Книги с картинками-липучками, наборы вырезанных картинок, не соотносящиеся по размеру, цвету. 13. Игры, разрезанные картинки. Детское экспериментирование и опыты 1. Материалы по разделам: песок и вода, звук, магниты, бумага, стекло, резина. 2. Приборы-помощники: увеличительное стекло, песочные часы, микроскопы. 3. Прозрачные и непрозрачные сосуды разной конфигурации и объема. 4. Мерные ложки (от детского питания). 5. Сита и воронки. 6. Резиновые груши разного объема. 7. Половинки мыльниц. 8. Формы для льда. 9. Резиновые перчатки. 10. Медицинские материалы (пипетки с закругленными концами, шприцы без игл, колбы, деревянные палочки). 11. Гибкие пластиковые или резиновые трубочки, соломки для коктейля. 12. Гигиенические безопасные детские шампуни, растворимые, ароматические вещества (соли для ванн, пищевые добавки). 13. Взбивалка, деревянные лопатки и шпатели для размешивания. 14. Разноцветные стаканы из-под йогурта, сметаны или плоские емкости-упаковки (для рассматривания песчинок, глины). 15. Лупы. 16. Клеенчатые фартуки. 17. Нарукавники. 18. Щетка, совок, тряпки. 19. Технический материал – гайки, скрепки, винтики. 20. Разные виды бумаги. 21. Прочие материалы: воздушные шары, масло, свечи. 22. Природный материал. 23. Утилизированный материал (кусочки кожи, дерева, винтики). 24. Карточки-схемы проведения экспериментов. 25. Индивидуальные дневники для экспериментирования. 26. Условные обозначения, разрешающие и запрещающие знаки (по правилам работы в уголке экспериментирования). 27. Персонажи, наделенные определенные определенными чертами (в средней – удивляющийся, в старшем возрасте – задающий вопросы почемучка), от имени которых моделируется проблемные ситуации. Уголок природы 1. Комнатные и искусственные растения. 2. Сезонный растительный материал. 3. Место для труда. 4. Календарь наблюдений. 5. Ящики с посадками. 6. Календарь природы. 7. Макеты. 8. Музейный и коллекционный материал. 9. Модель времена года. Центр интеллектуальных игр 1. Конструкторы с разными способами крепления деталей. 2. Игры типа «Танграм». 3. Силуэты, картинки, альбомы, конструктивные карты (поэтапное выполнение работы). 4. Простейшие чертежи. 5. Опорные схемы. 6. Необходимые для игр материалы и инструменты. Для детей 4 – 5 лет 1. Игры – логические кубики, уголки, «составь куб». 2. Серия: «сложи узор», «куб-хамелеон», «геоконд», «волшебный куб», «сложи картинку». 3. Дидактические пособия: логические блоки Дьенеша, палочки Кюизенера. 4. Игры для понимания символики, схематичности и условности («На что похоже?», «Достройка»). 5. Модели: числовая лесенка, ряд величин, спиралевидные модели на познание временных отношений. 6. Игры для освоения величинных, числовых, пространственных отношений («составь такой же узор»). 7. Игры с алгоритмами, включающие 3 – 5 элементов простых действий («выращивание дерева»). 8. Альбомы с образцами логических упражнений. 9. Альбом для детского творчества. Для детей 5 – 7 лет 1. Игры «Танграм», «Головоломки Пифагора», «Кирпичики», «Уникуб». 2. Трафареты, линейки. 3. Игры «Петнамино», «Забавные мячи». 4. Игры для деления целого предмета на части и составление целого из частей («Дроби», «Составь круг»). 5. Игры с цифрами, монетами. 6. Игры для развития числовых представлений и умений количественно оценивать разные величины. (часы-конструктор, весы и т. д.). 7. Игры с алгоритмами. 8. Модели числовых и временных отношений (числовая лесенка, дни недели). 9. Календарь, модель календаря. 10. Игры для развития логического мышления, освоения шашек и шахмат. Центр искусства Оборудования для изобразительной деятельности 1. Полочка с подлинными произведениями искусства. 2. Трафареты, лекала, геометрические формы, силуэты. 3. Краски, кисти, карандаши, мелки, фломастеры. 4. Белая и цветная бумага. 5. Ножницы. 6. Пластилин, салфетки. 7. Губки, штампы, тампоны. 8. Стеклышки, свечи. 9. Силуэты, одежды, предметов декоративно-прикладного искусства. 10. Доски для рисования мелком. 11. Детские и взрослые работы по рисованию, аппликации. 12. Баночки для воды. 13. Природный и бросовый материал. 14. Дидактические игры. Для детей 5 – 7 лет 1. Произведения русского прикладного и искусства других народов, игрушки из глины, из дерева, щепы, соломы, папье-маше, предметы быта из бересты, росписи и резьба, керамическая посуда, кружево, вышивка из разных областей, чеканка. 2. Скульптура малых форм. 3. Монументальная скульптура 4. Станковая скульптура: бюсты, портреты. 5. Архитектура: жилищная, декоративная, общественно-гражданская. Спортивный уголок: 1. Спортивный комплекс. 2. Мини-физкультурные уголки. 3. Материалы для игр. Творческая мастерская 1. Разный бросовый материал. 2. Ткань. 3. Дерево. 4. Природный материал. 5. Опорные схемы. 6. Операциональные карты. 7. Простейшие чертежи. 8. Модели. Центр повседневного бытового труда 1. Предметы и материалы для обучения детей приготовлению блюд, починке одежды, стирке, глаженью. 2. Девочкам – для обучения вышиванию, шитью на детской швейной машинке. 3. Мальчикам – для обучения выжиганию, моделированию, работы молотком, пилой. | |
Музыкальный зал | Для всех возрастных групп | Фортепиано, аккордеон, гитара, электронный синтезатор; музыкальный центр, магнитофон, с набором дисков и кассет, телевизор, видеомагнитофон, шкаф для пособий, стульчики детские и стулья, подставки для больших металлофонов Детские музыкальные инструменты: металлофоны, ксилофоны, дудочки, свистульки, триолы, трещотки, погремушки, колокольчики, тарелочки, музыкальные молоточки, маракасы, ритмическиепалочки, бубны, барабаны, баян, деревянные ложки, коробочки, румбы, музыкальные треугольники, свирель; озвученные музыкальные игрушки, музыкальная шкатулка; неозвученные музыкальные инструменты, трёх-пяти - восьмиступенчатые лесенки; наборы кукольного театра к русским народным сказкам и сказкам народов мира, маленькие и большие ширмы, плоскостные и объемные декорации; настольнопечатные дидактические игры, наборы портретов композиторов, атрибуты для танцев и инсценировок. |
Кабинет педагога - психолога | Для детей всех возрастных групп | Персональный компьютер с дисками, рабочий стол, магнитофон с кассетами, калькулятор - секундомер, часы песочные, столы детские, мягкий уголок, ковровое покрытие, столы для детей, крупные мягкие игрушки, картины, шкаф стеллаж, картины, ваза, чайная посуда, электрический чайник. Информационный стенд. Методическая литература, психодиагностический инструментарий (методики, анкеты, опросники), материалы для работы с родителями и педагогами, пиктограммы на эмоциональное состояние, игры на развитие эмоциональной сферы, игры и упражнения на развитие познавательных процессов, дидактический материал для развития сенсорных эталонов, комплекты раздаточного материала для про ведения диагностического обследования и развивающих занятий, картотека игр |
Спортив-ный зал | Для детей всех возрастных групп | Магнитофон, аудио - кассеты, гимнастическая стенка ( 4 пролёта), приставные деревянные и металлические лестницы, гимнастические доски, скат - доски, доски ребристые, гимнастические скамейки, мягкие и жесткие дуги для подлезания, оборудование для прыжков, щиты-мишени, мячи разного диаметра ( резиновые, для спортивных игр), мячи-прыгуны, обручи пластмассовые и алюминиевые, шнуры длинные и короткие, палки гимнастические, скакалки, «сухой бассейн», шарики для сухого бассейна, подвесная верёвочная лесенка, канаты подвесные, сетка волейбольная, баскетбольные корзины, ракетки для спортивных игр, набор «Городки», Дартс, кольцебросы с колечками, гимнастические маты, стойки для обручей, корзины-манежи, гимнастические кожаные брёвна, наборы кубиков, гантелей. Детские спортивные тренажёры Закрытые ниши для спортивного инвентаря, мячи набивные ( разного веса), флажки разноцветные, мешочки с песком разного веса, мягкие модули разной формы, кубы, веревочки разной длины, флажки, стойка-полочка для развития гибкости, вертикальные подвесные мишени, кирпичики и кубики для перешагивания, разнообразные дорожки, подушки для снятия эмоционального напряжения, демонстрационные карточки. |
Изобрази-тельная студия | Для детей 4-7 лет | Оборудование для изобразительной деятельности: Глина; Трафареты, лекала, геометрические формы, силуэты. Краски, кисти, карандаши, мелки, фломастеры. Белая и цветная бумага; Ножницы. Пластилин, салфетки; Губки, штампы, тампоны. Стеклышки, свечи; Силуэты, одежды, предметов декоративно-прикладного искусства. Детские и взрослые работы по рисованию, аппликации. Баночки для воды; Природный и бросовый материал. Дидактические игры. Наглядный материал: 1. Произведения русского прикладного и искусства других народов, игрушки из глины, из дерева, щепы, соломы, папье-маше, предметы быта из бересты, росписи и резьба, керамическая посуда, кружево, вышивка из разных областей, чеканка. 2. Скульптура малых форм. 3. Постеры, репродукции, альбомы 4.Наглядно - дидактические пособия |
Спортив-ный участок | Для детей всех возрастных групп | Металлические гимнастические стенки ( 8 пролётов), дуги для подлезания, баскетбольные щиты, вертикальные сквозные мишени, стойки для волейбольной сетки, извилистая дорожка, площадка с твердым покрытием для спортивных соревнований и развлечений. Полоса препятствий, беговая дорожка, яма для прыжков., дорожки здоровья (из шишек, камешков, песка, палочек, пробок). |
Участок групп | Для детей всех возрастных групп | Крытые веранды, песочницы, вкопанное оборудование- столики и скамейки, стойки для лазания, малые формы - машина, пароход, домики |
Общая площадь МБДОУ - 2526 кв. м.
Площади, где проходит образовательный процесс:
Муз. зал -100,83
Спортивный зал – 87,78
Изостудия -16
Кабинет педагога-психолога-12
Группы (13) – общая площадь – 1476,45
Всего - 1692 кв. м.
Площади остальных помещений: 843 кв. м.
Пищеблок – 86 м кв.
Кабинет заведующей -11,2
Методический кабинет-12,9
Кладовая -11,75
Кабинет делопроизводителя-8,8
Электрощитовая -6,8
Коридоры, лест. пролеты - 208
Медицинский блок: мед комната - 9,2, 12,5 3,5; изолятор - 6,37
Постирочная -20,7
Гладильная-13,5
Вент камера-19,2
Комната кастелянши – 12,5
Кладовая завхоза- 7,2; 7
Кладовая – 10,8
МБДОУ полностью обеспечено мебелью, посудой.
1.6.3.Административно-хозяйственная деятельность.
Направления деятельности | Результаты | Задачи |
1.Охрана труда | *План по охране труда выполнен *соглашение к колдоговору выполнено | Провести аттестацию рабочих мест (повар, машинист по стирке белья) |
2.Материально-техническое и финансовое состояние МБДОУ | Материально-техническое оснащение удовлетворительное, финансирование недостаточное | Укрепление материально-технической базы; Ходатайствовать перед Учредителем о дополнительном финансировании |
3.Освоение средств по статьям сметы МБДОУ | Освоены в полном объеме | |
3.Противопожар-ные мероприятия | Все противопожарные мероприятия выполняются. Была проведена замена ламп на прачечной, постирочной, пищеблоке. | Своевременно выполнять противопожарные мероприятия |
3.Ремонтные работы | 1.Ремонт туалета групп №10,7 2.Ремонт группы №5, 9 3.Частичный ремонт полов на верандах МБДОУ 4.Ремонт музыкального зала 5.Ремонт лестничных пролетов | 1.Ремонт группы №2 2.Ремонт спален групп № 10,11,13 |
4.Подготовка к отопительному сезону. | Своевременно проведены все профилактические мероприятия | 1. Провести промывку отоп. системы и опрессовку отоп. системы 2.Замена узла ГВС |
5.Укрепление материальной базы ДОУ | 1.Приобретение холодильного оборудования 2.Замена шкафчиков для раздевания в группах МБДОУ 5, 6, 12, 11, 9,7 | 1.Приобретение стеллажа на пищеблок 2.Приобретение сканера в бугалтерию 3.Приобретение детских шкафчиков для раздевания гр.№10 4. Приобретение шкафов для методических пособий 5.Приоретение холодильника в кладовую 6.Приобретение овощерезки 7.Приобретение водонагревателя |
Состояние территории МБДОУ удовлетворительное,:
- ограждение целостное, освещение участков имеется;
-оборудована хозяйственной площадка.
1.6.4.Для улучшения защищенности дошкольного учреждения и для оказания более быстрой и квалифицированной помощи при возникновении чрезвычайной ситуации в МБДОУ имеется:
• автоматизированная беспроводная пожарная сигнализация с выходом на пульт пожарной охраны по радиоканалу МЧС (обслуживание по договору с ), автоматизированная система оповещения сотрудников
• кнопка тревожной сигнализации (обслуживание по договору с )
• система видеонаблюдения
• физическая охрана, ежедневное 8–часовое пребывание (по договору родительского комитета с )
• функционирует режим работы входных дверей
• информация о телефонных номерах служб УФСБ, УГОЧС, ОВД, отделов Госпожнадзора и аварийных служб находится на информационном стенде в доступном месте.
С целью выполнения Инструкций по охране труда сотрудников проводятся следующие мероприятия: выдается спецодежда, регулярно проводятся аттестация и проверка рабочих мест, приборов и оборудования; всем персоналом систематически прорабатываются должностные инструкции, инструкции по охране жизни и здоровья детей, техники безопасности труда, инструкции по антитеррору и ГО, правила пожарной безопасности, внутреннего трудового распорядка, санитарные правила.
Для профилактики предупреждения дорожно- транспортных происшествий и опасных бытовых ситуаций с детьми реализуется парциальная программа «Безопасность».
Постоянно осуществляется контроль за соблюдением санитарно-гигиенического режима. Помещение и территория детского сада ежегодно перед началом учебного года принимается на основании актов комиссии, утвержденной приказом заведующей.
ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии» регулярно проводит санитарно-эпидемиологические экспертизы, лабораторно-инструментальные исследования, измерения метеорологических факторов, освещенности, бактериологические исследования помещений пищеблока и групповых комнат.
Медицинскую деятельность, оказание первой медицинской помощи в МБДОУ осуществляют медицинские сестры, работающие в МБДОУ на основании Договора о сотрудничестве с поликлиникой №6.
Группы оснащены бактерицидными лампами, что позволяет выполнять комплекс мероприятий по профилактике инфекционных заболеваний.
Сотрудники детского сада своевременно проходят плановый медицинский осмотр.
Для каждой возрастной группы разработан режим дня, в котором определено количество и продолжительность образовательной, двигательной деятельности, перерывы между ними, отведено время для приема пищи, прогулок, сна, игровой деятельности детей. Режим дня и расписание занятий составляются в соответствии с требованиями СанПиНа.
В каждой группе соблюдается питьевой, двигательный режим и режим проветривания. Систематически ведется медико-педагогический контроль за выполнением режима детского сада.
Т. О.материально-техническая база МБДОУ находится в удовлетворительном состоянии. Для повышения качества предоставляемых услуг необходимо провести выявленные ремонтные работы (см. п. Задачи 1.6.3.)
1.7.Функционирование внутренней системы оценки качества образования
Регламентирует функционирование внутренней системы оценки качества образования «Положением о внутренней системы оценки качества образования «(2015г.)
Инспекционный контроль в МБДОУ осуществляется в виде:
- Плановых проверок
- Оперативных проверок
Оформлена следующая документация:
-циклограмма контроля в на учебный год
-план-график планового контроля ДОУ
-приказы заведующей МБДОУ и программа (план-задание) проверки
-справки, акты по итогам инспекционного контроля
-протоколы советов педагогов, общих собраний трудового коллектива, родительских собраний, заседаний родительского комитета.
Кроме оперативного контроля и мониторинга, в 2014-2015 уч. году были проведены 2 плановые проверки:
-тематическая «Создание условий для познавательно-исследовательской деятельности в группах МБДОУ»
-комплексная - организация в/о процесса в соответствии с образовательной программой в группе №3 .
Результаты проверок доведены до сведения коллектива и педагогов на общих собраниях, советах педагогов и педчасах.
Т. о. в МБДОУ постоянно функционирует система оценки качества образования.
Перспективы развития на 2015-2016 учебный год:
1. Создавать необходимые условия для осуществления воспитательно-образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО.
2. Запланировать повышение профессионального уровня педагогов в процессе методической работу в МБДОУ, самообразования, аттестации и обучения на курсах повышения квалификации.
3. Усилить методическую поддержку педагогам в системном использовании в практике современных педагогических технологий развивающего образования.
4. Развивать единую информационную среду детского сада.
5 Осуществлять целостный подход к укреплению здоровья детей, обеспечивать их психическое благополучие
