Опросник для выявления одаренных школьников (по ) (стр. 3 )

Как оценивать:
Для оценки воспользуемся методом полярных баллов. Каждую характеристику потенциала ребенка будем оценивать по пятибалльной шкале:
5 - оцениваемое свойство личности развито хорошо, четко выражено, проявляется часто в различных видах деятельности и поведения;
4 - свойство заметно выражено, но проявляется непостоянно, при этом противоположное ему свойство проявляется очень редко;
3 - оцениваемое и противоположное свойства личности в поведении и деятельности уравновешивают друг друга;
2 - более ярко выражено и чаще проявляется свойство личности, противоположное оцениваемому;
1 - четко выражено и часто проявляется свойство личности, противоположное оцениваемому, оно фиксируется в поведении и во всех видах деятельности;
0 - сведений для оценки данного качества нет (не имею).

Обработка результатов
Отметки внесите в таблицу. Результат будет более объективен, если воспользоваться методом экспертных оценок, то есть привлечь к выставлению отметок других педагогов, хорошо знающих этих детей.
Поставленные отметки (либо среднеарифметические показатели, вычисленные по результатам оценок нескольких педагогов) можно представить графически. Идеальный результат - два правильных семиугольника. Но у реального ребенка при объективной оценке обычно получается звездочка сложной конфигурации.
График делает информацию более наглядной, дает представление о том, в каком направлении нам следует вести дальнейшую работу (график 1).

График 1. Методика «интеллектуальный портрет», пример построения «графического профиля» ребенка

Приложение

План индивидуальной работы с одарёнными детьми

Цель: создание единой системы работы с одаренными детьми.

Задачи:

1.  Разработка системы выявления и сопровождения одаренности школьников.

2.  Применение современных образовательных технологий в организации работы с одаренными детьми.

3.  Развитие интереса у обучающихся к научно-исследовательской работе и творчеству.

4.  Пополнение информационного банка данных по направлению «Одаренные дети».

№ п/п	План мероприятий	Фамилия, имя ученика	Сроки	Пути реализации
1	Проведение диагностик на выявление одаренных детей			Анкетирование, опросники
2	Организация работы одарённых детей во внеклассной деятельности			Составление индивидуальных графиков работы, расписания работы кружков, факультативов и объединений
3	Работа с высокомотивирован-ными детьми на уроке			применение тестов и заданий повышенной сложности на уроке
4	Участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах			Самостоятельная работа с научно-популярной литературой по предмету, консультации учителя
5	Подготовка учащихся к участию в школьных, муниципальных, областных конкурсах и олимпиадах, научно-практических конференциях			Выполнение заданий повышенной сложности и проведение индивидуальных консультаций
6	Участие в очных олимпиадах по предмету
7	Анализ результатов олимпиад			Разбор заданий, работа над ошибками
8	Подготовка научно-исследовательской работы			Анализ литературы, разработка плана исследователь-ской работы, консультации
9	Защита научно-исследовательской работы в рамках научно-практической конференции			Заслушивание тезисов научно-исследовательской работы
10	Анализ результатов научно-практической конференции			Обсуждение замечаний
11	Определение уровня знаний и умений одарённых детей, работа по устранению недостатков и изучение мотивации			Анализ проделанной работы за год

Приложение

План мероприятий по повышению качества образования

по иностранному языку

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные	Предполагаемые результаты
Организационная деятельность:
1.	Организация и проведение мониторинговых исследований качества общеобразовательной подготовки обучающихся 4, 9, 11 классов по предметам иностранному языку	В течение года по графику	Зам. директора по УВР	Формирование объективной оценки качества подготовки обучающихся.
2.	Организация и проведение пробных экзаменов по выбору в 11-х классах.	февраль 2014, апрель 2014 года	Зам. директора по УВР, руководитель МО	Отработка процедуры проведения Г(И)А, предоставление возможности педагогическим работникам обеспечить коррекцию образовательной деятельности с целью устранения пробелов в знаниях обучающихся; выпускникам оценить готовность к выпускным экзаменам, принять необходимые решения.
3.	Ознакомление обучающихся с демонстрационной версией экзамена по английскому языку	В течение года	Учителя – предметники	Адаптация и подготовка обучающихся к форме проведения экзамена в формате ЕГЭ
4.	Проведение Всероссийской олимпиады школьников по английскому, немецкому языкам (школьный этап)	Октябрь 2013	Зам. директора по УВР, руководитель МО	Создание условий для принятия мер по обеспечению качественного образовательного результата.
5.	Проведение Всероссийской олимпиады школьников по английскому, немецкому языкам (муниципальный этап)	Ноябрь-декабрь 2013	Зам. директора по УВР, руководитель МО	Создание условий для принятия мер по обеспечению качественного образовательного результата.
6.	Заседание МО по вопросам качества образования	В течение года	Руководитель МО	Повышение показателей качества образования и принятие своевременных мер, направленных на обеспечение качественного образования, повышение качества подготовки обучающихся
- мониторинг качества образования по итогам четверти, года
- мониторинг качества образования по итогам входных, промежуточных, итоговых административных контрольных работ
- анализ образовательных результатов по итогам государственной (итоговой) аттестации в 2013г.
- распространение опыта учителей по работе с неуспевающими учащимися
- реализация образовательных программ
-распространение опыта по работе с одаренными и высокомотивированными учащимися
7.	Работа со слабоуспевающими обучающимися	Постоянно	Учителя – предметники	Оказание практической помощи обучающимся в ликвидации пробелов в знаниях, индивидуализация процесса обучения
8.	Обеспечение функционирования сетевого сообщества учителей английского языка	Постоянно	Учителя – предметники	Создание условий для принятия мер по обеспечению качественного образовательного результата.
9.	Проведение Всероссийского конкурса по английскому языку «Британский бульдог»	Декабрь 2013	Руководитель МО	Создание условий для принятия мер по обеспечению качественного образовательного результата.
10.	Проведение предметной недели по иностранным языкам	Декабрь 2013	Руководитель МО	Создание условий для принятия мер по обеспечению качественного образовательного результата.
11.	Участие в городской лингвистической неделе по иностранным языкам	Апрель, 2014	Руководитель МО	Создание условий для принятия мер по обеспечению качественного образовательного результата.
12.	Проведение тематических мероприятий школьного уровня «Рождество», «День Святого Валентина», «Пасха»	Декабрь 2013, февраль 2014, апрель 2014	Зам. директора по УВР, руководитель МО	Создание условий для принятия мер по обеспечению качественного образовательного результата.
13.	Участие в дистанционных конкурсах различного уровня по иностранным языкам	постоянно	Руководитель МО	Создание условий для принятия мер по обеспечению качественного образовательного результата.
Методическая работа:
14.	Участие в семинарах, вебинарах и ВК по вопросам повышения качества образования, подготовки к государственной (итоговой) аттестации.	постоянно	Учителя – предметники	Повышение профессионализма педагогов с целью формирования компетентностей обучающихся в рамках реализации государственного образовательного стандарта.
Информационно-аналитическая деятельность:
15.	Заседание МО учителей иностранного языка: глубокий анализ итогов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11 класса 2013 года	Сентябрь 2013	Руководитель МО	Определение направлений работы, ориентированных на повышение качества подготовки выпускников, коррекция образовательной деятельности с целью устранения пробелов в знаниях обучающихся
16.	Заседание МО учителей иностранного языка: анализ результатов общей и качественной успеваемости по итогам четвертей и года	В течение года	Руководитель МО	Повышение качества обученности.
17.	Анализ результатов пробных экзаменов	февраль 2014, апрель 2014 года	Руководитель МО	Создание условий для обеспечения коррекции образовательной деятельности с целью устранения пробелов в знаниях обучающихся; повышения качества подготовки выпускников.
18.	Анализ кадрового обеспечения	Февраль, 2014	Зам. директора по УВР	Получение информации о кадровом обеспечении преподавания иностранного языка.
Контрольно-диагностическая деятельность:
19.	Отчет по выполнению образовательных программ	По итогам каждой четверти	Учителя – предметники	Получении информации о выполнении и полноте реализации образовательных программ по предмету.
20.	Отчет по результатам контрольных работ	В течение года	Учителя – предметники	Получение информации о качестве знаний обучающихся, выявление и устранение пробелов в знаниях.

Приложение