Изложение научной проблемы (стр. 13 )

Что же касается содержания предмета, то оно определяется государственными образовательными стандартами, которые включают требования к знаниям и умениям выпускников школ, колледжей, различных профессиональных училищ, вузов, а также необходимый минимум и структуру этих знаний и умений. Предметная область учебных изданий включает специально отобранные знания и представления, отражающие закономерности той сферы деятельности, которая формирует предмет содержания учебной дисциплины, а также методы их получения и применения. Подчеркнем, что структура и содержание предметной области учебных изданий имеют своеобразный характер. Сюда включены не только знания, но и методы их получения, не только представления и навыки, но и методы их практического использования. Содержание предметной области учебных изданий структурируется на основе содержания деятельности и с учетом педагогической направленности информации. Содержание каждого учебного издания реализует те функции, которые призвана выполнять система образования и профессионального обучения в целом. Система образования и профессионального обучения обеспечивает три основных функции (информационную, познавательную, воспитательную).

Учебные издания выполняют следующие функции: информационную; познавательную; развивающую; воспитывающую; организационную; систематизирующую. Таким образом, учебное издание - издание, основное социально-функциональное назначение которого - служить учебе, изучению и преподаванию учебных дисциплин.

ФАЛЬСИФИКАЦИЯ НАУЧНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ – преднамеренная подгонка и искажение результатов проведенного научного исследования.

ФОРМАЛИЗАЦИЯ – процесс отображения результатов теоретического мышления в точных понятиях и утверждениях.

ЦИТИРОВАНИЕ – точная, дословная выдержка из научного или другого источника.

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ – один из методов научного исследования, позволяющий в экспериментальных условиях проверять разрабатываемые исследователями теории и методики. Экспериментальный метод подразделяется на следующие виды: полевой и лабораторный.

ЭМПИРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ – исследовательский метод, основанный на описании фактов без последующих заключений и теоретических обобщений. К эмпирическим методам исследования относятся: наблюдение, описание, сравнение, тестирование и др.

ЭКСПЕРТИЗА – процесс определения качества научного исследования, в том числе диссертации.

ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА – опросы компетентных лиц (экспертов) по определенным проблемам в том числе и научных.

ЭКСПЕРТНЫЙ СОВЕТ ГОСУДАРСТВЕННОГО ВЫСШЕГО АТТЕСТАЦИОННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ – общественно-научный орган по выработке рекомендаций по важнейшим направлениям работы системы аттестации и по вопросам присуждения научным и научно-педагогическим работникам ученых степеней и присвоения научным работникам ученых званий.

ЯЗЫК ДИССЕРТАЦИИ – средство выражения результатов диссертационного исследования.

Приложение 1

ОБРАЗЦЫ ОФОРМЛЕНИЯ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО СПИСКА

Описание книги с 1 автором

Заика и упражнения по орфографии: Пособие для подготовки к Единому государственному экзамену по русскому языку. - Великий Новгород: НРЦРО, 2003. - 68 с.

Описание книги, если авторов больше трех

Книговедение как наука: Монография / , , СП. Меленчук и др. - М.: Худож. лит., 1990. - 375 с.

Описание книги, если имеется только автор-составитель

Развитие академических способностей учащихся: Научно-методические рекомендации / Авт.-сост. . - Великий Новгород: НРЦРО, 2004. - 92 с.

Описание книги, если имеется научный редактор или она издается под редакцией

Психологический словарь / Под науч. ред. . - М.: Педагогика-Пресс, 1997. – 377 c.

Описание статьи из газеты и журнала

Широбоков во времени перемен // Россия. - 1991. - № 18 -24янв.

Кащей и современная политика // Философские науки. - 2004. - № 5. С. 136-143.

Описание переводного издания

а) без указания фамилии переводчика:

Кунце X. Вспомогательные указатели / Пер. с нем. - М.: Книга, 1979. -120 с.

б) с указанием фамилии переводчика:

Очерки о традиции / Пер. с фр. . - СПб.: Азбука, 2000. - 320 с.

Межвузовский сборник

Прикладная электрохимия: Межвуз. темат. сб. науч. тр. / Под ред. . - Казань: КГТУ, 1995. - 160 с.

Описание статьи из межвузовского сборника, журнала, если авторов не более трех
Ившин металлизация полимеров с использованием сульфидного слоя // Прикладная электрохимия: Межвуз. темат. сб. научн. тр. - Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 1994. - С. 111-115.

Описание статьи из межвузовского сборника, журнала, если число авторов больше трех

Плазменная обработка алмазного порошка для повышения качества КЭП / , , A. M. Закиров и др. // Прикладная электрохимия: Межвуз. темат, сб. науч. тр. - Уфа: УГТУ, 1994. - С. 107-111.

Электрохимический резонанс в электрохимических ячейках / и др. // Защита металлов. - 1984. - Т. 20. - № 4. - С. 586-594.

Описание автореферата

Гуревич волевых действий у детей младшего школьного возраста: Автореф. дис.... канд. психол. наук. - М., 1940. – 16 с.

Описание стандарта

ГОСТ 92-3896-75. Инструмент из порошков алмаза и кубического нитрита бора (КНБ). - М.: Изд-во стандартов, 1975. - 32 с.

Описание патентных документов

А. С. 1007970, МКИЗ В 25 15/00. Устройство для захвата детали / B. C. Ваулин, . Заявл. 23.11.81; Опубл. 30.03.83. Бюл. № 12. – 4 с.

Конференции

а) Ссылка на материалы конференции

Использование отходов, попутных продуктов в производстве строительных материалов и изделий: Тез. докл. III Всесоюз. науч. конф., 11-13 апр. 1991 г. -112 с.

б) Ссылка на тезис из материалов конференции

, , Курноскин технологии электрохимической обработки металла и экология электрохимического производства: Тез. докл. республ. науч.-техн. конф. - Волгоград, 1990. С. 85 ‑ 86.

Приложение 2

ОБРАЗЕЦ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА РЕФЕРАТА

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«НОВГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени ЯРОСЛАВА МУДРОГО»

ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ

КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ

ЛОГИКА АРИСТОТЕЛЯ

Реферат по дисциплине «История философия»

Проверил:

Доц., к. ф. н.

_______________

«____»_________2007 г.

Выполнил:

Студент_____группы

_______________

«____»_________2007 г.

Приложение 3

ОБРАЗЕЦ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«НОВГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени ЯРОСЛАВА МУДРОГО»

ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ

КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой философии

____________проф.

«_____» ________________ 2007 г.

ИГРА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН

Курсовая работа

по специальности 020100 (030101) - философия

Руководитель:

проф. д. ф. н.

_______________

«____»_________2007 г.

Выполнил:

Студент_____группы

_______________

«____»_________2007 г.

Приложение 4

ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА РЕФЕРАТА, ОТРАЖАЮЩАЯЯСЯ В СОДЕРЖАНИИ

Тема: «Античное ораторское искусство»

Содержание

Введение

Глава I. Зарождение красноречия

1.1  Горгий

1.2  Лисий

1.3  Исократ

1.4  Демосфен

1.5  Эсхин

Глава II. Ораторское искусство в эпоху эллинизма

1.1  Дион Хрисостом

1.2  Элий Аристид

1.3  Либаний

1.4  Фимистий и Гимерий

1.1  Цицерон и Квинтилиан

Заключение

Список используемой литературы

ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ, ОТРАЖАЮЩАЯЯСЯ В СОДЕРЖАНИИ

Тема: «Аргументация и ее значение в правоведении»

Содержание

Введение

Глава I. Понятие аргументации

1.6  Убеждение как предмет аргументации

1.7  Виды аргументов

Глава II. Обоснование знаний

1.5  Абсолютное и сравнительное обоснование

1.6  Понятие доказательства

1.7  Понятие опровержения

Глава III. Аргументация в правовой практике

1.2  Общая характеристика гипотезы и версии

1.3  Подтверждение версий (на примерах правовой практики выдвижения и проверки версий)

1.4  Аргументированность судебной речи

Заключение

Список используемой литературы

Приложение 5

ОБРАЗЕЦ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

(См.: Выпускная квалификационная работа. Методические рекомендации)

Приложение 6

ОБРАЗЕЦ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

(См.: Выпускная квалификационная работа. Методические рекомендации)

Приложение 7

ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ, ОТРАЖАЮЩАЯЯСЯ В СОДЕРЖАНИИ

Тема: «Методология современного научного познания»

СОДЕРЖАНИЕ

	Стр.
Введение	3
1. Методология научного познания	5
1.1. Метод и методология	5
1.2. Предмет, теория, метод.	11
1.3. Классификация методов.	18
2. Обще-частнонаучная методология. Взаимодействие методов	24
2.1. Научные методы эмпирического исследования	24
2.2. Научные методы теоретического исследования	25
2.3. Общелогические методы и приемы познания	26
2.4. Частнонаучная методология	29
2.5. Взаимодействие методов	30
3. Методологические концепции ХХ века	34
Заключение.........................................................................................................	51
Список литературы...........................................................................................	53