МКОУ « СОШ с. Ек-Никольское»
 |
Классный час – круглый стол
«Знание – наше завтра».
Учитель: Лескова М. Г.
2011 год
Ученик.
Урок – это, в сущности, светлое дело.
Особенно если сентябрь за окном,
Особенно если волшебного мела
Совсем не жалеть, и не думать о том,
Что где-то дожди собираются снова,
Что будет будильник дрожать в полвосьмого,
Как высохший лист на осеннем ветру…
И тряпку возьму и ошибку сотру.
Пусть будет доска, как весёлое поле,
Как небо, когда разыграла закат,
Как летнего грома чудесный раскат.
Мне это не сложно: я – дома, я – в школе.
Б. Минаев
Учитель.
К сожалению, не всё в жизни можно стереть так же легко, как ошибку на доске.
«Знание – сила!» - эти слова, сказанные выдающимся учёным Ф. Бэконом более 300 лет назад, ещё убедительнее звучат сегодня. В XXI веке сила знаний, накопленных всеми предшествующими поколениями учёных, так очевидна. На наших глазах человек шагнул в космос, проник в тайны микромира, создал искусственные вещества, изменил течение рек. Благодаря знаниям, он во сто крат помножил свои силы, создавая материальные богатства общества. Учёные становятся «главными мастеровыми», а научные лаборатории и институты - «главными цехами» стремительного развивающегося народного хозяйства.
Перед вами, ребята, сегодня распростерся самый великий из океанов – океан знаний. Необозримые широты и глубины его поражают своей фантастичностью. И вы, школьники, должны осваивать их, двигаться по основным магистралям океана – науки. Этого требует от вас современная жизнь. Постоянное накопление знаний не прихоть, не погоня за внешней эрудицией и образованностью. Это необходимость, продиктованная всем социальным укладом нашей жизни, стремлением к всестороннему и гармоничному развитию каждой личности. Человек идёт к своему таланту, к расцвету сил и способностей через знания, через осознание необходимости учиться. «Не знать, - говорил ещё в своё время М. Горький, - значит не развиваться, не двигаться».
Предназначение человека состоит в том, чтобы приносить пользу другим людям, приносить пользу обществу. Мало желать быть полезным – надо найти ту точку приложения сил, когда все твои способности раскроются в полной мере. Надо найти свою профессию. «Только тот человек… может быть счастлив, который ставит перед собой большие цели и борется за них всеми своими силами, - говорил .
«Счастье даётся только знающим,- писал . – Чем больше знает человек, тем резче, тем сильнее он видит поэзию земли там, где её никогда не найдет человек, обладающий скудными знаниями». Так говорили великие люди о пользе знаний.
Сегодня, когда в России осуществлен переход ко всеобщему среднему образованию, вы должны учиться под девизом: «Знание – наше завтра».
- Как вы понимаете эту фразу? (Учащиеся говорят)
Учитель. Сегодня на разговор о школе, учёбе, пути выбора дальнейшего способа получения образования мы пригласили гостей: отличников учебы 10-11 классов (представление), студентов – практикантов ДВГСГА (представление), завуча по воспитательной работе школы, студентку – заочницу (представление), психолога школы (представление).
Итак, наш круглый стол готов к работе. Я буду выдвигать какой-либо тезис или предлагать высказывание по теме, а наши гости будут говорить на предложенную тему. Вы, ребята, можете тоже высказываться по мере необходимости и желания. Позже вы сможете задать участникам нашего разговора свои вопросы.
Тезис первый: «Учеба – наш главный труд». (Участники стола высказываются, учащиеся поддерживают разговор).
Учитель.
Спасибо всем. Ребята, обратите внимание на экран. Дана схема. Соотнесите её с собой
- старательный
- усидчивый
- планирую свою подготовку
- берегу время, не отвлекаюсь
- многое умею
- не боюсь трудностей
- уверенный в своих силах
Поставьте + перед каждым положительным моментом, - перед отрицательным.
Обговорите полученный результат.
(Учащиеся говорят)
Учитель.
Да, нельзя учиться без старания, лениво, безответственно. Лень – начало всех пороков в человеке. Не забывайте об этом ни в школе, ни дома.
Тезис второй: «Начало науки – ум, начало ума – терпение».
(Ответы гостей, учащихся).
Правильно, народная мудрость гласит: «Терпенье и труд всё перетрут».
Тезис третий: «Хочешь быть умным – научись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и умолкать, когда нечего больше сказать».
(Ответы гостей, учащихся).
Учитель.
У каждого из наших гостей есть, наверное, свои секреты хорошей учёбы. Вот мы и предлагаем поделиться своими секретами с нами.
(Ответы гостей)
Учитель.
А есть и совсем простые секреты, о которых знают многие: не пропускать без уважительных причин уроки, потому что пропущенные уроки – это пробелы в знаниях.
Вы не слышали объяснение материала, не сделали домашнюю работу, потом начали читать – трудно, не разобрались, самим тяжело. Бросили и ничего не делаете. И так накапливаются непонятые темы, всё больше и больше возникает проблем. Отсюда нежелание идти в школу, двойки по предмету, плохое самочувствие.
Неуспевающий ученик чувствует себя ущербно в классе, ему кажется, что над ним смеются одноклассники, его ругают дома, наказывают. Учёба превращается в каторгу.
А что думает по этому поводу наш психолог?
(Ответ психолога)
Учитель.
Один из секретов успешной учёбы - это систематически готовиться к урокам. Приучите себя пользоваться справочной литературой по предмету, словарями.
В каждом доме обязательно должен быть «Орфографический словарь». Вы сами можете проверить правильность написания слов в упражнении. К сожалению, неправильно написанное быстро и надолго закрепляется в памяти. Значит, перед вами должен быть правильный вариант написания слова.
Тезис четвертый: «Одним из условий успешной учёбы является проявление сознательной дисциплины на уроке.
(Участники говорят, ученики)
Учитель.
Действительно, 45 минут можно выдержать и никому не мешать. Ученик, который не умеет себя вести, мешает работать ученикам и слушать объяснение, ничего не запоминает сам. Он еще мешает учителю: сбывает его с мысли, заставляет отвлекаться на замечание; учитель теряет драгоценное время, т. к. оно потрачено не на пользу, а впустую.
Научитесь уважительно относиться к труду учителя. Он поставлен государством решать важную задачу – дать вам знания. Ваша обязанность – учиться, т. е. работать. Это записано и в Уставе школы – «… добросовестно учиться».
Тезис пятый: «Учиться трудно». (Участники говорят )
Учитель.
Симон Соловейчик писал: «На свете есть два вида занятий: учение с мучением и учение с увлечением. Учение с мучением - дело известное. Бродишь, бродишь по комнате и никак не заставишь себя сесть за стол и открыть книгу. .Наконец откроешь, а в ней все непонятно, все скучно, все ненавистно. Ну, ладно, сегодня кое-как выучишь урок. А завтра ведь опять садиться за учебники опять - это мучение.
Но знаете ли вы, что такое учение с увлечением? Какое это счастье – торопиться домой, чтобы скорее сесть за книгу. Какая радость браться за трудную задачу по физике, вертеть ее так и эдак, прикидывать - может и получится. Нет, не выходит. А если попробовать по-другому? Ура! Просвет!
Неужели просвет?
В душе что-то зажигается, предчувствие решения волнует, вы в нетерпении пригибаетесь к столу, и, если кто-нибудь окликнет вас в эту минуту, вы вздрогните, оглянитесь в недоумении. Что случилось?
Разве в мире есть ещё что – то, кроме этой задачи. Просвет, просвет, предчувствие успеха, - а вот и сам успех, вот решение … Да такое неожиданное, такое простое и ловкое …
И на следующий день вы никак не дождетесь того часа, когда можно будет взяться за учебник или задачник. Жизнь получается хорошая, совсем счастливая. Учение с увлечением - счастливая жизнь. Таков закон».
Можете ли вы дать ребятам какие-то советы? ( Гости говорят.)
- Читай, думай, запоминай;
-Учись выделять главное в том, что учишь;
- Перескажи вслух прочитанное;
- Повтори выученное перед сном;
- Проверь ещё раз, что у тебя в портфеле, лишнее убери;
- После того, как приготовить уроки, убери на своём рабочем месте;
- Привыкай к аккуратности, чистоте, точности во всём;
- Учись жить и учиться под девизом: «Каждый день – шаг вперед!»
Вопрос студентке – заочнице: Согласны ли Вы с тем, что всему своё время? Что заочно учиться очень сложно?
( Студентка – заочница отвечает)
Учитель. Спасибо.
А теперь, ребята, вы можете задавать свои вопросы по теме нашего разговора
- Были ли в школе нелюбимые предметы? Как к ним относиться? Зачем нужно высшее образование? Чему нужно научиться в школе, чтобы успешно учиться в вузе?
Все ли могут учиться в институте? Что даёт ученику списывание? Влияет ли курение, алкоголь, недосыпание на успеваемость? Как легче подготовиться к сдаче зачёта, экзамена? Как относятся к тем, кто плохо учится в институте? Влияет ли учёба на получение стипендии? Помните ли школу, своих учителей? Кто оставил добрый след в памяти? Можно ли надеяться только на чудо, везение, удачу?
Ученик.
Надеяться не надо на волшебников,
Надейся на себя – так жить верней.
Штурмуй страницы всех своих учебников:
Чем больше знаешь, тем мечта видней.
Для смелого полёта и дерзания,
Для будущих открытий и труда
Нужны, во-первых, как известно, знания,
И во-вторых, и в-третьих, и всегда.
Без прочных знаний вряд ли что получиться,
Без них дорогу в жизни не найдешь.
Лишь тот, кто на «отлично» в школе учиться,
Сумеет людям пользу принести.
Учитель.
Спасибо за участие.
Удачи и успехов в учёбе и работе.
До новых встреч.
