Фонд оценочных средств научно-производственной практики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Астраханский государственный университет»

Кафедра электротехники, электроники и автоматики

УтверждЕНО на заседании кафедры « » ___________ 2014 г., протокол № __ Заведующий кафедрой __________________ (подпись)

ФОНД

ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Направление подготовки___210100.68 «Электроника и наноэлектроника»__

Профиль подготовки _Физика полупроводников и диэлектриков

Квалификация (степень) выпускника __магистр_________________________

Форма обучения _____очная_________________________________________

Астрахань – 2014

Авторы/составители ФОС по дисциплине (модулю):

, ассистент кафедры электротехники, электроники и автоматики

2014 г. ______________

(дата) (подпись)

Фонд оценочных средств по дисциплине (модулю) утвержден на заседании кафедры электротехники, электроники и автоматики

Протокол заседания № от « » ____________ 2014 г.

Заведующий кафедрой ______________________/ /

Паспорт

фонда оценочных средств

по НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

№	Разделы (этапы) практики	Содержание раздела (этапа)	Код компетенции	Трудо-емкость (в часах)	Формы текущего контроля
1	Подготовительный этап	подбор, изучение и анализ литературных (в том числе патентных) источников по проектированию технологических процессов производства материалов и изделий электронной техники	ОК-2, ПК-11, ПК-12, ПК-13	36	Письменный отчет
2	Практический этап	разработка ряда технологических заданий на проектирование технологических процессов (от простых к более сложным процессам) на конкретном производстве в условиях базы практики	ОК-2, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-16	72	устанавливается по усмотрению руководителя (опрос, тезисы, отчет)
3	Конструкторский этап	разработка технологической документации на ряд проектируемых устройств	ОК-6, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-20	72	устанавливается по усмотрению руководителя (опрос, тезисы, отчет)
4	Итоговый этап	оценка экономической эффективности ряда технологических процессов	ПК-16, ПК-20	36	Защита отчета (с презентацией)

СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Уровень освоения компетенции	Планируемые результаты обучения	Критерии оценивания результатов обучения
2	3	4	5
ПК -11 «Способность разрабатывать технические задания на проектирование технологических процессов производства материалов и изделий электронной техники»
Первый этап (уровень) «Способность разрабатывать технические задания на проектирование технологических процессов производства материалов и изделий электронной техники»	Знать этапы развития технологических процессов изготовления изделий электронной техники	Отсутствуют какие-либо знания теоретического материала или знания слишком поверхностные, разрозненные	Демонстрируются неполные знания теоретического материала, требующие наводящих вопросов преподавателя	Демонстрируются глубокие знания теоретического материала, однако имеются единичные ошибки, исправляемые самим студентом после замечания преподавателя	Демонстрируются глубокие знания теоретического материала
Уметь: ставить задачи исследования и оптимизации сложных объектов электроники	- неправильная оценка предложенной ситуации; -отсутствие теоретического обоснования выполнения заданий.	-затруднения с комплексной оценкой предложенной задачи; -неполное теоретическое обоснование, требующее наводящих вопросов преподавателя; -выполнение заданий при подсказке преподавателя; - затруднения в формулировке выводов.	-дается комплексная оценка предложенной задачи; -демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять; - последовательное, правильное выполнение всех заданий; -возможны единичные ошибки, исправляемые самим студентом после замечания преподавателя; -умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы.	-дается комплексная оценка предложенной задачи; -демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять; - последовательное, правильное выполнение всех заданий; -умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы.
Владеть: методами расчета параметров и основных характеристик проектируемых технологических процессов производства изделий электронной техники	Более 6 ошибок, или технологические задания не разработаны в срок	4-5 незначительных ошибок/неточностей	Не более 3-х неточностей/ошибок	Магистрант в срок представляет свои разработки технологических заданий на проектирование технологических процессов (от простых к более сложным процессам) на конкретном производстве в условиях базы практики

Уровень освоения компетенции	Планируемые результаты обучения	Критерии оценивания результатов обучения
2	3	4	5
ПК -12 «Способность владеть методами проектирования технологических процессов производства материалов и изделий электронной техники с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства»
Первый этап (уровень) «Способность владеть методами проектирования технологических процессов производства материалов и изделий электронной техники с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства»	Знать методы проектирования технологических процессов производства материалов и изделий электронной техники	Отсутствуют какие-либо знания теоретического материала или знания слишком поверхностные, разрозненные	Демонстрируются неполные знания теоретического материала, требующие наводящих вопросов преподавателя	Демонстрируются глубокие знания теоретического материала, однако имеются единичные ошибки, исправляемые самим студентом после замечания преподавателя	Демонстрируются глубокие знания теоретического материала
Уметь: использовать автоматизированные системы технологической подготовки производства при проектировании технологических процессов производства материалов и изделий электронной техники	- неправильная оценка предложенной ситуации; -отсутствие теоретического обоснования выполнения заданий.	-затруднения с комплексной оценкой предложенной задачи; -неполное теоретическое обоснование, требующее наводящих вопросов преподавателя; -выполнение заданий при подсказке преподавателя; - затруднения в формулировке выводов.	-дается комплексная оценка предложенной задачи; -демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять; - последовательное, правильное выполнение всех заданий; -возможны единичные ошибки, исправляемые самим студентом после замечания преподавателя; -умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы.	-дается комплексная оценка предложенной задачи; -демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять; - последовательное, правильное выполнение всех заданий; -умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы.
Владеть: практическими навыками работы с программными пакетами математического моделирования	Более 6 ошибок, или технологическая документация не представлена в срок	4-5 незначительных ошибок/неточностей	Не более 3-х неточностей/ошибок	Магистрант в срок представляет разработку технологической документации на ряд проектируемых устройств

Уровень освоения компетенции	Планируемые результаты обучения	Критерии оценивания результатов обучения
2	3	4	5
ПК -13 «Способность разрабатывать технологическую документацию на проектируемые устройства, приборы и системы электронной техники»
Первый этап (уровень) «Способность разрабатывать технологическую документацию на проектируемые устройства, приборы и системы электронной техники»	Знать основные положения методологии научного исследования	Отсутствуют какие-либо знания теоретического материала или знания слишком поверхностные, разрозненные	Демонстрируются неполные знания теоретического материала, требующие наводящих вопросов преподавателя	Демонстрируются глубокие знания теоретического материала, однако имеются единичные ошибки, исправляемые самим студентом после замечания преподавателя	Демонстрируются глубокие знания теоретического материала
Уметь: умение использовать основные положения методологии научного исследования при работе над выбранной темой выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)	- неправильная оценка предложенной ситуации; -отсутствие теоретического обоснования выполнения заданий.	-затруднения с комплексной оценкой предложенной задачи; -неполное теоретическое обоснование, требующее наводящих вопросов преподавателя; -выполнение заданий при подсказке преподавателя; - затруднения в формулировке выводов.	-дается комплексная оценка предложенной задачи; -демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять; - последовательное, правильное выполнение всех заданий; -возможны единичные ошибки, исправляемые самим студентом после замечания преподавателя; -умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы.	-дается комплексная оценка предложенной задачи; -демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять; - последовательное, правильное выполнение всех заданий; -умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы.
Владеть: навыками методологического анализа научного исследования и его результатов	Более 6 ошибок, или технологическая документация не представлена в срок	4-5 незначительных ошибок/неточностей	Не более 3-х неточностей/ошибок	Магистрант в срок представляет разработку технологической документации на ряд проектируемых устройств

Уровень освоения компетенции	Планируемые результаты обучения	Критерии оценивания результатов обучения
2	3	4	5
ПК -16 «Готовность формулировать цели и задачи научных исследований в соответствии с тенденциями и перспективами развития электроники и наноэлектроники, а также смежных областей науки и техники, способностью обоснованно выбирать теоретические и экспериментальные методы и средства решения сформулированных задач»
Первый этап (уровень) «Готовность формулировать цели и задачи научных исследований в соответствии с тенденциями и перспективами развития электроники и наноэлектроники, а также смежных областей науки и техники, способностью обоснованно выбирать теоретические и экспериментальные методы и средства решения сформулированных задач»	Знать: патентные и литературные источники по разрабатываемой теме с целью их использования при выполнении диссертационной работы;	Отсутствуют какие-либо знания теоретического материала или знания слишком поверхностные, разрозненные	Демонстрируются неполные знания теоретического материала, требующие наводящих вопросов преподавателя	Демонстрируются глубокие знания теоретического материала, однако имеются единичные ошибки, исправляемые самим студентом после замечания преподавателя	Демонстрируются глубокие знания теоретического материала
Уметь: выполнить: - анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации по теме исследования;	- неправильная оценка предложенной ситуации; -отсутствие теоретического обоснования выполнения заданий.	-затруднения с комплексной оценкой предложенной задачи; -неполное теоретическое обоснование, требующее наводящих вопросов преподавателя; -выполнение заданий при подсказке преподавателя; - затруднения в формулировке выводов.	-дается комплексная оценка предложенной задачи; -демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять; - последовательное, правильное выполнение всех заданий; -возможны единичные ошибки, исправляемые самим студентом после замечания преподавателя; -умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы.	-дается комплексная оценка предложенной задачи; -демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять; - последовательное, правильное выполнение всех заданий; -умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы.
Владеть: навыками: - формулировки целей и задач научного исследования;	Магистрант не представил план прохождения практики в срок	Магистрант допускает незначительные логические ошибки при составлении плана прохождения практики, нечетко формулирует цель и задачи экспериментального исследования	План магистранта в основном удовлетворяет критериям оценки «5», однако испытывает незначительные затруднения при формулировании цели и задач исследования	Магистрант: 1) вовремя представляет на проверку план прохождения практики 2)утверждает его у своего научного руководителя; 3)правильно формулиует цель и задачи экспериментального исследования

Уровень освоения компетенции	Планируемые результаты обучения	Критерии оценивания результатов обучения
2	3	4	5
ПК -20 «Способность делать научно-обоснованные выводы по результатам теоретических и экспериментальных исследований, давать рекомендации по совершенствованию устройств и систем, готовить научные публикации и заявки на изобретения»
Первый этап (уровень) «Способность делать научно-обоснованные выводы по результатам теоретических и экспериментальных исследований, давать рекомендации по совершенствованию устройств и систем»	Знать: требования к оформлению научно-технической документации	Отсутствуют какие-либо знания теоретического материала или знания слишком поверхностные, разрозненные	Демонстрируются неполные знания теоретического материала, требующие наводящих вопросов преподавателя	Демонстрируются глубокие знания теоретического материала, однако имеются единичные ошибки, исправляемые самим студентом после замечания преподавателя	Демонстрируются глубокие знания теоретического материала
Уметь: выполнить анализ научной и практической значимости проводимых исследований, а также технико-экономической эффективности разработки	Магистрант не выполняет задание в полном объеме и вовремя	Магистрант с трудом может сформулировать выводы о достоверности экспериментов и оценить адекватность математической модели, но все же выполняет задание с преподавателем	В целом удовлетворяет критериям оценки «5», однако испытывает незначительные затруднения при формулировке выводов	Магистрант: 1)правильно и вовремя дает статистическую обработку данных, 2)умеет делать вывод о достоверности эксперимента, 3)умеет оценивать адекватность математической модели, 4)четко формулирует выводы по результатам исследования
Владеть: оформления результатов научных исследований (оформление отчёта, написание научных статей, тезисов докладов)	Магистрант не представляет отчет о практике в срок и также не отвечает остальным критериям положительной оценки	Магистрант представляет в срок отчет о практике, однако испытывает затруднения при подготовке публикации, нечетко отвечает на вопросы руководителя при защите отчета	Удовлетворяет критериям оценки «5», однако есть незначительные замечания по оформлению отчета и выступлению	Магистрант: 1)вовремя оформляет полный и подробный отчет о практике, 2)готовит публикацию и презентацию результатов проведенного исследования 3)защищает отчет по научно-исследовательской практике
Второй этап (уровень) «Способность готовить научные публикации и заявки на изобретение»	Знать: порядок внедрения результатов научных исследований и разработок	Отсутствуют какие-либо знания теоретического материала или знания слишком поверхностные, разрозненные	Демонстрируются неполные знания теоретического материала, требующие наводящих вопросов преподавателя	Демонстрируются глубокие знания теоретического материала, однако имеются единичные ошибки, исправляемые самим студентом после замечания преподавателя	Демонстрируются глубокие знания теоретического материала
Уметь: подготовить заявку на патент или на участие в гранте	Магистрант не выполняет задание в полном объеме и вовремя	Магистрант: лишь при подсказке преподавателя дает правильную оценку возможности внедрения результатов исследования, их использования для разработки нового или усовершенствованного продукта или технологии, не оформляет заявку на патент, на участие в гранте или конкурсе научных работ	Магистрант: делает оценку возможности внедрения результатов исследования, их использования для разработки нового или усовершенствованного продукта или технологии. Однако не оформляет заявку на патент, на участие в гранте или конкурсе научных работ в срок	Магистрант: 1)делает оценку возможности внедрения результатов исследования, их использования для разработки нового или усовершенствованного продукта или технологии. 2) оформляет заявку на патент, на участие в гранте или конкурсе научных работ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Астраханский государственный университет»

Кафедра электротехники, электроники и автоматики

Задания для оценки результатов освоения практического опыта, общих и профессиональных компетенций

№п/п	Задания для оценки результатов освоения практического опыта, общих и профессиональных компетенций	Образцы выполнения
1	подобрать, изучить и провести анализ литературных (в том числе патентных) источников по проектированию технологических процессов производства материалов и изделий электронной техники	В качестве образцов выполнения можно продемонстрировать отчеты по практикам магистрантов предыдущих потоков
2	разработать ряда технологических заданий на проектирование технологических процессов (от простых к более сложным процессам) на конкретном производстве в условиях базы практики
3	разработать технологическую документацию на ряд проектируемых устройств
4	оценить экономическую эффективность ряда технологических процессов

Составитель ________________________ (подпись) «_ _»_ _2014 г.