Рабочая программа учебной дисциплины «Проблемы права международных организаций» (стр. 6 )

При оценке участия в дистанционной дискуссии учитываются:

þ  актуальность и новизна проблем / тезисов, выдвинутых студентом для совместного обсуждения

þ  качество вопросов (не менее трех) по докладам студентов

þ  качество ответов на вопросы студентов.

При оценке презентации доклада учитываются:

þ  содержательные достоинства (знание фактического материала; логичность композиции; правильное использование специальной терминологии; умение обосновывать собственную точку зрения),

þ  организация презентации (эффективное использование средств Microsoft Power Point),

þ  качество ответов на вопросы.

Сроки: до 15 сентября — выбор тем докладов; до 7 ноября – представление текстов докладов (10-15 тыс. зн., с пробелами) на страницу курса, открытую на учебной платформе СПбГУ; до 20 ноября — ознакомление с текстами, формулировка и представление вопросов; до 30 ноября — формулировка и представление ответов. По истечении последнего срока соответствующие форумы (темы) на странице курса, размещенной на учебной платформе, закрываются.

При невыполнении (в т. ч. невыполнении в установленный срок) данного задания к сумме баллов, получаемых студентов за работу в течение семестра, применяется понижающий коэффициент 0,5.

За каждую ошибку, допущенную студентом при выполнении доклада из суммы баллов, получаемых студентом за работу в течение семестра, вычитается, в зависимости от серьезности соответствующей ошибки, 0,5 балла либо 1 балл.

В случаях, когда количество вычитаемых таким образом баллов достигает 8 баллов, задание считается невыполненным.

Презентации докладов, проводимые на заключительных коллоквиумах, оцениваются по шкале оценки работы на семинарских занятиях.

II. Аналитический реферат на основе публикаций зарубежной научной периодики.

Целью задания является ознакомление с современными тенденциями зарубежной доктрины международного права, а также с формами и методами анализа проблем права международных организаций на страницах ведущих изданий юридической периодики Европы и США.

Во избежании дублирования студентам следует сверяться с уже выбранными для реферирования публикациями (которые должны быть заявлены на соответствующей ветке форума учебной платформы СПбГУ).

Приблизительный объем аналитического реферата — 5-10 тыс. зн. (с пробелами)

В аналитическом реферате должны быть отражены следующие аспекты:

þ  Существо проблемы

þ  Доктринальные подходы к ее изучению

þ  Анализ структуры реферируемого текста, особенностей полемики автора с иными концепциями, убедительности используемой аргументации и т. д.

þ  Общая оценка реферируемого текста (в произвольной форме)

Сроки: до 1 октября — выбор публикаций для аналитического реферирования; до 1 ноября – представление текстов рефератов (5-10 тыс. зн., с пробелами) на страницу курса, открытую на учебной платформе СПбГУ; до 20 ноября - ознакомление с текстами, формулировка и представление вопросов; до 10 декабря — формулировка и представление ответов. По истечении последнего срока соответствующие форумы (темы) на странице курса, размещенной на учебной платформе СПбГУ, закрываются.

При невыполнении (в т. ч. невыполнении в установленный срок) аналитического реферата к сумме баллов, получаемых студентом за работу в течение семестра, применяется понижающий коэффициент 0,7.

За каждую ошибку, допущенную студентом при выполнении аналитического реферата из суммы баллов, получаемых студентом за работу в течение семестра, вычитается, в зависимости от серьезности соответствующей ошибки, 0,5 балла либо 1 балл.

В случаях, когда количество вычитаемых таким образом баллов достигает 6 баллов, задание считается невыполненным.

В случае, если к содержанию и к презентации доклада и аналитического реферата, выполненных студентом, не было предъявлено замечаний, сопровождающихся снижением суммы баллов, полученных по результатам работы в течение семестра, студенту засчитывается дополнительно 10 баллов.

III. Рекомендации

Целью данного задания является практическое применение знаний, полученных студентами в области права международных организаций права; совершенствование юридико-технических навыков.

Содержание учебного задания: выдвижение предложений по урегулированию конкретной проблемы юридического характера, присущей функционированию какой-либо МПО.

Результат выполнения учебного задания: рекомендации, адресованные соответствующей межгосударственной организации (государствам-членам).

Рекомендации, как правило, должны содержать в себе конкретные предложения по совершенствованию организационно-правовых механизмов, по новеллам, во внесении которых нуждаются действующие акты (учредительные документы, правила процедуры и т. д.), и / или общую характеристику актов, принятия которых требует рассматриваемая проблема.

При определении композиции рекомендаций желательно придерживаться следующего плана:

þ  Краткое изложение сути проблемы и её негативного воздействия на деятельность данной межгосударственной организации

þ  Предлагаемые изменения и их обоснование:

a.  по распределению компетенции и полномочий

b.  по структуре

c.  по процедуре

В рекомендациях необходимо присутствие сценарно-прогностической составляющей.

Приблизительный объем рекомендаций — 5-10 тыс. знаков (с пробелами)

Тематика рекомендаций выбирается студентом из примерного перечня, предлагаемого преподавателям или, при обязательном условии согласования с преподавателем, формулируется самостоятельно.

Тематика рекомендаций должна быть одобрена преподавателем не позднее 15 октября.

Рекомендации готовятся на протяжении семестра, их презентация (тезисы, слайды) осуществляется на последнем семинарском занятии, в рамках заключительного коллоквиума.

При окончательном выборе тем доклада, аналитического реферата и рекомендаций, а также в ходе последующей работы над выполнением данных заданий, рекомендуется — при учете всех особенностей, характеризующих каждое из этих заданий — искать и находить существующие между ними предметные и, возможно, методологические взаимосвязи. Одним из имеющихся в этой связи вариантов является выбор какого-либо одного проблемного сюжета (или смежных сюжетов), рассматриваемого затем в ракурсе требований, предъявляемых, соответственно к докладу, аналитическому реферату и рекомендациям.

Текущий контроль

Аудиторная работа

Эффективность участия студента в каждом семинарском занятии оценивается по следующей шкале:

l 0 баллов – студент отсутствовал или не участвовал в дискуссии, либо показал слабую подготовленность при ответе на вопросы, поставленные преподавателем.

l 1 балл – студент отвечал на вопросы преподавателя, показывая удовлетворительный уровень подготовки, однако не проявлял инициативы в ходе дискуссии и / или допускал несущественные ошибки.

l 2 балла – студент принимал активное участие в дискуссии, правильно отвечал на поставленные преподавателем вопросы, проявив высокий уровень подготовки и верное понимание поставленных вопросов.

Внеаудиторная работа

1.  Цели:

þ  Обеспечение самостоятельной работы студентов.

þ  Поощрение академической активности студентов.

2.  Средства:

þ  Начисление баллов (сумма баллов за внеаудиторные задания и за работу на семинарских занятиях не должна превышать 24 баллов)

þ  Учет полученных баллов при определении результатов аттестации (при условии отсутствия незакрытых пропусков семинарских занятий).

þ  Учет полученных баллов при выставлении итоговой оценки по дисциплине

3.  Механизм:

þ  Помимо работы в рамках семинарских занятий у студентов существует возможность улучшить свои показатели по дисциплине путём выполнения иных учебных заданий, формулируемых преподавателем (тесты, задачи на знание источников, блиц-опросы, графическая интерпретация текстов источников и доктринальной литературы).

þ  Преподаватель размещает на учебной платформе СПбГУ подлежащие изучению материалы.

þ  Результаты работы над материалами, размещенными на вкладке «Задания», должны быть представлены в форме, указанной преподавателем. Эти задания, за исключением особо оговоренных случаев, являются обязательными для выполнения.

þ  Материалы, размещенные на вкладке «Дискуссии» (папка «Вопросы») предназначены для совместного обсуждения, предполагающего формулировку и развернутое обоснование собственной точки зрения.

þ  Основная часть материалов размещается на вкладке «Ресурсы» в тематических папках.

þ  Результатами работы студентов с учебными материалами могут быть:

o  Мини-эссе на тему, обсуждаемую в публикации (публикациях)

o  Проблемные рецензии

o  Графическая интерпретация

o  Презентация

o  Блиц-опрос (результаты представляется в течение 3-х дней с дня размещения задания)

þ  Задания, предназначенные для внеаудиторной работы подразделяются на обязательные и факультативные. Результаты выполнения обязательных внеаудиторных заданий представляются в установленной преподавателем форме. При невыполнении (невыполнении в установленный срок) заданий этой группы из суммы баллов, получаемых студентом за работу в течение семестра, вычитаются 3 балла. За каждую ошибку, допущенную при выполнении обязательных внеаудиторных заданий, из суммы баллов, получаемых студентом за работу в течение семестра, вычитается, в зависимости от серьезности соответствующей ошибки 0,5 балла либо 1 балл. В случаях, когда количество вычитаемых таким образом баллов достигает 3 баллов, задание считается невыполненным.

þ  За выполнение факультативных внеаудиторных заданий к сумме баллов, получаемых студентом за работу в течение семестра, прибавляются баллы, начисляемые за правильное выполнение данного задания (0,5; 1; 1,5; 2).

Текущая аттестация

Текущая аттестация основывается на общей оценке работы студента в течении семестра.

Данная оценка определяется суммой баллов, набранных студентом по итогам семестра, в процентном отношении к максимально возможной сумме баллов за семинарские занятия:

Доля максимального балла, набранная студентом	Общая оценка за работу в течение семестра (результат аттестации)
свыше 80 %	Аттестация с отличием
50–80%	Аттестация
менее 50%	Неаттестация

Пример. Студент набрал по итогам работы в течение семестра 12 баллов (10 баллов за посещенные семинарские занятия, два занятия из 8 состоявшихся было пропущено; 4 балла за выполнение факультативных внеаудиторных заданий; (-3) балла за невыполнение в срок обязательного внеаудиторного задания; 2 балла за презентацию доклада; (-1 балл) за текст доклада).

o  Максимальная оценка составляет 8×2 = 16 баллов

o  Доля максимального балла – (12/16)×100% = 75 %.

o  S: аттестован.

Студенту, не набравшему количество баллов достаточное для аттестации, а также имеющему пропуски по семинарским занятиям, либо невыполненные (невыполненные в срок) обязательные внеаудиторные задания, предоставляется возможность набрать необходимое количество баллов в срок до 20 декабря путем выполнения факультативных внеаудиторных заданий либо путем собеседования с преподавателем по соответствующим темам программы. Выбор письменной или устной формы отработки осуществляется преподавателем в срок до 5 декабря.

5. Промежуточная аттестация

Форма:

письменная работа

Структура:

þ  теоретический вопрос

þ  практический вопрос

Первая часть письменного задания — ответ на теоретический вопрос по одной из проблем Общей части курса. Вопрос формулируется в пределах программы, включая в т. ч. темы, данные на самостоятельное изучение и не рассматриваемые на лекционных и семинарских занятиях. В ответе (эссе) должно быть отражено знание совокупности подлежащих изучению материалов:

þ  нормативные и программные документы;

þ  судебная практика;

þ  научная литература (в т. ч. рекомендованная зарубежная периодика);

þ  лекции по дисциплине.

Максимальное количество баллов – 20

Вторая часть письменного задания — рекомендации, нацеленные на разрешение какой-либо проблемы правового характера, присущей функционированию одной из МПО.

Максимальное количество баллов – 32 (в т. ч. за текст рекомендаций до 20 баллов, за презентацию рекомендаций — до 12 баллов).

Ответы на все вопросы письменного задания оцениваются в соответствии со следующими требованиями:

þ  знание источников и доктринального материала;

þ  умение структурировать текст, в том числе формулировать проблему и делать выводы;

þ  умение аргументированно излагать собственную точку зрения;

þ  умение соединить обсуждение конкретного вопроса с общей проблематикой курса;

þ  правильное использование юридической и общенаучной терминологии.

Общая оценка складывается из следующих элементов:

þ  работа в течение семестра (каждый полученный балл удваивается)

þ  оценка за письменное задание

Результат определяется путем суммирования баллов, полученных за участие в семинарских занятиях, и баллов, полученных за письменное задание

Для получения оценки «зачет» необходимо набрать свыше 50 баллов.

Образцы заданий