Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Рассмотрено Согласовано Утверждаю
Руководитель кафедры Заместитель директора Директор Лицея №21
. по УВР Лицея№21
Марасанова Т. А.
Протокол №__ от Приказ №_____от
«___»________2015г. «___»________2015г. «___»_________2015г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
По русскому языку для 9 «А» класса.
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол №________ от
«____»______________2015 г.
2015-2016 учебный год.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 9-го КЛАССА. 68 часов.
№ урока | Содержание | Колич. часов | |
Повторение изученного | 9+3 рр | ||
1 | Международное значение русского языка. | 1 | |
2. | Повторение изученного. Фонетика. Графика. Орфография. | 1 | |
3. | Повторение изученного. Состав слова. Словообразование. | 1 | |
4. | Повторение изученного. Лексика и фразеология.. | 1 | |
5. | Повторение изученного. Морфология и орфография. | 1 | |
6. | Синтаксис и пунктуация. Повторение синтаксиса словосочетания и простого предложения | 1 | |
7. | РР Стили речи. Анализ текста. | 1 | |
8. | РР Типы речи. | 1 | |
9. | Словосочетание. Строение и грамматическое значение. | 1 | |
10. | РР Текст. Виды связи предложений в тексте. | 1 | |
11. | Сложное предложение. Основные виды сложных предложений | 1 | |
12. | Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5-8 кл.». | 1 | |
Сложное предложение. | 45 часов | ||
13. | Союзные сложные предложения. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения | 1 | |
Союзные сложные предложения. | 33 часа | ||
Сложносочиненные предложения. | 2+1рр | ||
14-15 | Сложносочиненное предложение и его особенности. Основные группы сложносочиненных предложений по значению и союзам. Знаки препинания в них. Синтаксические синонимы сложносочиненных предложений, их текстообразующая роль. | 2 | |
16 | РР Рецензия на литературное произведение, спектакль, фильм. | 1 | |
Сложноподчиненные предложения и их особенности. | 24+5рр | ||
17 | Сложноподчиненные предложения. Строение сложноподчиненного предложения и пунктуация в нем. Предложение главное и придаточное. Союзы и союзные слова как средство связи придаточного предложения с главным. | 1 | |
18 | Проверочная работа по теме : «Сложное предложение» | 1 | Пр. р. |
19-20 | Место придаточного предложения по отношению к главному. Указательные слова в главном предложении. Разделительные знаки препинания между главным и придаточным предложениями. | 2 | |
21 | РР Типичные речевые сферы применения сложноподчиненных предложений. | 1 | |
22-23 | Виды придаточных предложений.. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными | 2 | |
24 | Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными. | 2 | |
25 | Проверочная работа по теме «Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными и придаточными изъяснительными». | 1 | Пр. р. |
26 | Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. | 1 | |
27 | Диктант по теме: «Сложноподчиненное предложение» | 1 | Д |
28 | Придаточные предложения образа действия и степени. | 1 | |
29 | Придаточные предложения места. | 1 | |
30 | Придаточные предложения времени. | 1 | |
31 | Придаточные предложения условные. | 1 | |
32 | Придаточные предложения причины. | 1 | |
33 | Придаточные предложения цели. | 1 | |
34 | Придаточные предложения сравнительные. | 1 | |
35 | Придаточные предложения уступительные | 1 | |
36 | Придаточные предложения следствия. | 1 | |
37 | Зачетная работа по теме: «Виды придаточных предложений» | 1 | З |
38-39 | Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Знаки препинания в них. Синтаксические синонимы сложноподчиненных предложений, их текстообразующая роль. | 2 | |
40 | Повторение по теме «Сложноподчиненные предложения» | 1 | |
41-42 | Рр. Изложение на осн. упр. 117 | 2 | И |
43 | РР Академическое красноречие и его виды, строение и языковые особенности. Сообщение на лингвистическую тему. | 1 | |
44 | РР Деловые документы (автобиография, заявление). | 1 | |
Бессоюзные сложные предложения. | 5+2рр | ||
45-46 | Бессоюзные сложные предложения. Смысловые взаимоотношения между частями бессоюзного сложного предложения. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении. Синтаксические синонимы бессоюзных сложных предложений, их текстообразующая роль. | 2 | |
47 | Двоеточие в бессоюзном сложном предложении | 1 | |
48 | Тире в бессоюзном сложном предложении | 1 | |
49 | РР Реферат небольшой статьи на лингвистическую тему. | 1 | |
50 | РР Изложение на морально-этическую тему. | 1 | |
51 | Проверочная работа по теме «Бессоюзные предложения». | 1 | |
Сложные предложения с различными видами связи. | 4+1рр | ||
52-54 | Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи и пунктуация в них Сочетание знаков препинания. Употребление в речи предложений с различными видами связи. | 3 | |
55 | Рр. Сочинение-размышление о роли языка в жизни общества. | 1 | |
56 | Контрольный диктант по теме «Бессоюзные сложные предложения и предложения с различными видами связи» с грамматическим заданием. | 1 | К. д. |
Общие сведения о языке. | 6 часов | ||
57 | Общие сведения о языке. Роль языка в жизни общества. Язык как развивающееся явление. Языковые контакты русского языка. | 1 | |
58 | Великий язык русской литературы. Стили русского языка. Богатство, выразительность, красота русского языка. | 1 | |
59 | Национальный и государственный язык русского народа. Место русского языка среди языков мира. Роль старославянского языка в развитии русского языка. Значение письменности; русская письменность. Великие ученые-исследователи русского языка. Работа с рефератами, докладами. | 1 | |
60 | Подготовка к контрольному диктанту по теме «Сложное предложение». | 1 | |
61 | Контрольный диктант по теме: «Сложное предложение» | 1 | К. д. |
62 | Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте. | 1 | |
Систематизация изученного. | 6 часов | ||
63 | Рр. Изложение. Д. Лихачев. Экология культуры. | 1 | И |
64-65 | Морфология и орфография. Самостоятельные части речи (существительное, прилагательное, числительное, местоимение, глагол, причастие, деепричастие, наречие)ю | 2 | |
66 | Служебные части речи (союз, предлог, частица), междометия и звукоподражательные слова. | 1 | |
67 | Контрольный диктант. | 1 | |
68 | Контрольное тестирование. | 1 |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ 9-го КЛАССА. 102 часа.
№ | Содержание | Колич. часов | |
1 | Древнерусская литература. Особенности развития доевнерусской литературы. | 1 | 5 часов |
2 | История создания «Слова о полку Игореве» | 1 | |
3 | Специфика жанра «СЛОВА» и особенности композиции. | 1 | |
4 | Языковые особенности «Слова» | 1 | |
5 Рр. | Контрольная работа по « Слову о полку Игореве» | 1 | |
6-7 | Литература 18 века. Классицизм. Сентиментализм. Особенности русского классицизма. | 11 часов 2 | |
8-9 | . Сведения о жизни и творчестве.«Ода 1747 года». Построение произведения, торжественность, патриотическая мысль, связанная с идеей мира. «Разговор с Анакреоном». Анализ произведения, чтение наизусть отрывка. | 2 | |
10 | . Комедия «Недоросль». Система образов в комедии. Особенности конфликта. Черты классицизма. | 1 | |
11-12 | . Творческий путь поэта. Стихотворение «Памятник». «Властителям и судиям». Сочетание в произведении элементов оды, сатиры и философских раздумий. Анализ произведение, чтение наизусть. | 2 | |
13-14 | Сентиментализм. . Биография. Бедная Лиза. «Бедная Лиза» как произведение сентиментализма. Внимание к внутреннему миру простого человека. Сентиментализм в литературе. Чтение, анализ. | 2 | |
15 | Общая характеристика литературы 18 века. | 1 | |
16 | Вн. чт. Знакомство с творчеством . «Путешествие из Петербурга в Москву». Значение и смысл эпиграфа, пафос свободолюбия, уважения к правам человека в произведении | 1 | |
17-18 | Литература 19 века. Романтизм. . Баллады. «Светлана». Чтение, анализ. | 2 | |
20 21 22 | Русская литература 19 века. Романтизм и реализм. А. Грибоедов. О жизни и творчестве. «Горе от ума». «Горе от ума». Своеобразие жанра и композиции пьесы. Общественный и личный конфликт в комедии. «Век нынешний и век минувший» в комедии «Горе от ума» | 1 1 1 | |
23 | Зачетная работа «Литература ХVIII века.» | 1 | |
24 | . Страницы жизни и творчества. | 1 | |
25-26 | . Стихотворения. Свобода, стихия, любовь – три стихии человеческого духа в лирике . Ее биографичность и высокий нравственный смысл. «Внутренняя красота человека» как идеал и нравственный критерий Пушкина. Стихотворения «К Чаадаеву», «19 октября», «Анчар». Чтение стихотворений наизусть. | 2 | |
27 | Любовная лирика . Чтение стихотворений наизусть. | 1 | |
28 | Тема поэта и поэзии в лирике . Стихотворения «Памятник», «Пророк». Чтение наизусть. | 1 | |
25-26 | . Роман «Евгений Онегин». История создания. Лироэпический характер «свободного романа» в стихах. Богатство и своеобразие языка. «Онегинская строфа». | 2 | |
27-28 | Образ автор Главные герои романа, причины их жизненной драмы. Типичность образа Евгения Онегина. Понятие о литературном типе. | 2 | |
29-30 | «Евгений Онегин» - первый реалистический роман в русской литературе. Широта охвата действительности | 2 | |
31-32 | Вн. чтение.«Пиковая дама». Маниакальная жажда денег, богатства, власти над людьми, погубившая сильного, незаурядного человека. | 2 | |
33 | Сочинение по роману «Евгений Онегин» | 1 | |
34 | Вн. чт. Станционный смотритель. | 1 | |
35 | Реализм. тов. Биография. | 1 | |
36 | . Стихотворения. Возвышенное и трагическое в поэзии Лермонтова. «Смерть поэта» - подлинная защита и самой поэзии, признание ее огромной роли в обществе. | 1 | |
37 | «Поэт» - выражение заветной мысли о роли поэзии в жизни общества. «Пророк» - утверждение верности поэта своему дару и долгу. | 1 | |
38 | «Когда волнуется желтеющая нива» - решение важнейших философских и нравственных проблем. Чтение наизусть. | 1 | |
39 | «Дума» - размышление поэта на философско-социальные темы, осуждение пороков молодежи. | 1 | |
40 | «И скучно и грустно…» - размышление о смысле жизни, о прошлом и настоящем, о любви и дружбе. | 1 | |
41 | Поэзия любви - гимн чистоте, нежности, душевной красоте. | 1 | |
42 | Тема Родины в лирике . | 1 | |
43 | . Роман «Герой нашего времени». Особенности композиции романа. | 1 | |
44 | История души человека, не нашедшего высокой цели в жизни. | 1 | |
45-46 | Беспощадный самоанализ Печорина, противоречия его натуры. | 2 | |
47-48 | Роль других действующих лиц в раскрытии характера Печорина. | 2 | |
49 | Печорин и Онегин. Оценка романа в русской критике. | 1 | |
50-51 | Р. Р. Подготовка к сочинению по творчеству . Сочинение по роману «Герой нашего времени». | 2 | |
52-53 | . Биография. Поэма «Мертвые души» Своеобразие жанра. Путешествие героя как прием воссоздания широкой панорамы Руси. | 2 | |
54-55 | Типичность характеров, способы их обрисовки, их конкретно-историческое и общечеловеческое значение. | 3 | |
56-57 | Идейно-композиционное значение образа Чичикова. | 2 | |
58-59 | Образ автора. Единство сатирического и лирического начал в произведении. «Мертвые души» в оценке русской критики. | 2 | |
60-61 | Сочинение по поэме «Мертвые души». | 2 | |
62-63 | Вн. чтение.«Шинель». Тема «маленького человека»в повести. Роль фантастики в повести | 2 | |
64-65 | Русская литература ХIХ века. . О поэте. Чтение и анализ лирических произведений.. | 2 | |
66 | . Жизнь и творчество. Стихотворение «Тройка» . Тема труда и страданий народных. Смысл названия стихотворения. | 1 | |
67 | «Размышление у парадного подъезда». Восприятие народных страданий как собственного неизбывного горя. Осуждение долготерпения народа, призыв пробудиться от духовного сна. | 1 | |
68 | Новизна мотивов интимной лирики . | 1 | |
69 | Р. Р. Сочинение «Восприятие, истолкование, оценка стихотворения » | 1 | |
70-71 | Русская литература второй половины ХIХ века. . Биография. Юмористические рассказы. «Человек в футляре» | 2 | |
72 | Контрольная работа по пройденному материалу. | 1 | |
73-74 | Русская поэзия первой половины. ХХ века. С. Есенин. Стихотворения. Родина и родная природа как источник лирических переживаний. Нежность «ко всему живому». Живописность, народная основа языка. | 2 | |
75-76 | Грусть от сознания быстротечности жизни («Отговорила роща золотая…») . | 2 | |
77 | Контрольное сочинение. Восприятие, истолкование, оценка стихотворения | 1 | |
78-79 | . Чувство личной ответственности поэта за трагические катаклизмы на Родине и во всем мире. Стихотворение « О доблестях, о подвигах, о славе…». Ощущение неразрывной связи поэта с лучшими традициями русской культуры. | 2 | |
80 | Покоряющая сила любви в лирике . «Незнакомка» | 1 | |
81 | . О жизни и творчестве. Стихотворения. | 1 | |
82-83 | . . Сведения о жизни и творчестве. Сатира Маяковского. Новаторство Маяковского в стихосложении. | 2 | |
84 | . « Послушайте!». «Скрипка и немножко нервно». Чтение, анализ. | ||
85-86 | Русская литература первой половины ХХ века. . О писателе и поэте. Лирические произведения ( чтение, комментарии). Слово. Русская сказка. Жизнь Арсеньева. | 2 | |
87-88 | М. Горький. О писателе. Трилогия. Повесть «Мои университеты». | 2 | |
89 | . Комедия как жанр литературы. Мертвые души. | 1 | |
90-92 | . Судьба человека. | 3 | |
93-94 | . Василий Теркин. Чтение отрывка наизусть. | 2 | |
95 | Как жаль. | 1 | |
96 | Русская литература 60-90-х годов. Обзорный урок-лекция. . Ванька Тепляшин. | 1 | |
97 | . Царь-рыба. | 1 | |
98 | . Деньги для Марии. | 1 | |
99 | . Старший сын. | 1 | |
100 | . Лирика. | 1 | |
101 | . Стихотворения. | 1 | |
102 | . Стихотворения. | 1 | |


