Министерство образования Чувашской Республики
Конкурс « Я – исследователь»
Тема: «Школа, в которой я буду учиться…»
Исследователь: ученица 1 класса
Ефремова Виктория
Руководитель
учитель начальных классов
д. Тузи-Сярмус
Февраль 2009 год.
«Прежде чем для меня начнётся
школьная жизнь, я хочу как
можно больше узнать о школе.»
Виктория Ефремова
ученица 1 класса.
Тема исследования: «Школа, в которой я буду учиться…»
Цель: Выяснить в какой школе учились наши предки,
в какой школе мы учимся сейчас
и как представляем школу будущего.
Главная задача исследования: Стараться адаптироваться к школе, освоить её пространство, познакомиться с разными людьми, убедиться в их благожелательном к себе отношении, а также воспитывать любовь к родной школе, чувство патриота родной школы, гордость за то, что мы - Ученики.
Объект, предмет и база исследования:
Объект исследования: человек
Предмет исследования: школа
Участники исследования: ученики 1 класса
Гипотеза исследования: Мы предполагаем, что наша школа самая лучшая.
И докажем, что здесь есть все условия нам учиться
Методы исследования: Наблюдение, интервью, опрос, сбор информации из
музея, сравнение полученных результатов.
План исследования:
1 блок. История моей школы
2 блок. Ориентируемся в пространстве школы. Считаем и измеряем.
3 блок Наши будущие учителя
4 блок Работа детского объединения
5. блок Результаты исследования
6 блок. Оформление полученной информации в виде фоторепортажей
1 блок. История моей школы
Однажды мы пригласили директора школы Сергееву Надежду Михайловну на классный час. Она рассказала нам о школе, об учителях. Показала на карте, где мы находимся. Надежда Михайловна так заинтересовала нас о школе и мы решили вместе со своим классным руководителем исследовать школу.
Ольга Васильевна объяснила, что наша школа не такая была. Чтобы побольше узнать о школе она отвела нас в музей. Руководитель школьного музея подробно рассказал историю нашей школы.
Оказывается, 91 год назад, в 1918 году, открылась школа. Александр Хрисанович Курбатов привёз из Ядрина разрешение.
Вначале, до открытия школы, Курбатов учил детей в своём доме, а со своей семьёй перешёл жить в малый дом рядом. В классе стояли длинные парты, сидели по 5-6 человек. Детей преподавали все предметы, кроме иностранного языка и труда. Все предметы учил сам. Учебники и тетради давали из школы. Учились при керосиновой лампе, ходили в школу в лаптях.
Новое школьное здание было построено в 1929 году. С тех пор прошло много лет. Школьное деревянное здание прослужило 65 лет. В 1994 году вместо него построили новое кирпичное здание школы.
Проект нового школьного здания был составлен в 1990 -91 годах при директоре Александровой Нине Александровне, в это же время было приобретено новое школьное оборудование: столы, стулья, шкафы. Здания школы строилось с 1992 по 1994 год. В это время директором был .
За 91 год директора поменялись 18 раз. В данное время руководит школой , награжденная нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской федерации».
Школьный музей был создан в мае 2002 года. Музей занимает школьную комнату площадью 12 м². Хотя эта комната маленькая, но там хранится более 200 экспонатов. Музей работает по трём направлениям: история развития деревни, школы; этнография; Сбор материала о нашем земляке Герое Советского Союза Иванове Алексее Ивановиче.
Музей –это первая ступенька нашего исследования.
2 блок. Считаем и измеряем.
После того как нам рассказал руководитель музея историю нашей школы, мы сразу же принялись за дело. В какую же школу мы пришли учиться? Какая она? Мы начали изучать школу.
1 день.
Школу исследовали изнутри. Сегодня планировали только первый этаж. Сосчитали сколько окон и дверей. Сколько ступенек, чтобы подняться на второй этаж. Сколько кабинетов на первом этаже…Оказалась, что на первом этаже 30 окон, 32 двери, 4 учебных кабинета. Среди них: компьютерный класс и три класса для начальных классов. Одна детская комната ( как работает детская организация рассказала нам старшая вожатая, . Смотреть 3 блок), одна медицинская комната, спортивный зал, две раздевалки, мастерская, умывальная комната, туалеты для мальчиков и для девочек, библиотека. Наша школьная библиотека очень богатая. Там мир книг, сказок и есть компьютер. А библиотекарь очень доброжелательная и отзывчивая. В этом уютном кабинете …книг! После уроков мы часто проводим время там. Наш класс находится тоже на первом этаже и по сравнению с другими классами самый большой с площадью 34.53 кв. м. А соседний класс – это компьютерный класс. И нам разрешили войти туда и исследовать кабинет. В компьютерном классе есть11 компьютеров, ноутбук, мультимедиапроектор и интерактивная доска. Из 11 компьютеров один из них выходит в Интернет. Учитель информатики разрешила нам вместе с Ольгой Васильевной выйти в Интернет. А там мы искали школы, сравнивали их с нашей. Оказалась, что городские школы очень большие и красивые, но наша школа показалась нам не хуже городских и лучше деревенских школ. Как прошли по всем кабинетам, нам захотелось исследовать и коридор первого этажа. Ширина коридора – 6 м., длина 40метров. В холе первого этажа имеется также красивые стенды. Один из этих стендов – стенд для хорошистов. И мы мечтаем, что наши фотография обязательно скоро появятся там.
2 день
Для того, чтобы подняться на второй этаж, нам пришлось пройти через 34 ступеньки. На втором этаже учатся только старшеклассники. Здесь шесть учебных кабинетов, учительская, директорская, две раздевалки, лаборантская, музей, столовая. 29 окон, 24 двери. Самый большой кабинет – кабинет физики, 35.60 м²
Когда мы начали исследовать второй этаж, мы заглянули в учительскую, а там столько книг, тетрадей, папок и тут ещё один компьютер! Неужели наши учителя так много работают! И мы тот час же планировали побольше узнать об учителях. И нам с удовольствием рассказала про наших талантливых учителей директор школы .( смотреть 4 блок). И коридор тут очень светлый, красивый и уютный. По площади поменьше, чем первый этаж. В каждый понедельник, после пятого урока на линейку мы собираемся всей школой слушать новости. В коридоре второго этажа также имеются красивые стенды. Особенно один стенд понравился – наши достижения. Мы посчитали, а там оказалась несколько десятков грамот и дипломов за последние три года.
3 день
Школу исследовали снаружи, со стороны улицы. Сразу же стали искать, где наш класс находится. (Западная сторона.). Чтобы войти в школу надо через 16 ступенек пройти и через три двери. Наша школа кирпичная, двухэтажная. Вокруг школы есть клумбы, где растут красивые цветы. А так же имеется большой сад. Рядом со школой есть гараж. Каждый день школьный автобус возит детей из двух деревень. На территории школы есть ещё одно здание – это сельская модельная библиотека. Туда мы ходим почти каждый день.
4 день.
В нашей школе есть большой спортивный зал, который работает без выходных и там есть самые необходимые оборудование. Кроме спортивного зала имеется ещё большой стадион. Где мы туда выходим почти каждый день и занимаемся спортом. А здесь все условия есть: Футбольное поле, полоса препятствие, прыжковая яма, 3 перекладины, беговая дорожка 400 метров, площадка для минифутбола, волейбольная площадка. Круглый год здесь мы занимаемся и укрепляем здоровья.
5день.
И в конце нашего исследования мы хотим исследовать свой класс.
Для любого школьника самое любимое место в школе – это его родной класс. Наш класс необычный – сказочный. Каждый день нас встречает наша любимая учительница, , с улыбкой на лице.
Что же видит ученик изо дня в день? На чем в первую очередь останавливается его взгляд? Кто его самый главный учитель? Конечно, это доска. В нашем классе доска новая. От нее не устают глаза – она зеленого цвета, на ней прекрасно пишет мел, легко стирается ненужная надпись. На передней стене кабинета висят сказочные герои. А на задней стене– телепузики. Они следят за нами, как мы занимаемся на уроке.
В правом углу класса стоит шкаф для творческих работ. Здесь часто можно увидеть наши поделки. В классе имеется цветной телевизор, видеомагнитофон. Его установили достойнейшим – нашему кабинету. Теперь мы часто используем его на уроках и вовремя внеклассных занятий.
В нашем кабинете на окнах очень красивые шторы. На подоконниках стоят живые цветы.
На левой стене висит уголок класса. Нам уголок очень нравится, не зря он занял первое место по школе.
3 блок. Наши будущие учителя
Нам очень хотелось узнать, кто будет учить нас, какие учителя. По этому вопросу обратились мы к директору школы Сергеевой Надежде Михайловне. Она ознакомила нас со всеми учителями. В школе работают 15 учителей. Все они очень талантливые, умные, красивые, энергичные и способные творить чудеса. 1 учитель имеет высшую кв. категорию. Это – учитель немецкого языка. По словам директора, она побывала в Германии. 7 учителей имеют первую квалификационную категорию, 7 учителей - вторую квалификационную категорию, 14 учителей имеют высшее образование,1-имеет среднее специальное образование. Значит, наши учителя дают нам очень хорошие знания!
Учителя школы являются активными участниками на районных спортивных соревнованиях. А так же активно участвуют во всяких конкурсах школьного, районного и республиканского уровня.
Учителя предъявляют к учащимся единые требования. Для этого в школе имеются утвержденные « Правила поведения в школе и в общественных местах», «Права и обязанности школьников», «Заповеди для учащихся». Эти правила позволяют воспитывать у каждого школьника систему привычек и традиций поведения, в которых реализуются его основные обязанности. Главным критерием оценки уровня воспитанности и поведения учащихся является выполнение учеником своих основных обязанностей, сформулированных в Правилах для учащихся.
4 блок. Работа детской организации.
Когда мы исследовали школу мы заглянули и в детскую комнату. А там нас встретила старшая вожатая – .
Она с удовольствием ознакомила нас с детской организацией. Мы узнали, что детская организация школы носит имя Героя Советского Союза, нашего земляка, и входит в районную организацию «Азамат». Старшая вожатая познакомила нас с историей пионерской организацией. Раньше вместо жёлтого галстука завязали красный галстук. В настоящее время символом детского объединения является жёлтый галстук и новым членам завязывают желтые галстуки, при этом дети дают клятву. Хотя и мы маленькие, но мы надеемся, что наши мечты скоро осуществятся. По рассказам старшей вожатой объединение работает по комплексной программе « Детский мир». В течение учебного года члены объединения организуют работу по разным станциям –направлениями: «Книголюбы», «Юные краеведы», Экологи – друзья природы», «Заботливые», «Спортсмены», «Сюрпризники», «Журналисты», «Знатоки и мудрейшие».
В конце учебного года на празднике « Школьный акатуй» подводятся итоги работы каждого класса и награждаются грамотами и призами.
5. блок. Результаты исследования.
После того как мы обследовали школу, сделали вывод: Что наша школа самая лучшая, все условия есть нам учиться. И учителя очень умные и талантливые, а так же очень доброжелательные. Это отражается в словах педагогов и учеников
Ученица 7 класса, стипендиат главы Вурнарского района Павлова Елена:
«Наша школа - самая лучшая! Наши учителя самые-самые добрые, самые умные, самые красивые, совсем для нас родные».
Ученица 9 класса, призёр олимпиад Зайцева Алина:
Школа это наш второй дом. И мне нравится наша школа. И я с удовольствием учусь в ней. Думаю, не в каждой школе можно получить столько, сколько в нашей…
Командир общешкольного детского объединения ученица 9 класса Александрова Ольга:
«Я понимаю, какую доброту, терпение, знания вкладывают в нас учителя.
И они очень стараются, чтобы учение шло с радостью, увлечением, весело…»
Директор школы:
« Мне очень нравится своя школа. Хотя она и небогатая, в ней есть то, что важнее всех богатств! Я имею ввиду наших учителей, их высокий профессионализм. Наши педагоги лепят из учеников высокую личность людей с развитой внутренней культурой, честных, справедливых, творческих, остро востребованных обществом. В истории школы немало знаменитых выпускников, которые подтверждают мои слова. Это: Чувашский писатель – Дмитрий Кибек, Кандидат исторических наук – , Герой Советского Союза – Алексей Иванович Иванов, Заслуженный работник культуры РФ , Заслуженный механизатор сельского хозяйства – – награждён 2 орденами и 2 медалями за доблестный труд, Воин – афганец – – награждён орден Красного Знамени. И другие.
Я надеюсь, что из вас вырастут большие, талантливые люди»
Старший вожатый:
Все дети нашей школы своеобразны, интересны, неповторимы. В них дремлют нежные ростки великого, которые мы стараемся пробудить. Среди десятков талантливых детей выделяются наши «звёзды», озаряя не только жизнь своего класса, школы, но и деревни, района и даже республики. Надеемся, что в будущем они сумеют получить достойное образование, и добьются больших успехов в творчестве, науке и искусстве».
Наша классная руководительница предлагала всем помечтать о будущем. Кокой должна быть школа в 21 веке? Что в ней должно измениться, а что остаться в прежнем виде? Предоставим слово школьникам и мы помечтаем вместе с ними.
Ученик 4 класса Волков Павел: «Я мечтаю о школе, что она должна быть новой, чистой, светлой, а классы просторными. Ученик должен сидеть за партой один. Должно быть свободное посещение уроков. Ученик посещает уроки по интересам».
Ученица 3 класса Маркова Анита: «Я считаю, что нужно больше проводить экскурсия. На школьном автобусе выезжать в районы и города, чтобы посетить музеи, кинотеатры. Даже можно фабрики, заводы и разные предприятия, чтобы узнать, как работают рабочие и специалисты, чтобы потом выбрать профессию.»
Ученица 5 класса Данилова Лилия: «Я считаю, чтобы в школе был медицинский кабинет, чтобы ученики могли подлечиться, не пропуская занятия. Что нужно учиться пять дней, а отдыхать 2 дня».
Ученица 1 класса Ефремова Виктория: «Я представляю школу в будущем уютной. Дети не будут таскать портфели. Каждый дома будет иметь компьютер. В школе тоже у каждого компьютер. Вся школьная программа будет там. Письменные задания будет проверять компьютер, и ставить оценки».
Ученик 1 класса Антонов Евгений: « Я мечтаю о школе, где будет много мест для игр, где дети могли бы играть на перемене. В школе должен быть бассейн. Каждый день проводились бы уроки физкультуры или хотя бы час свободного времени для общения»
Ученик 1 класса Александров Валера : « Учителя должны сидеть в отдельной комнате и должны следить за детьми камерой наблюдения. Если у ученика возникнут вопросы, то он может позвать учителя.»
И в конце хотим клясться.
Мы, первоклассники, обещаем:
1. Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами;
2. С волчьим аппетитом поглощать все знания;
3. Клянёмся уважать, беречь, ценить учителей, родителей, всегда помнить, что их здоровье в наших руках.
4. Клянёмся с достоинством донести высокое звание «Учащийся школы» до окончания учёбы.
