Конспект
сюжетно — ролевой
игры :
« Путешествие по городу»
Подготовительная группа.
Воспитатель:
Тюмень 2009г
Игровые цели: закреплять умение осуществлять игровые действия по речевой инструкции, умение действовать с воображаемыми объектами, использовать предметы — заместители.
Воспитательно — образовательные и развивающие цели: развивать воображение, память, речь; закрепить представление о городе, его отличие от деревни; формировать интерес к окружающему, совместным играм. Воспитывать уважение к людям разных профессий.
Игровой материал: вывески остановок( « Парк развлечений»,« Зоопарк», « Ледяной домик», « Кондитерская», « Зоомагазин», « Театр кукол»; музыкальное сопровождение; автобус( построенный из стульчиков); предметы заместители( конфеты, мороженное); животные в вольерах; кепка и руль для шофёра; фартуки, колпаки для продавцов; животные для зоомагазина. Флажок, светофор, пешеходная дорожка; билеты для проезда на транспорте; музыкальное сопровождение.
Игровые роли: экскурсовод, водители и кондукторы, продавцы
( выбираются из детей).
Предварительная работа: чтение произведений Г. Юрмина « Все работы хороши!»; « Чем пахнут ремёсла»; беседы на тему: « Как правильно вести себя в городском транспорте». Повторить правила дорожного движения.
Ход игры:
1. Орг. момент.
Звучит аудиозапись ( мычание коровы, песня петушка, хрюканье поросёнка и т. д.).
- Ребята, куда это мы с вами попали? А почему вы решили, что в деревню? Правильно, вы узнали по животным. Скажите, а где мы с вами живём? Как называется город, в котором мы живём? Чем отличается город от деревни?
- Ребята, я хочу вам предложить попутешествовать по городу. Согласны? Мы поедем туда, где гуляют и отдыхают дети. Садитесь скорее в трамвайчик. Я буду экскурсоводом, а вы туристами. Дзынь - дзынь-дзынь — трамвайчик отправляется. Ой, а чтобы трамвайчик поехал, кто ещё нам нужен? ( Шофёр).
- А ещё кого не хватает? ( Кондуктора, который продаёт билеты). Цена наших билетов будет улыбка.
Весёлый трамвайчик,
По рельсам беги
И в парк развлечений
Ты нас привези.
Там много качелей
И фокусник ждёт.
Там есть карусели,
Весёлый народ.
Первая остановка « Парк развлечений». Выходим. Покатаемся на качелях- каруселях. Давайте сядем с вами на качели.
Кач-кач-кач — летят качели.
Ритмично покачивают руками внизу из стороны в сторону.
Так захватывает дух!
Поднимают руки резко вверх.
Всё сильнее бьётся сердце:
Тук-тук, тук-тук, тук-тук-тук.
Ритмично постукивают кулачками.
Вверх - вниз и снова к солнцу.
Поднимают руки вверх-вниз, сгибаются.
Словно птица, ты летишь.
Ритмично взмахивают руками.
Выше, выше, выше, выше!
Вновь ребятам ты кричишь.
Ритмично поднимают руки перед собой снизу вверх.
- Покачаемся на качелях - лодочках. Садитесь парами, беритесь за руки, ногами упирайтесь в ноги своего товарища.
Дети в парах « качаются»: сначала один тянет к себе, затем другой. Звучит песня « Качели» из к\ф « Приключения Электроника»( муз. Е. Крылатова, сл. Ю. Энтина).
- А теперь давайте покатаемся на других качелях. Садитесь спиной друг к другу, возьмитесь за руки. Перетягивайте друг друга на себя по очереди. Поехали дальше. Садитесь в автобус.
На автобус пересели,
Еле-еле мы успели,
За билетик заплатили.
- А вы, знаете правила поведения в общественном транспорте( уступать место старым, с маленькими детьми, инвалидам, не толкаться, не драться, не кричать).
- Мальчики, что не должны забыть( девочкам помочь сойти).
- Добрались, мы с вами до следующей остановки « Зоопарк».
Выходим. Сколько вольеров с животными! Какие животные живут в зоопарке? Кто ходил в зоопарк? Вот вольер с мартышками. Они корчат
рожицы, жуют бананы, лазают по прутьям. А мы станем учёными
мартышками.
Учёные мартышки
Две проказницы — мартышки
Оттопыривают уши пальцами.
Полистать любили книжки.
Раскрывают ладонь одной руки - « книга», указательным пальцем второй
« листают».
Потрясти их, полизать
Изображают.
И как будто почитать.
Проводят пальцем по ладони.
Ловко принялись за дело
И очки они надели.
Делают « очки» пальцами, подносят к носу.
К носу книжку поднесли,
Раскрытые ладони подносят к носу.
Вдруг подальше отвели:
Отводят ладони от носа.
Ничего в очках не видно,
Закрывают глаза руками.
И мартышкам так обидно!
Собирают слёзы в ладонь.
Из « зоопарка» мы пойдём пешком по улицам. Вставайте парами, а я впереди с красным флажком. Смотрите, не отставайте, а то потеряетесь в большом городе.
Мы по улицам идём,
Дружно песенку поём.
Всё хотим мы повидать,
Обо всём хотим узнать.
Чтобы место дать прохожим,
С правой стороны мы ходим.
Красный впереди флажок
Виден нам, как маячок.
Надо перейти дорогу,
Светофор тут на подмогу.
Все стоят, и мы стоим
И внимательно глядим.
- Ребята, а вы знаете правила дорожного движения? ( На зелёный свет иди, на красный стоим).
- Давайте немного отдохнём. Я вижу « ледяной домик» с мороженным. Ярослава - будет продавцом. Покупайте у неё мороженое. Только скажите, какое бы вы хотели, опишите его. Давайте присядем на лавочку и поедим мороженое! Сладкое, вкусное. В шоколаде, с карамелькой, джемом, какое удовольствие! Обёртки не будем бросать на тротуар. А что мы с ними сделаем? - Бросаем в урну!
- Наелись? Пошли дальше. Идём мимо магазинов. В какой вам бы хотелось зайти? Почему? Давайте зайдём в кондитерский магазин. А что там продаётся? Купим разных конфет. Конфеты продаются только за вежливые слова. Молодцы, каждый заслужил конфетку. Расскажите, какие у вас конфетки, какая начинка, какая обёртка? Покажите, какие у вас вкусные конфетки. Не забудьте обёртку выкинуть в урну.
- Устали ходить? На чём ещё мы можем поехать( на троллейбусе, маршрутном такси, машине)? Поднимайте руки - « усы», цепляйтесь за электрические провода. Поехали.
- Остановка « Зоомагазин». Выходите. Давайте посмотрим, кого продают в зоомагазине. А вы знаете? Как мне нравится золотая рыбка, которая плавает в аквариуме! Купим её? Пусть она живёт в нашем аквариуме. Давайте её покажем.
Имитируют движения рыбки.
- Ребята, а по- моему плану экскурсовода запланирована ещё одна остановка. Она уже не далеко. Прогуляемся пешком.
Остановка « Театр кукол».
- Вот мы и пришли. Как вы думаете, смотря на вывеску, куда мы пришли?
- ( В театр).
- Представление проходит здесь с помощью кукол. Мы возьмём с вами на себя роль кукол. Наши куклы станцуют « танец маленьких утят».
- Ну, вот ребята нам пора превращаться обратно в детей и возвращаться в детский сад.
- Закроем с вами глазки, открываем и оказываемся в детском саду.
Итог игры.
- Ребята, вам понравилось наше путешествие? А что вам больше понравилось? Наше с вами путешествие на этом не заканчивается, ведь существует ещё очень много интересных мест, которые мы постараемся посетить.
