ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУ ВПО «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Географический факультет
кафедра физической географии и геоинформационных систем
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Топография с основами геодезии
для подготовки специалистов по программе 020800.62 Экология и природопользование
Рассмотрено и утверждено
на заседании кафедры от «14» июня 2007 г.
Барнаул 2007
Часть 2 – Методические указания студентам
2.1. Самостоятельная работа студентов (виды и график)
Виды СРС
Номер раздела учебной дисциплины | Виды СРС | Всего часов |
Семестр № 2 | ||
1 | Определение площадей контуров ситуации (РГР). | 4 |
2 | Вычисление координат пунктов съемочного обоснования (РГР). | 10 |
3 | Построение продольного и поперечного профилей трассы (РГР). | 6 |
4 | Составление плана тахеометрической съемки (РГР). | 6 |
5 | Оценка точности результатов угловых и плановых измерений (РГР). | 4 |
6 | Уравнивание центральной системы триангуляции 2 разряда (РГР). | 4 |
7 | Нивелирование поверхности по квадратам (РГР). | 10 |
ИТОГО часов в семестре: 44 |
Тематика самостоятельных работ
1. Определение площадей контуров ситуации (расчетно-графическая работа)
Содержание:
· Вычисление площадей участков по графическим координатам.
· Вычисление площадей участков по прямоугольным координатам.
Литература: 1-3.
2. Вычисление координат пунктов съемочного обоснования (расчетно-графическая работа)
Содержание:
· Обработка журнала измерения углов и линий.
· Вычисление координат пунктов съемочного обоснования.
Литература: 1-3.
3. Построение продольного и поперечного профилей трассы (расчетно-графическая работа)
Содержание:
· Обработка ведомости технического нивелирования.
· Построение продольного и поперечного профилей трассы.
Литература: 1-3.
4. Составление плана тахеометрической съемки (расчетно-графическая работа)
Содержание:
· Обработка журнала тахеометрической съемки.
· Составление плана.
Литература: 1-3.
5. Оценка точности результатов угловых и плановых измерений (расчетно-графическая работа)
Содержание:
· Обработка журнала измерения углов и линий.
· Расчет абсолютных и относительных погрешностей угловых и линейных измерений.
Литература: 1-3.
6. Уравнивание центральной системы триангуляции 2 разряда (расчетно-графическая работа)
Содержание:
· Решение треугольников центральной системы.
· Вычисление свободного члена базисного уравнения.
· Вычисление координат, отметок пунктов.
Литература: 1-3.
7. Нивелирование поверхности по квадратам (расчетно-графическая работа)
Содержание:
· Вычислительная обработка полевой схемы.
· Построение топографического плана участка местности по результатам нивелирования.
· Отображение рельефа горизонталями.
Литература: 1-3.
График самостоятельной работы студента
Семестр № 2
Форма оценочного средства | Номер недели | |||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | |
Контрольная работа (Кр) | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||||
Выполнение расчетно-графических работ (100%) (РГР) | + | + | + | + | + | + | + |
2.2. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
Контроль осуществляется в форме зачета, на котором проверяются знания основных вопросов по тематике дисциплины.
Оценка «отлично» ставится в случае, если студент покажет глубокое, исчерпывающее понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов и явлений, продемонстрирует умения анализировать ситуации, релевантные задачам его профессиональной квалификации.
Оценка «хорошо», если студент владеет знаниями теории и практики, показывает достаточное понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов и явлений, но имеет некоторые недостатки в ответах.
Оценка «удовлетворительно» в случае, если отвечающий показывает твердое знание и понимание вопросов программы, но ответы содержат несущественные ошибки и неточности, при ответах рекомендованная литература использована недостаточно.
Оценка «неудовлетворительно», если имел место неправильный ответ хотя бы на один из основных вопросов, грубые ошибки в ответе, непонимание сущности излагаемых вопросов, неуверенные и неточные.
2.3. Примерный перечень вопросов к зачету
1. Предмет и задачи топографии.
2. Форма и размеры Земли.
3. Системы координат, применяемые в геодезии.
4. Понятие о проекциях. Основные виды проекций.
5. Проекция Гаусса-Крюгера.
6. Определение прямоугольных координат на топографической карте.
7. Определение криволинейных координат на топографической карте.
8. Масштабы топографических карт.
9. Разграфка и номенклатура топографических карт.
10. Определение номенклатуры топографической карты по координатам точки.
11. Определение координат углов листа карты по номенклатуре.
12. Магнитный и истинный азимуты.
13. Дирекционный угол и румб.
14. Прямая и обратная геодезические задачи.
15. Условные знаки топографических карт.
16. Изображение рельефа на топографических картах.
17. Построение высотного профиля.
18. График заложений.
19. Государственная геодезическая сеть.
20. Устройство теодолита. Поверки.
21. Способы измерения горизонтальных углов.
22. Измерение вертикальных углов.
23. Классификация теодолитных ходов.
24. Измерение расстояний в теодолитном ходе. Определение неприступных расстояний.
25. Обработка результатов угловых и линейных измерений теодолитного хода.
26. Виды и способы нивелирования.
27. Государственная нивелирная сеть.
28. Нивелиры. Их устройство и поверки.
29. Геометрическое нивелирование.
30. Обработка результатов технического нивелирования.
31. Тригонометрическое нивелирование.
32. Тахеометрическая съёмка.
33. Составление плана участка местности
34. Глобальные навигационные системы GPS и ГЛОНАСС.
35. Спутниковые методы определения координат и технология проведения полевых работ.
2.4. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
2.4.1. Основная литература
№ п/п | Наименование | Автор(ы) | Год и место издания | № разделов |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | Геодезия | , , | М.: Недра, 2006 | 1-7 |
2. | Практикум по геодезии | , | М.: Недра, 2005 | 1-7 |
3. | Инженерная геодезия | Под ред. | М.: Высшая школа, 2006 | 1-7 |
4. | Использование спутниковых радионавигационных систем в геодезии (в двух томах) | М.: ФГУП «Картгеоцентр», 2005 | 7 |
2.4.2. Дополнительная литература
№ п/п | Наименование | Автор(ы) | Год и место издания | № разделов |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | Справочник геодезиста (в двух книгах) | Под ред. и | М.: Недра, 1985 | 1-7 |
2. | Инструкция по топографическим съемкам в масштабах 1:5000, 1:2000, 1:1000, 1:500 | М.: Недра, 2003 | 2-7 | |
3. | Руководство по топографической съемке в масштабах 1:5000, 1:2000, 1:1000, 1:500. Полевые работы | М.: Недра, 2006 | 2-7 | |
4. | Руководство по топографической съемке в масштабах 1:5000, 1:2000, 1:1000, 1:500. Наземные съёмки. | М.: Недра, 2007 | 2-7 | |
5. | Условные знаки для топографических планов, масштабы 1:5000, 1:2000, 1:1000, 1:500 | М.: Недра, 1993 | 2-7 |
2.4.3. Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы:
- www. google. ru;
- www. ;
- www. dataplus. ru;
- www. gisa. ru.
2.6. Методические указания студентам по изучению дисциплины
Студент в процессе обучения должен не только освоить учебную программу, но и приобрести навыки самостоятельной работы. Удельный вес самостоятельной работы составляет по времени до 50% от всего времени изучаемого цикла. Это отражено в учебных планах и графиках учебного процесса, с которым каждый студент может ознакомиться.
Работа на лекции
На лекциях студенты получают самые необходимые данные, во многом дополняющие учебники (иногда даже их заменяющие с последними достижениями науки). Слушание и запись лекций - сложные виды вузовской работы. Краткие записи лекций, конспектирование их помогает усвоить материал. Не надо стремиться записать дословно всю лекцию. Лекция не может превратиться в лекцию-диктовку. Это очень вредная тенденция, ибо в этом случае студент механически записывает большое количество услышанных сведений, не размышляя над ними.
Запись лекций рекомендуется вести по возможности собственными формулировками. Желательно запись осуществлять на одной странице, а следующую оставлять для проработки учебного материала самостоятельно в домашних условиях. Конспект лучше подразделять на пункты, параграфы, соблюдая красную строку. Принципиальные места, определения, формулы следует сопровождать замечаниями: "важно", "особо важно", "хорошо запомнить" и т. п.
Подготовка к семинару
Значительную роль выполняют семинарские занятия, которые призваны, прежде всего, закреплять теоретические знания, полученные в ходе прослушивания и запоминания лекционного материала, ознакомления с учебной и научной литературой. Тем самым семинары способствуют получению студентами наиболее качественных знаний, помогают приобрести навыки самостоятельной работы, позволяют осуществлять со стороны преподавателя текущий контроль над успеваемостью обучающихся.
Приступая к подготовке темы семинарского занятия, студенты должны, прежде всего, внимательно ознакомиться с его планом (по планам семинарских занятий), а также учебной программой по данной теме. Учебная программа позволяет студентам наиболее качественно и правильно сформулировать краткий план ответа, помогает лучше сориентироваться при проработке вопроса, способствует структурированию знаний. Необходимо далее изучить соответствующие конспекты лекций и главы учебников, ознакомиться с основной и дополнительной литературой, рекомендованными к этому занятию. Предлагается к наиболее важным и сложным вопросам темы составлять конспекты ответов. Студенты должны готовить все вопросы соответствующего занятия и, кроме того, обязаны уметь давать определения основным категориям и понятиям, предложенным для запоминания к каждой теме семинаров.
Отвечать на тот или иной вопрос учащимся рекомендуется наиболее полно и точно, при этом нужно уметь логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения.
Семинарские занятия преподаватель может проводить в различных формах: обсуждение вопросов темы, выполнение письменных работ, заслушивание докладов по отдельным вопросам и их обсуждение на занятии.
Подготовка к сессии
Каждый учебный семестр заканчивается аттестационными испытаниями: зачетно - экзаменационной сессией.
Подготовка к экзаменационной сессии и сдача зачетов и экзаменов является ответственейшим периодом в работе студента. Серьезно подготовиться к сессии и успешно сдать все экзамены - долг каждого студента. Рекомендуется так организовать свою учебу, чтобы перед первым днем начала сессии были сданы и защищены все лабораторные работы, сданы все зачеты, выполнены другие работы, предусмотренные графиком учебного процесса.
Основное в подготовке к сессии - это повторение всего материала, курса или предмета, по которому необходимо сдавать экзамен.
Часть 3 – методические указания преподавателям
Тематика лабораторных работ
1. Измерения на топографической карте (расчетно-графическая работа)
Содержание:
· Измерение углов и линий на карте (плане).
· Определение высот точек и превышений между точками по горизонталям.
· Вычисление уклонов линий. Построение профиля по заданному на карте направлению.
· Измерение румбов, дирекционных углов и азимутов линий.
· Определение географических и прямоугольных координат точек на карте.
Литература: 1-3.
2. Изучение устройства и поверок теодолита
Содержание:
· Отсчетные устройства оптических теодолитов.
· Измерение горизонтальных и вертикальных углов.
· Устройство вертикального круга.
· Определение места нуля.
· Определение расстояний нитяным дальномером.
· Точность измерений.
Литература: 1-3.
3. Вычислительная обработка теодолитных ходов и построение плана теодолитной съемки (расчетно-графическая работа)
Содержание:
· Обработка журнала измерения углов и линий.
· Вычисление координат пунктов съемочного обоснования.
· Составление плана теодолитной съемки.
Литература: 1-3.
4. Изучение устройства и поверок нивелиров
Содержание:
· Изучение устройства и поверок нивелиров с цилиндрическим уровнем и компенсатором.
· Нивелирные реперы и марки.
· Измерение превышений.
· Основные погрешности измерений.
Литература: 1-3.
5. Вычислительная обработка результатов геометрического нивелирования (расчетно-графическая работа)
Содержание:
· Обработка ведомости технического нивелирования.
· Вычисление отметок точек.
· Построение продольного и поперечного профилей трассы.
Литература: 1-3.
6. Вычислительная обработка и построение топографического плана по результатам тахеометрической съемки (расчетно-графическая работа)
Содержание:
· Обработка журнала тахеометрической съемки.
· Вычисление координат и высот пунктов съемочного обоснования.
· Вычисление высот пикетов.
· Составление плана.
Литература: 1-3.
7. Оценка точности результатов угловых и плановых измерений (расчетно-графическая работа)
Содержание:
· Обработка журнала измерения углов и линий.
· Расчет абсолютных и относительных погрешностей угловых и линейных измерений
· Распределение поправок в линейно-угловых измерениях на основе весовых коэффициентов.
Литература: 1-3.
8. Геодезическая подготовка данных для перенесения проекта сооружения на местность (расчетно-графическая работа)
Содержание:
· Обработка журнала съемки.
· Вычисление координат пунктов съемочного обоснования.
· Составление разбивочного чертежа.
· Определение координат отдельных пунктов линейными, угловыми и полярными засечками.
Литература: 1-3.
