Рабочая программа производственной практики

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Астраханский государственный университет»

СОГЛАСОВАНО Заведующий кафедрой экологии, природопользования, землеустройства и БЖД Протокол № 1 от «30» августа 2014 г. _______________//

УТВЕРЖДАЮ Декан ГГФ протокол №1 от 11 сентября 2014 г. _______//

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Направление подготовки 05.06.01 Науки о Земле

Профиль подготовки Землеустройство, кадастр и мониторинг земель

Квалификация (степень) выпускника Исследователь. Преподаватель-исследователь

Астрахань 2014

Программа практики разработана на основе: ФГОС по направлению

05.06.01 Науки о Земле

Разработчики:
,д. г.н, профессор кафедры экологии, природопользования, землеустройства и БЖД

РАССМОТРЕНА

на заседании кафедры экологии, природопользования, землеустройства и безопасности жизнедеятельности

Протокол №1 от «30» августа 2014 г.

Заведующий кафедрой ______________________/_____/

1. Область применения программы

Производственная практика в системе послевузовского образования является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практика закрепляет знания и умения, приобретаемые аспирантом в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций аспирантов.

Программа практики является частью основной образовательной программы в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 05.06.01 Науки о Земле в части освоения основных  видов профессиональной деятельности (ВПД):

·  научно-исследовательская деятельность в области наук о Земле;

·  преподавательская деятельность по образовательным программам высшего образования.

2. Способы и формы проведения практики

В соответствии с ФГОС ВО по направлению 05.06.01 Науки о Земле по профилю Землеустройство, кадастр и мониторинг земель раздел основной образовательной программы «Практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую педагогическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые аспирантом в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию универсальных и общепрофессиональных компетенций аспирантов.

Подготовка по направлению «05.06.01 Науки о Земле» по профилю Землеустройство, кадастр и мониторинг земель» предполагает прохождение производственной практики продолжительностью 4 недель на 3 курсе.

Практика проводятся с отрывом от занятий. Аттестация по итогам практики осуществляется на основе оценки решения аспирантами задач практики, отзыва руководителей практики. Итоги практики осуществляются на основе оценки решения аспирантами задач практики, отзыва руководителей практики об уровне его знаний и квалификации.

Базами производственной деятельности являются сторонние организации, кафедры и лаборатории, в том числе в ФГБОУ ВПО «Астраханский государственный университет».

Аспиранты проходят практику на основе договоров с организациями.

В процессе прохождения практики аспиранты находятся на рабочих местах и выполняют часть обязанностей штатных работников, как внештатные работники, а при наличии вакансии практикант может быть зачислен на штатную должность с выплатой заработной платы. Зачисление аспиранта на штатные должности не освобождает их от выполнения программы практики.

3. Цели и задачи практики:

Цель практики:

- закрепление теоретических знаний, полученных в результате освоения теоретических курсов и самостоятельных научных исследований, а также получение навыков производственно-инновационной деятельности и организации научно-производственной деятельности в ведущих научно-исследовательских институтах;

- формирование навыков проведения научно-практической и научно-исследовательской деятельности на базе производственных предприятий и научно-исследовательских лабораторий;

Задачи практики:

- закрепление, углубление и расширение теоретических знаний, умений и навыков, полученных аспирантами в процессе теоретического обучения;

- овладение профессионально-практическими умениями, производственными навыками и передовыми методами труда;

- самостоятельный анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по теме диссертации;

- постановка научно-технической задачи, выбор методических способов и средств ее решения;

- постановка и проведение экспериментов, сбор, обработка и анализ результатов, идентификация теории и эксперимента;

- использование информационных технологий для решения научно-технических задач;

- расширение и закрепление теоретических знаний и практических навыков научно-исследовательской деятельности и экспериментальных исследований;

- приобретение навыков постановки цели и задач эксперимента и проведения экспериментальных исследований.

4. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики

В результате прохождения практики по ВПД аспирант должен освоить:

	ВПД	Универсальные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции
1	Способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития	УК-5 Способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития ПК-1 способность к исследованию, анализу и оценке развития землеустройства, кадастра и мониторинга земель, основанных на современных информационных и геоинформационных технологиях
2	Способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития	УК-5 Способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития ПК-2 Готовность к организации экспериментальных работ по владению методами географической науки, теорией управления и использования земельных ресурсов

В результате прохождения практики аспирант должен:

В процессе прохождения практики аспирант должен:

Знать:

Основные понятия землеустройства; кадастра; мониторинга земель;

методы географических исследований и тд.

Уметь:

Самостоятельно анализировать и оценивать развитие землеустройства, кадастра и мониторинга земель

Решать задачи личностного и профессионального развития

Использовать методы географической науки, земельных ресурсов и применять их на практике

Владеть:

Современными информационными и геоинформационными технологиями, также методами географической науки

Способами планирования собственного профессионального и личностного развития

5. Место практики в структуре ОПОП ВО

В соответствии с ФГОС ВО по направлению 05.06.01 Науки о Земле по профилю Землеустройство, кадастр и мониторинг раздел основной образовательной программы «Практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую педагогическую подготовку обучающихся. Производственная практика представляет основные блоки Б2 «Практики».

Данный вид практики призван обеспечить функцию связующего звена между теоретическими знаниями, полученными при усвоении образовательной программы, и практической деятельностью по внедрению этих знаний в производственный процесс.

Сроки проведения педагогической практики устанавливаются в соответствии с учебным планом подготовки аспирантов и графиком учебного процесса.

6.  Место, время проведения практики и ее объем

Общая трудоёмкость практики определяется в соответствии с учебным планом и составляет 6 зачётных единиц. Продолжительность практики составляет 4 недели. Практика проходит в сроки, определяемые рабочим учебным планом и приказами по университету.

Базами педагогической деятельности являются образовательные организации среднего профессионального и высшего профессионального образования, в том числе в ФГБОУ ВПО «Астраханский государственный университет».

Аспиранты проходят практику на основе договоров с образовательными организациями.

В процессе прохождения практики аспиранты находятся на рабочих местах и выполняют часть обязанностей штатных работников, как внештатные работники, а при наличии вакансии практикант может быть зачислен на штатную должность с выплатой заработной платы. Зачисление аспиранта на штатные должности не освобождает их от выполнения программы практики.

Общее руководство и контроль прохождения практики аспирантов возлагается на руководителя практики согласованным с руководителем ОП ВО по направлению подготовки 05.06.01 Науки о Земле профиль Землеустройство, кадастр и мониторинг. Аттестация по итогам практики осуществляется на основе оценки решения аспирантами задач практики, отзыва руководителей практики.

7.  Содержание практики

Педагогическая практика состоит из нескольких этапов: вводного, основного и заключительного

№	Разделы (этапы) практики	Содержание раздела (этапа)	Код компетенции	Трудо-емкость (в часах)	Формы текущего контроля
1	Организация производственной практики	Инструктажи по месту прохождения практики. Беседа с руководителем, определение видов учебной деятельности аспиранта на время прохождения практики.	УК-5 ПК-1 ПК-2		Промежуточный отчет
2	Подготовительный этап	Подготовка плана стажировки и научно-исследовательской работы, договоренность с организацией, учреждением и местом практики.	УК-5 ПК-1 ПК-2		Собеседование, проверка выполнения работ по графику в соответствии с индивидуальным планом.
3	Основной этап	Подготовка литературного обзора по тематике исследовательских работ. Сбор материала по теме. Обобщения по результатам проведенного анализа, систематизация фактических данных. Выявление проблем и предложения по их разрешению. Разработка мероприятий по решению существующей проблемы.	УК-5 ПК-1 ПК-2		Собеседование, промежуточный отчет по результатам проведенной работы.
4	Заключительный этап	Подготовка и написание отчета по производственной практике. Защита отчета по практике.	УК-5 ПК-1 ПК-2		Отчет по производственной практике. Презентация результатов. Анализ результатов производственной практики, собеседование по отчету на предмет зачета по результатам работы

8.  Форма отчетности по практике

Аттестация по итогам практики проводится на заседании кафедры экологии, природопользования, землеустройства и БЖД на основании отчета аспиранта и отзыва научного руководителя практики, результаты итоговой аттестации отображаются в индивидуальном плане аспиранта. Сроки сдачи и защиты отчета по практике устанавливаются кафедрой в соответствии с календарным планом, итоговый отчет и зачет по практике проводятся в 5 семестре. Результаты прохождения практики определяются путем проведения промежуточной аттестации с выставлением оценок «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», и завершается зачетом.

В отчете аспиранта о прохождении педагогической практики должны быть отражены сроки и порядок прохождения практики, степень выполнения задания на практику с перечислением документации, используемой при прохождении практики обучающимся. Оптимальный объём отчета обучающихся о прохождении практики, не включая приложения к отчету должен составлять не менее 10 страниц.

После принятия преподавателем письменного отчета, с каждым аспирантом проводится зачетное собеседование, где он должен показать удовлетворительные знания.

На основании суммы показателей аспирант получает зачёт по практике с выставлением оценок «отлично», «хорошо», «удовлетворительно».

9.  Фонд оценочных средств по практике

Этапы формирования	Перечень компетенций (объекты оценивания: знания, умения, навыки и/или опыт деятельности)	Показатели оценивания	Критерии оценивания	Тип задания	Шкала оценивания
освоена	частично освоена	не освоена
Способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития	УК-5	рациональное распределение времени на все этапы решения профессиональных задач	знать, уметь, владеть	Задание для проверки компетенций	отлично	хорошо, удовлетворительно	не удовлетворительно
способность к исследованию, анализу и оценке развития землеустройства, кадастра и мониторинга земель, основанных на современных информационных и геоинформационных технологиях	УК-5 ПК-1	обоснованность выбор методов	знать, уметь, владеть	Задание, направленное на проверку приобретенного практического опыта	отлично	хорошо, удовлетворительно	не удовлетворительно
Готовность к организации экспериментальных работ по владению методами географической науки, теорией управления и использования земельных ресурсов	УК-5 ПК-2	обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленной задачи	знать, уметь, владеть	Задания на усвоение теоретических понятий	отлично	хорошо, удовлетворительно	не удовлетворительно

Задания в ФОС должны быть сформулированы таким образом, чтобы они охватывали максимально возможное количество общепрофессиональных и универсальных компетенций, формируемых в процессе практики, то есть оценка должна быть комплексной. Для создания ФОС могут привлекаться представители работодателей.

Итогом прохождения практики является готовность аспирантов к выполнению или освоение соответствующего вида профессиональной деятельности. Итогом проверки является однозначное решение: вид профессиональной деятельности освоен/ не освоен (и оценка по 5 бальной системе).

Критерии оценки

5 «отлично»	-дается комплексная оценка предложенной ситуации; -демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять; - последовательное, правильное выполнение всех заданий; -умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы.
4 «хорошо»	-дается комплексная оценка предложенной ситуации; -демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять; - последовательное, правильное выполнение всех заданий; -возможны единичные ошибки, исправляемые самим аспирантом после замечания преподавателя; -умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы.
3 «удовлетворительно»	-затруднения с комплексной оценкой предложенной ситуации; -неполное теоретическое обоснование, требующее наводящих вопросов преподавателя; -выполнение заданий при подсказке преподавателя; - затруднения в формулировке выводов.
2 «неудовлетворительно»	- неправильная оценка предложенной ситуации; -отсутствие теоретического обоснования выполнения заданий.

10.  Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Средствами контроля и промежуточной аттестации педагогической практики являются:

- типовые учебно-профессиональные задания для оценки результатов освоения практического опыта, общих и профессиональных компетенций;

Типовые учебно-профессиональные задания могут быть представлены:

*в форме ситуационной задачи с выполнением практической части;

*в форме заданий в тестовой форме (тесты не должны быть закрытыми, они должны включать творческие задания, анализ текста, тесты-действия):

*в форме выполнения манипуляций согласно программам практик.

- опубликованные аспирантом статьи и доклады на научных и научно-технических конференциях;

-устный опрос.

11.  Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Оценка по практике выставляется на основании подготовки и защиты отчета по практике, характеристики профессиональной деятельности аспиранта на практике с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.

Задания для оценки приобретенного практического опыта разрабатываются в виде перечня видов и объемов работ, а также требований к их выполнению. Для каждого задания необходимо разработать критерии оценки.

12.  Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики

а) Основная литература:

1.  Варламов, кадастр: В 6-ти томах. Т. 4. Оценка земель : доп. М-вом сельского хозяйства РФ в качестве учеб. для студентов вузов по специальностям 310900 "Землеустройство", 311000 "Земельный кадастр", 311100 "Городской кадастр" / . - М. : КолосС, 2008. - 463 с. - (Учебники и учебные пособия для студентов ВУЗов). - ISBN 978-5-9532-0678-5(Т. 4) : 378-90. АГР-10;

2.  . Основы землеустройства : учеб. пособие. Рек. УМО России по образ. в обл. землеустройства для вузов / - ; - СПб. : Лань, 2002. - 128 с.

3.  Жучкова, комплексных физико-географических исследований : Доп. М-вом образования РФ в качестве учеб. пособ. для вузов / , . - М. : Академия, 2004. - 368 с. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 5-7695-1430-2:153-45.ЕИ-35;

4.  Книжников, методы географических исследований : доп. М-вом образования РФ в качестве учеб. для студентов вузов... "География", "Картография" / , , . - М. : Академия, 2004. - 336 с. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 5-7695-1529-5 : 253-44, 248-00.
ЕИ-20;

5.  Исаченко, и методология географической науки : Доп. М-вом образования РФ в качестве учеб. для студентов вузов... "География" / . - М. : Академия, 2004. - 400 с. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 5-7695-1693-3:150-48,205-92.ЕИ-31;

6.  Состояние и основные направления развития землеустройства в Российской Федерации: монография / под ред. ; Гос. ун-т по землеустройству. – М., 2006. – 319 с.

7.  Теоретические и методические основы землеустройства в условиях перехода к новым земельным отношениям (монография), под ред. проф. , М.: 2001.– 459 с.

б) Дополнительная литература:

1.  Пузаченко, методы в экологических и географических исследованиях : Доп. УМО по классическому университетскому образованию РФ в качестве учеб. пособ. для вузов.... по географическим и экологическим специальностям / . - М. : Академия, 2004. - 416 с. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 5-7695-1348-9 : 188-10, 186-12.ЕИ-6;

2.  Безуглова, , выполнение и оформление исследовательской работы по географии : метод. рекомендации для школьников, студентов географического профиля и учителей / . - Астрахань : Астраханский ун-т, 2013. - 22 с. - (ФГБОУ ВПО АГУ). -35-00.ЕИ-2; РФ-1;

3.  Электронная библиотека «Астраханский государственный университет»: https:// biblio.aspu.edu.ru.

4.  Федеральная электронная корпоративная библиотека: www. giop. ru.

5.  Электронная библиотека диссертаций (ЭБД) РГБ - http://disss. rsl. ru.

6.  Электронная библиотечная система (ЭБС) цифровой дистрибуции» «КНИГАФОНД»: www. knigafund. ru.

13.  Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики (при необходимости)

Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины включает в себя мультимедийную аудиторию, компьютерную аудиторию с доступом к сети Enternet.

Программное обеспечение:

Microsoft Office 2007, Excel, Autocad, Deductor Academic; MapInfo Professional 12.0; AutoCAD Design Suite Ultimate 2016.

14. Материально-техническое обеспечение практики

Во время прохождения педагогической практики аспирант может использовать современную аппаратуру и средства обработки данных (компьютеры, вычислительные комплексы, разрабатывающие программы и пр.), которые находятся в соответствующей производственной организации.