Приложение к приказу по ФГКОУ «Средняя общеобразовательная

школа № 000» от________________ №___________

ПРИНЯТО:

Решение педагогического совета школы

УТВЕРЖДАЮ:

Директор

_________________

от ___ августа 20___ г. №___

«___» ______________ 20 ___ г.

ОРГАНИЗАЦИЯ ШКОЛЬНЫХ ДИСКОТЕК

И ТАНЦЕВАЛЬНЫХ ВЕЧЕРОВ

Дискотеки пользуются огромной популярностью у школьников. Этих вечеров ребята ждут с особой радостью и с удовольствием принимают участие в их подготовке. Дискотека — это форма проведения массового досуга, в основе которой заложено единство эстетических и технических компонентов, развлекательного и познавательного материала. Поэтому ее организация требует специальной подготовки. Для начала необходимо определить вид и тему дискотеки, написать ее сценарий или сценарный план, определить состав аудитории и профессиональную готовность ведущего.

Условно можно выделить несколько видов дискотек.

1. Танцевально-развлекательная дискотека ведет свое начало с танцев «под граммофон» или «живой» оркестр. Не следует уповать только лишь на импро­визационные способности ведущего дискотеки. Чтобы программа стала интересной и веселой для присутствующих, ди-джей должен умело комментировать музыкальные композиции и вставлять развлекательные тексты в перерывах между музыкой и танцами. Поэтому в ходе вечера ему следует опираться на сценарий и на заранее приготовленные тексты и репризы.

2. Тематическая дискотека. Ее стержнем является комментарий к музыкальному материалу, в котором представляется информация об исполнителях, музыкальном направлении и т. д. Ведущему важно не только комментировать музыку, но и иметь свое суждение о ней.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Названные виды дискотек не рассчитаны на большие залы и многочисленную аудиторию — они носят, по сути, камерный характер.

При организации дискотеки нужен целый ряд специалистов: и режиссер, и ведущий, и музыканты, и видеооператор. В условиях школы их заменяют талантливые, увлеченные ребята из старших и даже средних классов, которым многое можно поручать в процессе подготовки и проведения танцевальных программ. Хорошо, если и среди родителей найдутся люди со вкусом, способные помочь в организации диско-программ.

Центральной фигурой дискотеки является ведущий, или ди-джей. Он должен обладать определенными знаниями о современной музыке; актерскими, музыкальными и организаторскими способностями, а также быть энергичным, темпераментным человеком. Кроме того, ему следует быть готовым к импровизации, уметь комментировать популярную музыку. Важно, чтобы ди-джей умел увлечь присутствующих и создать в зале непринужденную атмосферу. Он должен разбираться в аппаратуре и, если потребуется, сыграть на каком-либо музыкальном инструменте. Кроме того, успех в деятельности ди-джея во многом обеспечивается хорошей дикцией и звучным голосом. Еще одна способность, которая необходима ведущему — это умение быстро реагировать на настроение окружающих и перестраиваться по ходу действия в соответствии с запросами и реакцией аудитории. Любой вид дискотеки требует, чтобы помещение было подготовлено. Нельзя допускать излишней скученности участников дискотеки.

Значительную роль в оформлении зала играет освещение. Подбор световой аппаратуры чрезвычайно важен, поскольку часто свет остается единственным ху­дожественно-выразительным средством вечера. Однако перенасыщение яркими лучами и хаотичным мельканием вызывает у аудитории утомление и раздражение. Не менее важным является регулировка звука аппаратуры. Излишняя громкость заглушает речь ведущего и утомляет присутствующих. Чистота и мощность звука должна быть отрегулирована таким образом, чтобы голос ведущего хорошо прослушивался в любом конце аудитории.

Учитывая указанные детали, можно надеяться на удачное проведение дискотеки в школе.