Программа элективного курса для 10-го класса «Компьютерное моделирование в химии (Виртуальная лаборатория)»
, учитель химии МОУ СОШ № 65 с углубленным изучением отдельных предметов г. Иркутска
Пояснительная записка
Программа курса «Компьютерное моделирование в химии (Виртуальная лаборатория)» рассчитана на 34 часа (2 часа в неделю в течение I полугодия). Занятия проводятся в компьютерном классе.
Элективный курс проводится с использованием программного средства «Виртуальная химическая лаборатория (8-11 класс)», Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, 2004 г.
Цели курса:
- развитие у учащихся самостоятельности и способности к самореализации, ответственности за сделанный выбор;
- овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии;
- раскрытие роли химического моделирования для установления свойств вещества;
- обучение анализу, систематизации, наблюдениям и обобщениям полученных знаний и навыков в ходе выполнения практических работ и выполнения творческих заданий;
- развитие творческих способностей учащихся в процессе работы;
- обеспечение научной компоненты химического образования;
- воспитание ответственного отношения к соблюдению этических норм информационной деятельности;
- приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной деятельности.
Задачи курса:
- формировать навыки индивидуальной и групповой работы;
- развивать познавательную активности и логическое мышление;
- учить правильно оценивать экологическую обстановку, формировать активную жизненную позицию по вопросам защиты окружающей среды;
- умение использовать свои знания в нестандартных ситуациях;
- развивать специальные умения и навыки обращения с компьютерной техникой;
- расширять кругозор учащихся;
- формировать навыки работы с научно-популярной и справочной литературой;
- использовать и развивать межпредметные связи с физикой, информатикой, математикой.
Требования к усвоению учебного материала
В результате изучения элективного курса учащиеся должны
знать
Ø роль химии в естествознании, её связь с другими естественными науками, значение в жизни современного общества;
Ø важнейшие химические понятия: структурная и пространственная изомерия, индуктивный и мезомерный эффекты;
Ø теорию строения органических соединений;
уметь:
Ø определять характер взаимного влияния атомов в молекуле;
Ø характеризовать строение и свойства органических соединений;
Ø объяснять зависимость реакционной способности органических соединений от строения их молекул;
Ø осуществлять самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников;
Ø иллюстрировать учебные работы с помощью средств информационных технологий;
Ø просматривать, создавать, редактировать записи в электронных документах, получать необходимую информацию с электронных носителей;
Ø соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
Ø определения возможности протекания химических превращений в различных условиях;
Ø эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;
Ø представления информации в виде мультимедиа-объектов;
Ø подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов;
Ø критической оценки достоверности химической информации, поступающей из различных источников.
На основе «Конструктора молекул» Виртуальной лаборатории выполняются задания, основанные на возможностях «Конструктора молекул» визуализировать трехмерные модели молекул с атомными орбиталями, что позволит обеспечить учащимся возможность «анализа строения молекул с точки зрения гибридизации электронных облаков, теории сопряжения, перераспределения электронной плотности и влияния электронных эффектов».
Данный элективный курс предусматривает проведение уроков-лекций, уроков-семинаров, практических работ.
Формы контроля и усвоения материала: отчёты по практическим работам, самостоятельные творческие работы, анкетирование, тесты.
В завершении изучения курса рекомендуется выполнение итоговой работы «Анализ реакционной способности органического вещества», в которой отражены строение вещества, зависимость «строение ® свойства». Защита данной работы проводится на итоговом занятии «Химические свойства органических веществ», результаты которого покажут уровень достижимости поставленной цели.
Изучение курса будет способствовать реализации научного компонента содержания химического образования, так как предусматривает формирование целостного научного представления о веществе, методах моделирования химических процессов.
Методическое и материально техническое обеспечение – это учебные таблицы, модели веществ, компьютер.
Формы контроля и усвоения материала: отчёты по практическим работам, самостоятельные творческие работы, рефераты, анкетирование, тесты.
Ожидаемые результаты
В результате изучения предлагаемого элективного курса учащиеся получат представление о компьютерном моделировании в химии, современных способах анализа реакционной способности органических веществ.
Календарно-тематическое планирование
Дата | Раздел | Кол-во часов | Тема урока | Примечание |
Введение | 1 | 1. Знакомство с целями, задачами и программой курса. | ||
Химия и общество | 3 | 2. Роль химии в естествознании. | ||
3. Органический синтез: наука и искусство. | ||||
4. Представление о моделях и моделировании. | ||||
Теория строения органических веществ | 9 | 5. Освоение основных навыков работы с ЭИ «Виртуальная лаборатория». Интерфейс конструктора молекул. | ||
6. Трактовка теории строения веществ в прошлом и настоящем. | ||||
7. Алгоритм составления пространственной структуры молекулы. | ||||
8-9. Составление пространственных структур изомерных соединений. | ||||
10. Локализованная химическая связь. Индукционный эффект | ||||
11. Делокализованная химическая связь. Мезомерный эффект. | ||||
12. Решение задач. | ||||
13. Контрольная работа. | ||||
Анализ реакционной способности органических веществ | 12 | 14. Алгоритм анализа реакционной способности органических молекул | ||
15. Анализ реакционной способности веществ (алканы). | ||||
16-17. Анализ реакционной способности веществ (алкены). | ||||
18. Анализ реакционной способности веществ (алкины). | ||||
19-21. Анализ реакционной способности веществ (арены и их производные). | ||||
22-23. Анализ реакционной способности веществ (спирты). | ||||
24. Анализ реакционной способности веществ (альдегиды). | ||||
25-26. Анализ реакционной способности веществ (карбоновые кислоты). | ||||
Итоги работы | 9 | 26-29. Выполнение итоговой работы. | ||
30. Консультации. | ||||
31-34. Защита итоговых работ. |
Список используемой литературы
Литература для учителя:
1. Электронное издание. Химия (8-11 класс). Виртуальная лаборатория. Методическое пособие для учителя. Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, 2004.
2. Шабаров химия: в 2 т.- М.: Химия, 1997 г.
3. Современная органическая химия: в 2 т.- М.: Мир, 1982 г.
4. , Соловьев химия. – М.: СОЛОН-Пресс, 2005
Литература для учащихся:
1. и др. Химия. 10 класс. – М.: Дрофа, 2002
2. Цветков Органическая химия. 10-11 класс. – М: Просвещение, 2004
3. Егоров . Пособие репетитор. – Ростов н/Д: Феникс, 1999-2004
