МОУ ДОД
«ЛЯНТОРСКИЙ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Лабиринт Профессий
«Кто есть кто»
Подготовила:
,
педагог дополнительного образования
г. Лянтор
2010-2011 уч. год
Лабиринт профессий
«Кто есть кто»
Цели:
Ø Популяризация торговых профессий «Кассир торгового зала», «Контролер-кассир», «Продавец продовольственных товаров».
Ø Расширение объема знаний о профессиях среди учащихся 6-7 классов.
Ø Содействие формированию положительной мотивации в изучении предмета, развитии творческих способностей, логического мышления, пространственного воображения, чувства коллективизма, взаимопомощи.
Задачи:
Ø Выявление уровня знаний учащихся 6-7-х классов о торговых профессиях.
Ø Выявление победителя викторины.
Оборудование и материалы: музыкальный центр, компьютер, столы, стулья, подручные материалы.
Участники викторины:
Ведущие – 2 чел.,
Участники – обучающиеся 6-7 классов школ города.
Место проведения: Кабинет по направлению.
Ход викторины:
Организационный момент. Приветствие, вступительное слово.
Этапы:
1. « Создание спецодежды».
2. «Разгадай Ребус»
3. Для капитанов команд «Магазин овощи и фрукты»
4. «Назови товары, продаваемые в магазине на букву»
5. «Отгадай загадки про профессии»
6. «Создай рекламу»
7. Какой вид товара отсутствует?
8. Пантомима «Отгадай слово»
Задания для гостей викторины:
1. Отгадайте кроссворд.
2. Отгадайте загадки.
Лабиринт профессий
«Кто есть кто»
Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья!
Ведущий 2: Мы рады приветствовать вас в центре дополнительного образования!
Ведущий 1: Вы приняли наше приглашение отправиться в путешествие по Лабиринту Профессий.
Ведущий 2: Надеемся, что это путешествие будет для вас и приятным, и полезным.
Ведущий 1: Вести викторину будем мы учащиеся направления «Кассир торгового зала».
Ведущий 2: Добродеева Лиля и Волобуева Ксения.
Ведущий 1: А подготовила эту викторину наш педагог .
Ведущий 2: Прежде чем отправиться в путь, давайте вспомним, что означает слово "лабиринт"? Лабиринт - это огромное здание со множеством помещений и запутанных ходов.
Ведущий 1: А что же такое "лабиринт профессий"?
Ведущий 2: Наш лабиринт - это система вопросов. И найти правильные ответы на них - это равноценно тому, что найти правильный выход из любого лабиринта.
Ведущий 1: В лабиринт входят все желающие довести игру до победного финиша.
Ведущий 2: А чтобы начать путешествие по лабиринту мы вам расскажем о тех профессиях с которыми вы познакомитесь сегодня.
Ведущий 1: Мы предлагаем вам познакомиться с тремя торговыми профессиями.
Ведущий 2: Контролер – кассир.
Ведущий 1: Кассир торгового зала.
Ведущий 2: И, продавец продовольственных товаров.
Ведущий 1: Где бы мы не жили, нас всегда окружают магазины, рынки, коммерческие точки.
Ведущий 2: Каждый ребенок знает, что такое торговля.
Ведущий 1: Но не все знают ее древнюю историю.
Ведущий 2: Археологи утверждают, что на заре каменного века уже существовал обмен предметами труда и украшениями. А денежной единицей служили ракушки, рыба, медные, серебряные и золотые пластины.
Ведущий 1: На Руси, людей занимающихся торговлей, называли коробейниками и лоточниками, а очень богатых – купцами.
Ведущий 2: Первые бумажные деньги появились в Китае в 812 году н. э.
Ведущий 1: А монеты начали чеканить в 7 веке до н. э.
Ведущий 2: А что мы видим сегодня?
Ведущий 1: Просторные светлые залы супер и гипермаркетов. Современные кассовые аппараты, работающие вместе с компьютером, красивое оформление товара.
Ведущий 2: Да, современная торговля стала намного совершеннее, чем была.
Ведущий 1: Работнику торговли необходимо быть грамотным, общительным и разбираться в людях.
Ведущий 2: т. е. быть хорошим психологом, а самое главное, нужно иметь большое желание работать с людьми.
Ведущий 1:
В магазине, на базаре
И в буфете, наконец,
Всюду, где бы ни бывали,
Вас встречает продавец.
Он продаст кефир старушке
И свисток озорнику,
Ленту яркую девчушке
И ватрушку толстяку.
Удочку для дяди Пети,
А для тети Веры — брошь.
Так всегда любезно встретит —
Без покупки не уйдешь,
Математику он знает
Ну, конечно же, на пять —
Деньги быстро сосчитает,
Чтобы сдачу верно дать.
Покупатели толпою
Целый день к нему идут
Очень нужен нам с тобою
Контролер - кассира труд!
(Н. Кнушевицкая)
Ведущий 2: Вы, кто сегодня занял места за столами образуют одну команду.
Ведущий 1: Сейчас вам необходимо придумать название команды и выбрать капитана.
Ведущий 2: Капитаны команд представьтесь и назовите свою команду.
Ведущий 1: Команда №1 ____________________________________
Команда №2 _____________________________________
Команда №3 _____________________________________
Ведущий 2: Вы все когда-нибудь были в магазине.
Ведущий 1: Как называются люди, которые продают товар? (ответы)
(продавец, кассир)
Ведущий 2: А как называются люди, которые пришли в магазин за покупками?(ответы) (покупатели)
Ведущий 1: А во что одеты продавцы? ________ В обычную одежду или в специальную? (ответы) (в обычную и в специальную).
Ведущий 2: Правильно, некоторые продавцы должны ходить в специальной одежде.
Ведущий 1: Это, например, продавец молочного отдела или продавец в аптеке. А в больших продовольственных магазинах придумывают одинаковую специальную одежду для всех работников магазина.
Ведущий 2: Первое задание для команд.
Ведущий 1: Из предложенных материалов вам необходимо создать спецодежду.
Ведущий 2: Оценивание будем производится фишками.
Ведущий 1: 3 фишки - за быстро выполненное задание;
Ведущий 2: 2 фишки - за более медленно выполненное задание ;
Ведущий 1: 1 фишка - за самое медленное выполнение задание.
Ведущий 2: Команда участников, набравшая наибольшее количество фишек, становится победителем. Учитываться будет и ваша фантазия с которой вы создадите свою спецодежду.
Ведущий 1: Приглашаем команды к столу.
Ведущий 2: У вас на столе находятся ватман, ножницы, степлер, фломастер. Используя эти подручные материалы создайте одежду для работника. И продемонстрируйте её нам.
Ведущий 1: Пока наши команды работают над заданием, мы с вами поиграем.(игра в снежки)
Педагог: Ребята, наступила зима, выпал пушистый снег. Какие зимние забавы вы знаете (катание на лыжах, санках, коньках, игра в снежки).
Педагог: Давайте поиграем с вами в снежки.
Педагог: Я называю слово, если оно относится к торговле и товару в магазине вы держите снежок в руках и говорите да, если это слово не относится к торговле говорите нет. Затем снежок возвращаете мне. За правильный ответ вы получаете фишку, кто больше всех наберет фишек получит сюрприз.
Ведущий 2: Наши команды готовы показать свою спецодежду.
Ведущий 1: Просим продемонстрировать её.
Ведущий 2: Молодцы. Победитель в этом конкурсе команда _______, получает 3 фишки, команда_____2 фишки, и команда _____1 фишку.
Ведущий 1: А какие отделы находящиеся в магазине вы можете назвать?
(отделы - молочный, мясной, овощной, кондитерский, хлебный)
Ведущий 2: Правильно. А какие бывают магазины? (продовольственные и непродовольственные). Назовите магазины нашего города Лянтор.
Продовольственные (где продают продукты питания – «Мясной двор», Лабаз, Улыбка и др.) и непродовольственные (где продают товары не являющиеся продуктами питания – Парфюм Лидер, Оптима, и т. д)
Ведущий 1: А кто же может работать в магазине? Назовите профессии, которые вы знаете.(ответы).
Ведущий 2: Самый главный человек в магазине – директор. Он следит, что бы все работники правильно и хорошо выполняли свою работу.
Ведущий 1: Администратор - следит за оформлением торгового зала, соблюдением правил торговли и принимает претензии от покупателей.
Ведущий 2: Товаровед - следит за качеством товара, договаривается с фабриками и заводами о закупке товара.
Ведущий 1: Продавец-консультант – информирует покупателей о товаре.
Ведущий 2: Заведующий отделом - следит за запасами на складе и составляет заявки на товары.
Ведущий 1: Контролер-кассир - проводит денежный расчет с покупателем.
Ведущий 2: Мы предлагаем разгадать кроссворд всех гостей и участников нашего конкурса.
Ведущий 1: Этом кроссворд связан с торговлей. (приложение №1). За правильное название вы получаете тоже фишку.
Ведущий 2: Второе задание для команд.
Ведущий 1: Вам необходимо отгадать ребус. На выполнение задание вам дается 5 минут. (приложение №2)
Ведущий 2: Ребус это вид загадки, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами или цифрами.
Ведущий 1: На картинках зашифрованы профессии работников торговли и товар продаваемый в магазине.
Ведущий 2: Молодцы. Вы хорошо знаете и профессии и товары продаваемые в магазинах.
Ведущий 1: Победитель в этом конкурсе команда _______, получает 3 фишки, команда_____2 фишки, и команда _____1 фишку.
Ведущий 2: Третье задание для команд.
Ведущий 1: Сейчас задание для капитанов команд. Каждый капитан по очереди должен для соперника описать то, что хотел бы он купить.
Ведущий 2: Например: «Я хочу купить фрукт. Он круглый, бывает красного, желтого, зеленого цвета. Растёт в саду. Из этого фрукта можно варить варенье и компот, можно использовать как начинку к пирогу.» (Яблоко)
Ведущий 1: Это задание капитану первой команды. (Вишня, огурец, картофель)
Ведущий 2: Задание капитану второй команды (Виноград, помидор, морковь)
Ведущий 1: Задание капитану третьей команды (Абрикос, перец, свекла)
Ведущий 2: Просим по очереди капитанов описать те задания, которые они получили.
Ведущий 1: Капитан команды №1 __________, Капитан команды №2__________, Капитан команды №3________________.
Ведущий 2: Капитаны команд показали своё умение точно описать внешний вид, форму, вкус товаров продаваемых в отделе «Фрукты, овощи».
Ведущий 1: В этом конкурсе каждая команда получает по 3 фишки.
Ведущий 2: Четвертое задание для команд.
Ведущий 1: Продавец и кассир должны хорошо знать товар, его название.
Ведущий 2: Вам необходимо как можно больше написать названий товаров продаваемых в магазине на букву указанную на вашем листе. Время выполнения задания 3 минуты. (приложение №3).
Педагог: Пока наши команды работают над выполнением задания, мы с вами наши гости будем разгадывать загадки. Прошу вас поднимать руки для ответа, не выкрикивая с места.
Ведущий 1: Команды готовы прочитать слова, которые они успели вспомнить и написать за отведенное время.
Ведущий 2: Просим одного участника команды к нам.
Ведущий 1: Вы хорошо справились с этим заданием. Молодцы.
Ведущий 2: Победитель в этом конкурсе команда _______, получает 3 фишки, команда_____2 фишки, и команда _____1 фишку.
Ведущий 1: Пятое задание для команд.
Ведущий 2: Наш конкурс называется "лабиринт профессий" и сейчас вам необходимо отгадать загадки о профессиях.
Ведущий 1: За правильный ответ на загадку вы зарабатываете 1 фишку.
Ведущий 2: Команды по очереди отгадывают загадки.
Ведущий 1: Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды?
Ответ: Повар
С белым мелом и с указкой
Он проводит нам урок!
И рассказывает классно
Наш любимый...
Ответ: Педагог
Ведет он классно самолет,
Безопасен с ним полет,
Настоящий ас ….
Ответ: Пилот
С огнем бороться мы должны,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Ответь скорее, кто же мы?
Ответ: Пожарники
Есть у мамы на прилавке
Куклы, мячики, булавки,
Обувь - справа, ткани - слева,
Чашки - на витрине.
Мама словно королева
В нашем магазине!
Ответ: Продавец
Кто учит детишек читать и писать,
Природу любить, стариков уважать?
Ответ: Учитель
Пассажиров он встречает
Их билеты проверяет,
Говорит, куда пройти,
Чаем потчует в пути.
Ответ: Проводник.
Он в сладком цехе день трудился,
Итог десертный получился –
Эклеры, кекс, «Наполеон».
Теперь подумай, кто же он?
Ответ: Кондитер.
В фирме прибыль он считает,
Всем зарплату начисляет.
И считать ему не лень
Все налоги целый день.
Ответ: Бухгалтер.
Ведущий 2: Молодцы.
Ведущий 1: Победитель в этом конкурсе команда№1 _______ получает 3 фишки, команда№2_____ фишки, и команда№3 _____ фишки.
Ведущий 2: Когда вы идете в магазин, чтобы совершить необходимые покупки вас как всегда встречают в магазине продавец и кассир.
Ведущий 1: Они должны хорошо знать товар. Чтобы заинтересовать людей купить его требуется творческий подход.
Ведущий 2: Ежедневно тысячи людей посещают магазины. Умелый труд работников магазина дарит нам радость и дает возможность продать больше товара.
Ведущий 1: Все эти перечисленные качества, ребята, вам будут нужны при проведении следующего конкурса.
Ведущий 2:Шестое задание для команд.
Ведущий 1: Представьте, что вы продавец и вам необходимо продать товар. Для этого создайте рекламу.
Ведущий 2: Вам предлагается придумать рекламу.
(командам выдаются 3 разных вида чая).
Ведущий 1: Для создания рекламы дается 5 минут. Затем капитан команды или вся команда могут представить свою рекламу.
Ведущий 2: Мы каждый день с вами видим рекламу по телевизору, на плакатах в магазине, на стендах на улице.
Ведущий 1: Реклама может быть в стихах или в прозе, но очень зажигательной и самое главное правдивой. Прослушав вашу рекламу половина наших гостей должна захотеть купить этот товар.
Ведущий 2: Молодцы. Вы к выполнению этого задания подошли с фантазией и выдумкой.
Ведущий 1: Победитель в этом конкурсе команда _______, получает 3 фишки, команда_____2 фишки, и команда _____1 фишку.
Ведущий 2: Седьмое задание для команд.
Ведущий 1: Для этого задания прошу выйти трех желающих из каждой команды поучаствовать в игре.
Ведущий 2: На столе выставлены виды товаров. Вам необходимо запомнить их. Но не только какие товары, но и как они расположены.
Ведущий 1: Просим отвернуться. (через секунду после проделанной манипуляции) Просим вас повернуться к столу. А теперь внимательно посмотрите и определите все ли товары на своих местах.
Ведущий 2: Все участники команды с выполнением данного задания справились. Ведущий 1: Проявили свою внимательность. И заработали своей команде по 3 фишки.
Ведущий 2: Восьмое задание для команд.
Ведущий 1: Командам необходимо по полученным словам создать пантомиму, т. е. жестами и звуками изобразить тот вид товара который у вас в задании.
Ведущий 2: А команды соперников должны отгадать что же это обозначает. (приложение № 4 - карточки со словами: чайник, утюг, телефон).
Ведущий 1: Все команды за смекалку и находчивость получают по 3 фишки.
Ведущий 2: Все этапы нашей игры пройдены.
Ведущий 1: Подошло время для подведения итогов.
Ведущий 2: Прошу капитанов команд подсчитать свои фишки и сообщить их количество.
Ведущий 1: Победителями сегодня стала команда _______________________, которая набрала большее количество фишек.
Ведущий 2: Второе место за командой _________________________________, третье место команда ______________________________.
Ведущий 1: Подошло к концу наше путешествие по лабиринту профессий. Вы убедились, что профессия всю жизнь шагает рядом с нами. Знакомясь с какой-либо из них, мы больше узнаем жизнь.
Ведущий 2: Выход из лабиринта найден. Подведены окончательные итоги и определены победители.
Педагог: Много есть профессий разных,
Важных, нужных и прекрасных.
Продавца, скажу друзья,
обошли вниманьем зря,
ты приходишь в магазин
– продавец там есть один,
всё подскажет: что купить,
сколько надо заплатить,
подобрать, найти, примерить,
взвесить, завернуть, отмерить,
настроение поднять,
снова в гости Вас позвать.
Сразу видно – молодец!
Самый лучший продавец!
Ведущий 1: Придя в наш центр дополнительного образования вы уже с 8 класса можете начать обучение профессии.
Ведущий 2: Будем рады видеть вас.
Ведущий 1: Желаем всем успехов и хорошего настроения.
Ведущий 2: До свидания, до новых встреч!
Загадки
Ставят ловких две руки
Каблуки на башмаки.
И набойки на каблук –
Тоже дело этих рук.
(Сапожник.)
Ему на станции отдашь
Ты свой увесистый багаж.
Он на тележку груз уложит,
Домчит, в вагон войти поможет.
(Носильщик.)
Он – вежливый, добрый, но строгий –
Работник железной дороги.
Встречает он нас на перроне
И с нами поедет в вагоне.
(Проводник.)
На тренировках каждый день
Попасть старается в мишень.
Как называется стрелок,
Что асом стать в итоге смог?
(Снайпер.)
Иглою огненной портной
Шьёт кораблю
Костюм стальной.
(Электросварщик.)
Вот из тире и точек слово.
Кому же это всё знакомо?
В эфир кто чаще всех выходит
И дни и ночи там проводит?
(Радист.)
В ресторане их найду я -
Эти люди в колпаках
Над кастрюлями колдуют
С поварешками в руках.
(Повар.)
Где дорогу проложить?
Из чего деталь отлить?
Как конфеты начинить?
Сколько пуговиц пришить?
Кто на это даст ответ,
Чей поможет нам совет?
Первым кто найдёт решение,
Кто проверит исполнение?
Знай, малыш, бери пример,
Заводской он …
(Инженер.)
Самолёт он долго создавал,
Сколько раз менялись очертания!
Скоро сядет лётчик за штурвал,
Труд его закончит испытанием.
(Конструктор.)
Кто
По круче
Чуть заметно
К туче, к туче
Метр за метром
Поднимается с трудом –
На спине несёт свой дом?
Думай, думай, не ленись!
Не улитка - ….
(Альпинист.)
Нелегко снимать зверей.
Заяц просит: «Поскорей!»
Мышь пищит: «Боюсь немножко,
Что увидит снимок кошка».
«Уколю, - грозится ёж, -
Если снимка не пришлёшь!»
(Фотограф.)
Он по ночам не может спать,
Он должен звёзды сосчитать
И в телескоп увидеть свет
Всех неизведанных планет.
(Астроном.)
Добрая хозяюшка
Цыплят позвала, зёрен дала.
Хозяюшка: «Цып-цып-цып!»
А цыплята: «Сыпь-сыпь-сыпь!»
(Птичница.)
Он «тесто» в кадке замесил.
Но цель его – не калачи.
Горшок цветочный смастерил,
Потом обжёг его в печи.
(Гончар.)
Есть и глина, и кирпич,
А теперь его покличь.
Знает только он один,
Печь сложить как и камин.
(Печник.)
Он по крышам ходит смело –
У него такое дело.
В дымоход с ершом ныряет
И от сажи нас спасает.
(Трубочист.)
Что за сторож есть такой
На фабричной проходной?
Всех работников он знает,
Посторонних не пускает.
(Вахтёр.)
И журнальчик, и газету
Продавец продаст мне этот.
В теремке своём сидит,
Сквозь окошечко глядит.
(Киоскёр.)
Назубок законы зная,
Все права нам разъясняя,
Споры наши разрешает,
А виновных осуждает.
(Судья.)
Он весь город нам покажет,
Всё о нём к тому ж расскажет.
И от нас вопросов ждёт,
И на все ответ найдёт.
(Гид, экскурсовод.)
Если банк попросим мы,
Денег нам он даст взаймы.
Ну а в древности, веками,
Кто ссужал людей деньгами?
(Ростовщик.)
Много знает он о сделках,
Крупных денежных и мелких,
Ведь всегда меж двух сторон
Их посредник в деле он.
(Маклер.)
Приготовит мама суп
Малышам из разных групп,
Ловко вылепит котлеты
И нарежет винегреты.
И с такой умелой мамой
Я бываю сытый самый!
(Повар)
В ресторане их найду я -
Эти люди в колпаках
Над кастрюлями колдуют
С поварешками в руках.
(Повара)
Ночью, в полдень, на рассвете
Службу он несет в секрете,
На тропе, на берегу,
Преграждая путь врагу.
(Пограничник)
Есть у Андрюши старший брат –
Отличной выправки солдат.
Несет он службу, но притом
Вооружен водой, багром.
Он на посту в мороз и в зной.
Скажите, кто же он такой? (Пожарник)
Мама - золотые руки -
Шьет рубашки, платья, брюки,
Папа, я, сестренка Света -
Все с иголочки одеты!
(Портниха)
Нам даёт товар и чек
Не философ, не мудрец
И не суперчеловек,
А обычный...
(Продавец)
В небо ласточкой вспорхнет,
Рыбкой в озеро нырнет.
(Прыгун в воду)
Закину палку, убью не галку,
Ощиплю не перья, съем не мясо.
(Рыбак)
В школе я ученый самый -
Повезло мне очень с мамой.
От нее узнают дети
На уроке все на свете.
Станут лучше и умней,
Справедливей и добрей.
(Учитель)
Наведет стеклянный глаз,
Щелкнет раз - и помним вас.
(Фотограф)
Отгадать здесь будет надо,
Кто пасет овечье стадо.
(Чабан)
Выезжает на дорогу
Он обычно спозаранку,
На педаль поставив ногу
И рукой крутя баранку.
(Шофёр)
