Учитель:
Урок Создание экологической странички в MS Word.
Цели урока:
I. Общеобразовательные:
1. Закрепить и систематизировать знания и умения, учащихся по теме «Форматирование в текстовом процессоре MS WORD».
2. Закрепить практические навыки использования инструментов форматирования в MS WORD
II. Развивающие:
1. Способствовать развитию памяти, внимания.
2. Способствовать развитию творческого подхода для освоения текстового процессора MS WORD.
3. Самостоятельности при работе с текстовым процессором, используя творческое задание, имеющее практическую направленность.
III. Воспитательные:
1. Способствовать воспитанию аккуратности, терпению, усидчивости.
2. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Программное обеспечение:
1. Текстовый процессор MS WORD.
2. Электронный тест
Ход урока:
1. Орг. момент. (3 мин)
Здравствуйте! Я очень рада вас видеть. Улыбнитесь друг другу, пошлите соседу, окружающим приятную информацию, информацию любви, нежности, доброты. Прежде чем начать урок давайте познакомимся, но вы не просто называете свое имя, а сначала назовите любое качество человека на первую букву своего имени: например горячая – Галя и т. д.
2. Вам знакомо название (слайд)? Вы хорошо знаете эту программу? Сейчас посмотрим, есть еще что – то вам неизвестное в ней. (Тест) Самопроверка и выставление оценок за тест — (8 мин).
Цель нашего сегодняшнего урока закрепить имеющиеся знания по текстовому редактору Word
Хотелось бы, чтобы вы всегда мысленно себе говорили: «Я хочу научиться работать в программе Word, я могу научиться работать в программе Word, я научусь работать в программе Word.»
3. Рассмотреть панель инструментов форматирования (слайды).
4. Скажите, часто ли вам приходится набирать текстовую информацию, готовить доклады, рефераты?
Действительно, не только вы, но и множество людей самых разных профессий практически ежедневно сталкиваются с необходимостью публикации своих материалов. Это писатели, поэты, журналисты.
В последние годы в нашей стране появилось очень много предпринимателей, для которых создание рекламных буклетов, проспектов просто необходимо.
Подготовка печатного издания — комплексный процесс, который включает в себя следующие этапы: набор, редактирование и корректирование текста, подготовка иллюстраций, разработка дизайна всего издания.
Сегодня вы будете заниматься компьютерной версткой экологической странички «Нашей газеты», это позволит вам осуществить все ваши самые смелые замыслы. На слайде задание к практической работе. (На задание 10 минут).
5. Оцените работы друг друга. (2 мин) Критерии оценок таковы:
а) все пункты задания выполнены – 5;
б) не применен один вид форматирования (не изменены шрифты) – 4; в) не применены два вида форматирования (вид шрифта, размер) – 3
г) не применены 3 вида форматирования (шрифт, размер, выравнивание) – 2
Вы убедились, что текстовый процессор обладает широкими возможностями для ввода, форматирования и редактирования текста.
6. но кроме текста в документах используют иллюстрации и нередко не полностью иллюстрация, а только часть их.
7. Объяснение как вставлять, отрезать иллюстрации (5 мин)
8. закрепить знания: вставить рисунок в статью (5мин)
9. Гимнастика (2 мин)
10. Подведение итогов. (2мин)
Итак, подведем итог! Все участники показали хорошее знание текстового редактора, хорошие навыки работы с использованием современных компьютерных технологий. Дома вы подготовите статью «Экология города Нефтегорска: прошлое, настоящее, будущее» и лучшие заметки напечатаете, отформатируете и разместите в школьной газете «Миллениум».
Успехов вам в постоянном овладении новой информацией и корректном расположении ее при подготовке документов!
Спасибо за урок!
11. Домашнее задание. Подготовите статью «Экология города Нефтегорска: прошлое, настоящее, будущее»(2мин)
