2010 год
Тыл – фронту
Надёжный тыл
Бывали всякие года,
Сраженья из последних сил,
Одет, накормлен был солдат,
И, значит, был надежный Тыл.
Мы не привыкли отступать,
Еще Суворов так учил,
Но, чтоб от ран не умирать,
Необходим надежный Тыл!
В войне с фашистскою ордой
Наш русский воин победил,
И помогал передовой
Громить врага надежный Тыл.
Игорь Шломин
Плакат времён Великой Отечественной войны
| Фронт был и в тылу – на той части территории страны, которая находилась за пределами военных действий. Жизнь в тылу была подчинена главному: «Всё для фронта, всё для победы!» Женщины, старики, подростки вставали к станкам, добывали топливо и варили сталь, водили автомашины, работали на тракторах и комбайнах вместо ушедших на фронт мужей, сыновей, отцов. Вера в справедливость, уверенность в победе жила в сердцах людей. |
Самым важным в то время было подтянуть к фронту новые дивизии, обеспечить фронт новейшей боевой техникой, боеприпасами и продовольствием. В кратчайший срок нужно было перестроить на военный лад всё народное хозяйство. Многие предприятия, изготовлявшие нужную стране промышленную продукцию, эвакуировали (вывозили) на восток – в районы, где не было военных действий. (На нижнем фото - оборудование Таганрогского металлургического завода, погруженное на железнодорожные платформы для отправки в эвакуацию). Подальше от фронта отправляли скот и сельскохозяйственную технику, ценности из музеев и другое имущество. |
Плакат времён Великой Отечественной войны |
Таганрогский металлургический завод
За первые полгода войны в районы Поволжья, на Урал, в Сибирь вывезли оборудование более 15 тысяч крупных предприятий. Сюда же эвакуировали квалифицированных работников, которые сразу же устанавливали на новом месте оборудование, налаживали выпуск продукции, которая была необходима фронту. Неделями не уходили с оборонных заводов рабочие. Они работали по две смены, иногда и больше. Отдыхали прямо в цехе. Труженики тыла шили для армии шинели, гимнастёрки, шаровары, шапки, пилотки, обувь. |
Работницы завода, выпускающего снаряды |
Сборка танка
|
В сельском хозяйстве на полях также трудились в основном женщины, старики и подростки. Они старались бесперебойно снабжать армию и население продовольствием, а промышленность – сырьём. Однако потеря важных сельскохозяйственных районов и запасов продовольствия требовала экономного и разумного расходования продуктов питания. Так, 18 июля 1941 года в Москве, Ленинграде и некоторых других городах были введены карточки на хлеб и другие продукты. Было трудно, продовольствие было скудное. Но люди понимали, иначе нельзя. |
Большой вклад в победу вносили наши учёные, конструкторы, инженеры. Создавались новые модели самолётов, танков и другого вооружения. Всем известны знаменитые «катюши» *, танк Т-34, автомат Калашникова… Врачи находили новые способы и средства лечения раненых. После лечения в госпиталях многие из них возвращались в строй. |
Реактивные снарялы "Катюша" |
Певица | Поэты, писатели, кинематографисты, композиторы создавали патриотические произведения. Всем известны имена К. Симонова, А. Твардовского, А. Фадеева, И. Дунаевского, Д. Шостаковича и других. Артисты создавали агитбригады и часто выступали с концертами перед бойцами на фронте и ранеными в госпиталях, Особо любимыми были Л. Русланова и К. Шульженко. |
Посильную помощь фронту оказывали дети. К примеру, в городах они собирали обыкновенные стеклянные бутылки, которые потом рабочие военных заводов начиняли горючей смесью. Дежурили на крышах домов, чтобы вовремя погасить зажигательные бомбы. Помогали ухаживать за ранеными. Деревенские ребята наравне со взрослыми работали в поле, в ремонтных мастерских, ухаживали за скотом.
|
На самолётостроительном заводе |
Солдатские письма | Девочки шили рукавицы, вышивали для бойцов кисеты, вязали носки и варежки. Своими маленькими подарками, которые посылались на фронт, они радовали бойцов, поднимали их настроение и уверенность в победе. Так тыл помогал фронту. В напряжённом труде ковалась победа. |
Источник:
http://www. home-edu. ru/user/f/00001232/vov_kursk/urok13.htm
О великом подвиге русского народа
в войне с немецкими захватчиками
Задачи: формировать представление учащихся о долге, мужестве, героизме как слагаемых красоты человека;
вызвать чувство восхищения и гордости подвигами, совершенными советскими людьми в годы войны;
показать роль самовоспитания в формировании нравственной стойкости, мужественности, чувства долга и ответственности перед обществом, вызвать стремление воспитывать в себе волю, целеустремленность, нравственную красоту.
