- системой знаний о важнейших направлениях и формах развития философского знания, об основных научных школах, концепциях, источниках гуманитарного знания и приемах работы с ними;
- навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;
- демонстрировать способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера.
-
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 3 Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен) экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 академических часов, из них 10,85 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 97,15 часов, выделенных на самостоятельную работу.
Таблица 2.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ||
Контактная работа: | 10,85 | 10,85 | ||||||||
Аудиторные занятия (всего) | 8 | 8 | ||||||||
В том числе: | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |
Лекции | 4 | 4 | ||||||||
Практические занятия (ПЗ) | 4 | 4 | ||||||||
Семинары (С) | ||||||||||
Лабораторные занятия (ЛЗ) | - | |||||||||
Иные виды работ: | 2,85 | 2,85 | ||||||||
Самостоятельная работа (всего): | 97,15 | 97,15 | ||||||||
Общая трудоемкость зач. ед. час | 3 | 3 | ||||||||
108 | 108 | |||||||||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | Экз. | Экз. |
3. Тематический план
Таблица 3.
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерак тивной форме, в часах | Итого количес тво баллов | |||
Лекции * | Семинарские (практические) занятия* | Лабораторные занятия* | Самостоятельная работа* | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Модуль 1 | 1 | 1 | - | 30 | 32 | 25 | |||
1.1. | Предмет философии | 0.3 | 0.3 | - | 10 | 10.6 | 5 | ||
1.2. | Античная философия | 0.4 | 0.4 | - | 10 | 10.8 | 1 | 10 | |
1.3. | Философия Средневековья и Возрождения | 0.3 | 0.3 | - | 10 | 10.6 | 10 | ||
Всего | 1 | 1 | - | 30 | 32 | 0-25 | |||
Модуль 2 | 1.5 | 1.5 | - | 35 | 38 | 0-35 | |||
2.1. | Философия Нового времени и французского Просвещения (17-18 в. в.) | 0.5 | 0.5 | - | 10 | 11 | 15 | ||
2.2. | Немецкая классическая философия | 0.5 | 0.5 | - | 12.5 | 13.5 | 10 | ||
2.3. | Марксистская философия | 0.5 | 0.5 | - | 12.5 | 13.5 | 1 | 10 | |
Всего | 1.5 | 1.5 | - | 35 | 38 | 0-35 | |||
Модуль 3 | 1.5 | 1.5 | - | 35 | 38 | 0-40 | |||
3.1. | Современная западная неклассическая философия | 0.5 | 0.5 | - | 12.5 | 13.5 | 1 | 20 | |
3.2. | Русская философия | 0.5 | 0.5 | - | 10 | 11 | 10 | ||
3.3. | Русская философия | 0.5 | 0.5 | - | 12.5 | 13.5 | 10 | ||
Всего | 1.5 | 1.5 | - | 35 | 38 | 0-40 | |||
Итого (часов, баллов): | 4 | 4 | - | 100 | 108 | 0-100 | |||
Курсовая работа * | - | - | - | - | - | - | - | - | |
Из них в интеракт. форме | 3 | - | - | - | - |
*- если предусмотрены учебным планом ОП.
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 4.
№ Темы | Устный опрос | Письменные работы | Технические формы контроля | Информации онные системы и технологии | Итого количество баллов | ||||||||
собеседование | ответ на семинаре | тест | реферат | эссе | программы компьютерного тестирования | комплексные ситуационные задания | электронные практикумы | другие формы | |||||
Модуль 1 | |||||||||||||
1.2. | 0-5 | - | - | - | 0-5 | ||||||||
1.3. | - | 0-5 | - | 0-5 | - | 0-10 | |||||||
1.4. | 0-5 | - | 0-5 | - | 0-10 | ||||||||
Всего | 0-15 | - | 0-5 | 0-5 | - | 0-25 | |||||||
Модуль 2 | |||||||||||||
2.2. | 0-5 | - | 0-10 | - | 0-15 | ||||||||
2.3. | 0-5 | - | 0-5 | - | 0-10 | ||||||||
2.4. | 0-5 | - | 0-5 | - | 0-10 | ||||||||
Всего | 0-15 | - | 0-10 | 0-5 | 0-5 | - | 0-35 | ||||||
Модуль 3 | |||||||||||||
3.2. | 0-5 | - | 0-15 | - | 0-20 | ||||||||
3.3. | 0-5 | - | 0-5 | - | 0-10 | ||||||||
3.4. | 0-5 | - | 0-5 | - | 0-10 | ||||||||
Всего | 0-15 | - | 0-15 | 0-5 | 0-5 | - | 0-40 | ||||||
Итого | 0-45 | - | 0-20 | 0-15 | 0-10 | 0-10 | - | 0-100 |
5. Содержание дисциплины.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


