Философия (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Ишимский педагогический институт им.

(филиал) Тюменского государственного университета

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИПИ им

(филиала) ФГБОУ ВО «ТюмГУ

//

24.03 .2016 г.

ФИЛОСОФИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование

профиля подготовки Физкультурное образование

заочной формы обучения

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от 01.01.2001

Содержание: УМК по дисциплине философия для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиля подготовки Физкультурное образование заочной формы обучения

Автор(-ы):

Объем 36 стр.

Должность	ФИО	Дата согласования	Результат согласования	Примечание
Заведующий кафедрой		16.03.2016	Рекомендовано к электронному изданию	Протокол заседания кафедры от 16.03. .2016 № 6
Председатель УМС филиала ТюмГУ в г. Ишиме		17.03.2016	Согласовано	Протокол заседания УМС от 17.03.2016 № 7
Начальник ОИБО		17.03.2016	Согласовано	17.03.2016

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Ишимский педагогический институт им.

(филиал) Тюменского государственного университета

Кафедра истории, социально-экономических и общественных дисциплин

ФИЛОСОФИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование

профиля подготовки Физкультурное образование

заочной формы обучения

Тюменский государственный университет

201 6

. Наименование дисциплины «Философия» Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиля подготовки Физкультурное образование заочной формы обучения. Ишим, 2016 , 36 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: философия [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3.utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой истории, социально-экономических и общественных дисциплин . Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Ишиме.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , кандидат исторических наук, доцент

Ф. И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой

© Тюменский государственный университет, филиал в г. Ишиме, 201 6 .

© , 201 6 .

Ф. И.О. автора

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:

1.  Пояснительная записка:

1.1.  Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цели освоения дисциплин ввести обучаемых в предметное поле философии, обеспечить изучение становления и развития мировой и отечественной философской мысли, исторического опыта человечества, обращенных к проблемам человека и смысла жизни, анализу законов общественного развития, осмыслению общечеловеческих ценностей.

Задачи освоения дисциплин

-  способствовать формированию у обучаемых прочных философских и научных мировоззренческих ориентаций, необходимый уровень общей и философской культуры;

-  помочь обучаемым овладеть адекватной современным требованиям методологией научного анализа процессов жизнедеятельности общества и личности;

-  научить обучаемых умело применять основные положения философского знания, его понятийно-категориальный аппарат в личной и профессиональной деятельности для формирования духовного мира личности, осмысленного понимания соотношения свободы и профессиональной ответственности;

-  сформировать у обучаемых прочные навыки и умения систематической работы над совершенствованием своих философских знаний

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Философия» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин по направлению подготовки бакалавров 04.03.01 Естественнонаучное образование и является теоретико-методологическим основанием для всех областей знания и учебных дисциплин. Знания в области философии позволяют сформировать у обучаемых представления о сложности и многообразии проблематики существования человека в мире, его оснований, основных способов познания мира, многообразия картин мира.

Философия - область науки, изучающая наиболее общие законы развития мира, общества и личности.

Изучение философии строится на междисциплинарной интегративной основе. Освоение курса позволяет глубже понимать методологию других гуманитарных дисциплин.

Изучение философии направлено на комплексное развитие коммуникативной, когнитивной, информационной, социокультурной, профессиональной и общекультурной компетенций студентов

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	…
1.	Культурология	+	+	+	+	+	+	+	+	+

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способностью использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения (ОК-1);

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

Знать :

- историю возникновения и этапы развития философии, ее основные исторические типы; а также содержание и особенности современной зарубежной философской мысли, характер и специфику философского знания России;

- философские и религиозно-этические концепции сущности, назначения и смысла жизни человека; условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры, за обеспечение и сохранение мира; понимать роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе, базисные ценности философских знаний и их роль в формировании мировоззрения специалиста в области социально-культурного сервиса и туризма;

- философскую концепцию общества как развивающейся системы, структуру и формы общественного сознания; роль и место человека в развитии природы и общества, характер современных глобальных проблем и пути их разрешения;

- основные формы существующего знания, особенности его функционирования в современном информационно-техническом мире; исторические типы и эволюцию форм научного познания; роль науки в развитии современной цивилизации;

- основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития

Уметь:

- творчески применять основные положения философских знаний в повседневной профессиональной деятельности;

- аргументировано обосновывать роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы;

- понимать содержание и специфику философских традиций различных цивилизаций и культур; особенности мировосприятия различных народов;

- логически строго излагать свои мысли и вести дискуссию;

- анализировать социальные процессы, правильно оценивать обстановку в сферах общества и находить эффективные приемы и способы организации профессиональной деятельности;

- формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений

Владеть :

- навыками работы с классическими философскими текстами, охватывающими различные мыслительные эпохи и традиции западноевропейской, восточной и русской философии;

- системой знаний о важнейших направлениях и формах развития философского знания, об основных научных школах, концепциях, источниках гуманитарного знания и приемах работы с ними;

- навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументирования изложения собственной точки зрения.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 3 Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен) экзамен . Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 академических часов, из них 10,85 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 97,15 часов, выделенных на самостоятельную работу.