Б3.В. ДВ.17.1 История иностранного языка (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«тюменский государственный университет»

Филиал ТюмГУ в г. Ишиме

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала

_____________ //

«11» ноября 2014 года

Б3.В. ДВ.17.1 История иностранного языка

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование (5 лет)

профиля подготовки Начальное образование, иностранный язык

очной формы обучения

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от 01.01.2001

Содержание: УМК по дисциплине Б3.В. ДВ.17.1 История иностранного языка

для студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование (5 лет) профиля подготовки Начальное образование, иностранный язык очной формы обучения

Автор(-ы):

Объем 23 стр.

Должность	ФИО	Дата согласования	Результат согласования	Примечание
Заведующий кафедрой русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания		09.10.2014	Рекомендовано к электронному изданию	Протокол заседания кафедры от 01.01.2001 №2
Председатель УМС филиала ТюмГУ в г. Ишиме		11.11.2014	Согласовано	Протокол заседания УМС от 01.01.2001 №3
Начальник ОИБО		11.11.2014	Согласовано

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал в г. Ишиме

Кафедра русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания

Б3.В. ДВ.17.1 История иностранного языка

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование (5 лет)

профиля подготовки Начальное образование, иностранный язык

очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2014

Б3.В. ДВ.17.1 История иностранного языка. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100- Педагогическое образование профиля подготовки Начальное образование, иностранный язык очной формы обучения. Ишим, 2014 23 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрОП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Б3.В. ДВ.17.1 История иностранного языка [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Ишиме.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: к. ф.н., доцент

Ф. И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой

История иностранного языка

© Тюменский государственный университет, филиал в г. Ишиме, 2014.

© , 2014 .

Ф. И.О. автора

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:

1.  Пояснительная записка:

1.1.  Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цели освоения дисциплин Целью дисциплины «История иностранного языка» является формирование у студентов представления об основных понятиях и методов современной диахронической лингвистики и основных закономерностях исторического развития английского национального литературного языка.

Задачи освоения дисциплин

- формирование умений и навыков филологического анализа текстов различных жанров и периодов языкового развития, включая умение проецировать языковые феномены, встречающиеся в текстах на более ранние и более поздние по отношению к ним этапы языковой эволюции.

- выработка у студента «исторического подхода» к языку, заключающегося в видении современного языка как продукта многовекового развития, подчас неоднозначного и противоречивого.

- расширение общелингвистического кругозора, проявляющегося в углубленном понимании закономерностей развития языка вообще, а также историческое объяснение происхождения и развития грамматических категорий языка и его грамматической системы в целом.

- формирование ценностного отношения к культуре страны изучаемого языка.

- привитие интереса к исследованиям в области лингвистики.

- развитие общеучебных навыков работы с литературой.

Основная цель практических занятий состоит в том, чтобы научить студентов делать самостоятельные выводы и обобщения на основе изученного материала, а также уметь сопоставлять различного рода явления английского и других языков

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «История иностранного языка» относится к дисциплинам по выбору. Для освоения дисциплины, студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Культура и история Англии», «Практика устной и письменной речи», «Практическая грамматика», «Латинский язык и античная культура » и других дисциплин гуманитарного и профессионального циклов.

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	…
1.	Практика устной и письменной речи	+	+	+	+	-	+	-	+	-
2.	Лексикология	+	+	+	+	-	+	-	+	-
3.	Теоретическая фонетика	+	+	+	+	-	+	-	+	-

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

ОК-10 - владением одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

Знать– основные закономерности развития английского языка; периодизацию истории языка; важнейшие письменные памятники древнего, среднего и раннего английского периодов

Уметь - читать и анализировать письменные памятники английского языка; проводить грамматический и этимологический анализ; объяснить и проиллюстрировать конкретными примерами основные моменты развития языковой системы в целом; проводить сравнительный и сопоставительный анализ единиц разных уровней языка;

Владеть – терминологическим аппаратом; навыками, анализом текстов различных периодов; навыками анализа грамматических, фонетических орфографических и этимологических явлений английского языка в синхроническом и диахроническом аспектах.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 6 Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 академических часов, из них 42 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 66 часов, выделенных на самостоятельную работу.

Таблица 2.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Контактная работа:	42						42
Аудиторные занятия (всего)	42						42
В том числе:	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные занятия (ЛЗ)	42						42
Иные виды работ:
Самостоятельная работа (всего):	66						66
Общая трудоемкость зач. ед. час	3						3
108						108
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зач						зач