ЖИЗНЬ ЛУГА. ЛУГ – ПРИРОДНОЕ СООБЩЕСТВО
Цели:
1. Сформировать представление учащихся о луге как о природном сообществе.
2. Познакомить с разнообразием животных и растений лугов, показать связи между ними.
3. Раскрыть значение лугов для человека, экологические проблемы, связанные с данным сообществом, сформулировать правила поведения на лугу.
4. Развивать познавательную активность детей, интерес, умение наблюдать, сравнивать, обобщать.
Ход урока
I. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.
«Жизнь луга. Луг – природное сообщество».
II. Проверка домашнего задания.
– Почему лес называют природным сообществом?
– Какие ярусы есть в лесу?
– Почему растения нижних ярусов могут жить в тени деревьев?
– Как разные животные леса поделили между собой лесные «этажи»?
– Какую роль в жизни леса играют грибы?
– Что такое лесная подстилка?
– Какое значение для леса она имеет?
Далее проводится графический диктант (если утверждение верное, учащиеся ставят «+»; если утверждение неверное, знак «–»):
1) Грибница, оказавшись под лучами солнца, будет расти более интенсивно.
2) Работу микробов в почве облегчают насекомые и их личинки.
3) Береза ® короед ® дятел – правильная цепь питания.
4) Дятел является наземным животным.
5) Черника и брусника очень требовательны к солнечному свету, поэтому занимают верхний ярус леса.
6) Подберезовик относится к растениям.
7) Лисы, ласки, совы являются хищниками.
8) Бурый медведь – хищник.
9) Грибы необходимы лесу, потому что ими питаются многие животные.
10) Средний ярус леса – это мхи и лишайники.
О т в е т ы: – + + – – – + – + – .
III. Работа над новым материалом.
На первый взгляд луг кажется малообитаемым, лишь сплошной ковер из растений. Но это ошибочное представление. Стоит прислушаться – и сразу станет слышен гул тысяч насекомых. Богат и своеобразен животный мир луга. Разные животные питаются разными частями трав. Это травоядные животные, различные грызуны, насекомоядные и зерноядные птицы, а также хищные птицы и звери. Среди стеблей и корней трав живут кузнечики, муравьи. Насекомые служат пищей более крупным животным. Многие насекомые имеют окраску под цвет травы, это помогает им прятаться от врагов, а также незаметно подкрадываться к своей добыче.
Давайте поближе познакомимся с растительным и животным миром лугов.
Какие можно встретить растения на лугу? Что их объединяет? На эти вопросы вы сможете ответить, послушав стихотворение.
На лугу растет ромашка,
Лютик едкий, клевер-кашка.
Что еще? Гвоздика, смолка,
Колокольчик, хвощ как елка.
А еще? Кошачьи лапки,
Одуванчиковы шапки,
Подорожник, васильки,
Граммофончики-вьюнки.
Еще много разных травок
У тропинок, у канавок,
И красивых, и пушистых,
Разноцветных и душистых!
-На лугу растут ромашка, лютик, клевер, гвоздика, смолка, колокольчик, хвощ, одуванчик, подорожник, васильки, вьюнки. Это травы, они любят свет и тепло, поэтому растут на открытой местности.
Прочитать текст на с. 183 учебника.
-Растение, которое мы зовем ромашкой, оказывается не ромашка, а нивяник, он внесен в Красную книгу.
У тысячелистника белые корзиночки-соцветия, прямой жесткий стебель, а листья рассечены на многочисленные дольки. Растение приятно пахнет. Оно лекарственное.
Очень много желтых одуванчиков. По ним можно узнавать время. Одуванчики открывают свои корзинки в шесть часов утра, к трем часам дня соцветие превращается в плотный бутон. По одуванчику можно предсказывать погоду: в холод и в дождь цветки не раскрываются, оберегая свою пыльцу.
Можно встретить на лугу злаки. Лисохвост – любимый корм животных. Он получил свое название за соцветие – султан, похожий по форме и пушистости на лисий хвост. У мятлика колоски собраны в метелку. Тимофеевка похожа на лисохвост, но султан у нее твердый. Все злаки служат хорошим кормом для скота.
Растения с ползучими стеблями – неприхотливы, быстро растут, цепляясь за другие растения, камни. Это мышиный горошек, будра плющевидная с круглыми листьями и сине-фиолетовыми цветами, луговой чай с нежными листочками и желтыми цветками.
Луговые растения можно разделить на группы:
Луговые злаки:
1 – мятлик луговой; 2 – овсяница; 3 – ежа сборная; 4 – лисохвост луговой; 5 – душистый колосок;
6 – трясунка средняя; 7 – костер безостый
- Если на лугу растут только травянистые растения, то какие же здесь живут животные?
- Животные должны быть маленькие, чтобы прятаться в траве или жить в земле. Очень много насекомых.
Рассмотреть иллюстрацию на с. 184–185 учебника и назвать представителей животного мира лугов.
- Многочисленные мыши-полевки живут в норах, где они размножаются, спасаются от врагов, укрываются от жары и дождя. Луговые птицы из-за отсутствия деревьев устраивают гнезда на земле: перепел, коростель.
Животные приспособились к жизни в травяном покрове. С цветка на цветок порхают бабочки, собирают нектар пчелы и шмели. Внизу, на земле, бесчисленное множество жуков, муравьев.
Насекомые луга являются пищей для птиц, которые находят здесь не только корм, но и убежище от врагов. Здесь они устраивают гнезда, выращивают птенцов. Среди густой травы можно встретить быстро бегущую птицу – коростеля, луговую курочку – перепела. Скрываются в траве и находят богатую пищу многочисленные мыши. Нередко на лугах можно заметить небольшие кусочки рыхлой почвы. Это работа кротов. Большую часть жизни они проводят в норах под землей, питаясь корнями растений и личинками насекомых.
Учащиеся читают статью «Луг – природное сообщество» на с. 183–186 учебника. После чтения рассказывают о животных луга.
-Растительный и животный мир лугов очень богат. Все живые существа связаны друг с другом. Пчелы собирают пыльцу и в то же время опыляют растения. Птицы следят за тем, чтобы насекомых и гусениц не было слишком много, иначе они погубят растения. Как живут обитатели леса?
-Луга играют большую роль в сельском хозяйстве, издавна используются для заготовки кормов скоту, поэтому люди постоянно заботятся о них: очищают от мелких кустарников, засевают ценными кормовыми травами, удобряют луговые почвы.
В середине лета начинается страдная пора – сенокос. Там, где могут пройти сельхозмашины, стрекочут сенокосилки, сваливая грядами скошенную траву. На увлажненных местах, заросших кустарниками, траву косят вручную, стальными косами. Высушенное сено собирают в стога или увозят к скотным дворам. Сено нужно для кормежки домашних животных в зимнее время.
Прочитать статью «Луга и человек» на с. 187–189 учебника и ответить на вопрос: «Как по вине человека может нарушиться экологическое равновесие?»
- Неправильное поведение человека на лугу: ловля бабочек, вылавливание лягушек, жаб, разорение птичьих гнезд и др. – может нарушить экологическое равновесие луга.
Если уничтожить жаб и лягушек, то растительноядные насекомые уничтожат травы. Если уничтожить бабочек, пчел, то растения погибнут (неопыленные растения не дают семян). Все живые существа связаны друг с другом.
- Человек не имеет права нарушать жизнь луга, его природное равновесие, так как он пострадает сам.
IV. Закрепление изученного материала.
По иллюстрации на с. 184–185 учебника учащиеся составляют 2–3 цепи питания:
растения ® бабочки ® птицы;
растения ® насекомые ® лягушки;
растения ® полевка ® птицы.
V. Подведение итогов. Выставление оценок.
Ученики читают вывод на с. 190 учебника.
Домашнее задание.
С. 182–190. Ответы на вопросы «Проверь себя».
