КОНСПЕКТ
Конспект, пожалуй, самый распространенный вид работы, связанный с письменным изложением или краткой записью содержания лекции, доклада, статьи, книги. Конспект является видом репродуктивной работы, которая предполагает наиболее близкое изложение текста первоисточника. Т. е. конспект чаще всего состоит из цитирования (т. е. записи чужих слов).
Решаемая с его помощью задача состоит в извлечении новых для вас сведений, фактов, в выделении главной, наиболее ценной информации с необходимым ее сокращением.
Конспект по своему объему может быть кратким или подробным.
С одной стороны, конспект не должен превышать 1/3 исходного текста. С другой стороны, не может конспект книги в 50 и более страниц составлять 2-3 страницы, т. к. в таком случае – это не конспект, а выписки.
Но даже переработка и письменная фиксация читаемого или заслушиваемого текста дает возможность по-разному изложить его содержание. В связи с этим выделяют три разновидности конспекта.
Текстуальный конспект направлен на последовательную запись прочитанного или услышанного. Он позволяет максимально приближенно к первоисточнику зафиксировать информацию.
Существует конспект-план, когда автор считает возможным и допустимым отметить для себя общую логику рассуждений, наметить путем выделения главных и второстепенных вопросов последовательность изложения, не акцентируя внимания на аргументы и факты.
При написании конспекта-схемы главное внимание уделяется системным блокам, их зависимости друг от друга. Например, при помощи конспекта-схемы может быть представлена система государственного управления и т. п. Для гуманитариев конспект-схема, как правило, является частью конспект-плана или текстуального конспекта.
Написание конспекта имеет две цели. Во-первых, конспект позволяет самостоятельно проработать текст, выделяя главное и второстепенное, расставляя логические акценты и выделяя фактический материал, выводы, аргументацию. Во-вторых, конспект пишется для того, чтобы потом вернуться к этой работе и смочь правильно считать уже однажды обработанную информацию.
Для максимального достижения этих целей была разработана классическая форма конспекта для любой его разновидности.
В начале конспекта необходимо дать подробную информацию об источнике. Если это письменный источник, то все его выходные данные (не в произвольном порядке, а по правилам библиографической записи, т. е. государственного стандарта). Если это заслушиваемая информация (лекция, доклад), то фиксируется название мероприятия, дата, место его проведения, тема доклада (лекции), автор. Если это конспект большой, желательно сделать титульный лист, где записываются выходные данные текста (библиографическая запись, включая издательство, издание и общее количество страниц; а также форму работы, например, монография, или научная статья, или учебник).
Классическая форма конспекта делит лист на две неравных части.
В правой части (большей) записывается собственно текст конспекта.
В левой части (меньшей) указываются:
- структура первоисточника, т. е. части конспектируемой книги (главы, параграфы и т. д.), или вами выделяемые смысловые куски, или разделы лекции;
- страницы (в примере ниже указаны просто числами без букв с. или стр.;
- знаки, указывающие на перефразирование текста своими словами (например, (П), т. е. перефраз, или (Я), т. е. «мои слова», и т. п.;
- возможно, какие-либо знаки, которые впоследствии помогут пользоваться этим конспектом: знаки вопроса, восклицания, галочки и т. д., означающие очень важную информацию (и возможно для чего) (!), важные факты (Ф), выводы (В), аргументы (А), спорную информацию (?), ваши комментарии (К), анализ автором источника (И) и т. д.
Поясняющие знаки выше приведены примерно. Вы можете разработать свою систему, главное, чтобы это позволило вам воспользоваться в последствие конспектом быстро и в полном объеме.
Пример
Конспект
: человек и мыслитель. М.: РУДН, 2000. 377с. Монография.
Введение (с.4-38) 4 15 18-20 Я Раздел 1. В поисках идеала (39-141) Глава 1. Становление личности и начало деятельности (39-80) 40 Глава 2. Формирование и развитие либеральных убеждений (81-111) 82 ??? 85 И А 90 Ф 110 В ! Раздел 2. В годы крестьянской реформы (142-221) Глава 1. На службе делу мирного прогресса (142-179) 143 Я 150 А 178 179 Заключение (372-377) 372 В ! 373 В ! Я | Прорпопорпорпопрпорпопопопоропорпорпопорпорпор Ролорлрлорлорлрлорлорлорлорлорлорлорлорлорлрлрл Рлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлрлорлрлорлор Ролорлрлорлорлорлрлорлрлрлрлорлорлрлорлрлрлрллор Ролорлрлорлр Ролорлрлорлорлорлорлрлорлорлорлорлорлрлорлорллрл Прорпорпорпорпорпорпорпорпорпорпорпорпорпопоро Прорпорпорпорпорпорпорпорпорпорпорпорпорпорпор Ропопорпор Ролорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлрлрлрлорлорлрл Итролорлрлорлорлрлорлрл Прорпоророрпорпорпорпорпорпороолдлодлодлодлодлло Ролорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлрлрлрлорлорлорл Олдлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлододлодлод Олдлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодл Олодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлолдлд Пропорпорпорпорпопопорпорп Олдлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодл Олдлодлододлодлодлодлодлодлодлодлодлододлодлодлодл Олдлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодл Ролорлрлорлорлорлорлорлорлорлрлорлрлрлорлорлрлрлр Олдлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлод Олдлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлолд Олдлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлолд Олдлодлодлодлодлодлодло Олдлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлод Олдлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлолд Олдлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодл Ролорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлор Ролрлорлорлорлорлорлрлрлорлорлорлрллорлорлрлрлор Лдждлжлжлждлждлждлждлждлждлждлждлждлждлждлж Лжлждлждлждлждлждлждлжлждлждлждлждлждлжлждл Олдлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодд Ролрлор Олдолдлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодло Олдлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодл Олдлодлодлодлодлодло Ролрлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлоро Олдлдодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодл Олдлодлодлодлодлодлодлодлодлодлододлодлодлодлодлл Олдлодлодлодлодлодлодлолдодлодлодлолдлодлодлодлод Олдодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодододлодло Олдлодлодлодлолдод Олдлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодло Одолдодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодл Ололдодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодло Одлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодло Ролорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлор Олодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодо Ололдодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодод Рлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлрлр Рлорлорлорлорлорлорлорлорлорлоролрлорлрлрлрлорл Рлорлорлрлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлрлорлрло Одлодлодлодлодлодлододлодлодлодлодлодлодододлодло Одлодлодлодлодлодлодлодлодлодлодлолдодлодлодлод Ролорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорло Рлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлрл Рлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлрлорлрлорлрлр Рлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлорлоролрлорлрл рлрлорлорлор |
