Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ»
(РУДН)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Наименование дисциплины
«Физиология и биохимия растений»
Рекомендуется для направления подготовки (специальности)
35.03.10 Ландшафтная архитектура
Квалификация (степень) выпускника «Академический бакалавр»
(указывается квалификация (степень) выпускника в соответствии с ОС РУДН)
Учебно-методический комплекс рассмотрен и одобрен на заседании кафедры ботаники, физиологии растений и агробиотехнологии, протокол № 000-04/№11 от 29.05. 2015 г.
Москва 2015
1. Цели и задачи дисциплины:
Формирование необходимых знаний о процессах, происходящих в растительном организме, их взаимосвязи и зависимости от внешних и внутренних факторов; о регуляции этих процессов самим растением и о возможностях их регулирования человеком; знакомство с методами выращивания растений в естественных и искусственных условиях, методами получения высокой продуктивности растительных ценозов, возможностями сохранения биосферы.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Данная дисциплина относится к вариативной части УП ООП Б.2.
Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для изучения дисциплины: соответствуют требованиям к уровню подготовки выпускников непрофильной средней (полной) общеобразовательной школы:
− знание главнейших понятий, закономерностей и законов, касающихся строения, жизни и развития растительного организма (разделы цитология, гистология, анатомия), развития живой природы;
− знание строения и жизни растений, основных групп растений;
− неорганической, физической и коллоидной химии, органической химии.
− умение обосновывать выводы, оперировать понятиями при объяснении явлений природы с приведением примеров из практики сельскохозяйственного производства.
Дисциплина «Физиология растений» предшествует изучению следующих дисциплин базовой части УП ООП Б.2.: «Декоративная дендрология», «Декоративное растениеводство», «Цветоводство», «Дендрометрия», «Ландшафтоведение», «Экология растений»; вариативной части УП ООП Б.2.: «Лесоведение», «Древоводство», «Моделирование лесных экосистем»; базовой части УП ООП Б.3. (Профессиональный цикл): «История садово-паркового искусства», «Основы лесопаркового хозяйства»; дисциплины по выбору студента УП ООП Б.3.: «Фитопатология», «Технология возделывания лекарственных растений».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения курса «физиология и биохимия растений» бакалавр по направлению 250700 «Ландшафтная архитектура» должен обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями:
владеть культурой мышления, способностью к обобщению результатов, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
способностью представить современную картину мира на основе естественно-научных знаний (ОК-11):
профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональными:
владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-2);
понимание роли основных компонентов урбо - экосистем: растительного и животного мира, почв, поверхностных и подземных вод, воздушных масс тропосферы в формировании устойчивых, жизнестойких, эстетически выразительных зеленых насаждений, сооружений, оборудования объектов ландшафтной архитектуры (ПК-5);
пониманием роли основных компонентов урбо - экосистем: растительного и животного мира, почв, поверхностных и подземных вод, воздушных масс тропосферы в формировании устойчивых, жизнестойких, эстетически выразительных зеленых насаждений, сооружений, оборудования объектов ландшафтной архитектуры (ПК-5);
знанием особенности систематики, морфологии и физиологии, географическое распространение, закономерности онтогенеза и экологии представителей основных видов и ассоциаций растений (ПК-6).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: процессы, происходящие в растительном организме, их взаимосвязи и зависимости от внешних и внутренних факторов; о регуляции этих процессов самим растением и о возможностях их регулирования человеком.
Уметь: использовать основные закономерности физиологии растений в профессиональной деятельности, применять методы физиологии растений для выращивания растений в естественных и искусственных условиях, умением оценивать физиологическое состояние растений, определять факторы улучшения условий для роста и развития растений
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
№ | Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
1 | 2 | 3 | 4 | |||
1. | Аудиторные занятия (ак. часов) | 54 | 54 | |||
В том числе: | ||||||
1.1. | Лекции | 18 | 18 | |||
1.2. | Прочие занятия | |||||
В том числе: | ||||||
1.2.1. | Практические занятия (ПЗ) | |||||
1.2.2. | Семинары (С) | |||||
1.2.3. | Лабораторные работы (ЛР) | 36 | 36 | |||
Из них в интерактивной форме (ИФ): | 6 | |||||
2. | Самостоятельная работа студентов (ак. часов) | 90 | 90 | |||
В том числе: | ||||||
2.1. | Курсовой проект (работа) | |||||
2.2. | Расчетно-графические работы | |||||
2.3. | Реферат | |||||
2.4. | Подготовка и прохождение промежуточной аттестации | |||||
2.5. 2.6. | Другие виды самостоятельной работы: Изучение темы: «Физиологическая роль элементов минерального питания» с использованием учебника и материалов, размещенных на учебном портале и в электронной библиотеке РУДН. Составление отчета по «кейсовым» заданиям темы. Изучение темы: «Фитогормоны» Составление отчета по «кейсовым» заданиям темы. | |||||
Общая трудоемкость (ак. часов) | 144 | |||||
Общая трудоемкость (зачетных единиц) | 4 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины (дидактические единицы (ДЕ) ГОС) | Содержание раздела (тематическое наполнение ДЕ ГОС) |
1. | Введение. Физиология растительной клетки. | 1.1 Физиология растений как наука. Перечень учебных элементов: Объект, предмет и задачи физиологии растений. Место физиологии растений среди других наук. Уровни организации и уровни изучения живой материи. Методы физиологии растений. Особенности зеленого растения, влияющие на его физиологию. 1.2. Клеточная стенка. Перечень учебных элементов: Строение, свойства и функции клеточной стенки. 1.3. Биологические мембраны. Перечень учебных элементов: Химический состав, строение, свойства и функции универсальной мембраны. Механизмы транспорта веществ через мембраны. 1.4. Водный обмен клетки. Перечень учебных элементов: Содержание, состояние, роль воды в клетке. Механизмы поступления воды в клетку. Аквапорины. Клетка как осмотическая система. Водный потенциал клетки и его зависимость от внешних и внутренних факторов. Саморегуляция водного обмена клетки. 1.5. Клетка как открытая термодинамическая система. Перечень учебных элементов: Виды работы в клетке. Раздражимость клеток и тканей, ее значение. |
2. | Водный обмен растения. | 2.1. Механизмы поступления воды в растение. Перечень учебных элементов: Корневое давление, его роль в жизни растения. Транспирация и гуттация, типы транспирации. Интенсивность и продуктивность транспирации, транспирационный коэффициент. Влияние внешних и внутренних факторов на величину корневого давления, интенсивность транспирации, транспирационный коэффициент и устьичные движения. Способы повышения продуктивности транспирации. Методы учета транспирации. Механизмы устьичных движений. Влияние внешних факторов на суточный ход движения устьиц. Относительная транспирация. Транспирация как саморегулируемый процесс. 2.2. Транспорт воды по растению. Перечень учебных элементов: Верхний и нижний концевые двигатели водного тока, их характеристика и взаимодействие. Физиологическая засуха и ее причины. Физиологические основы орошения. |
3. | Фотосинтез. | 3.1. Общая характеристика фотосинтеза и его роль в жизни растения. Роль зеленых растений в биосфере. Перечень учебных элементов: Строение и оптические свойства листа как органа фотосинтеза. Хлоропласт, строение, свойства и функции. Хлорофиллы и каротиноиды, их свойства и роль в фотосинтезе. Пигментные системы. 3.2. Световая фаза фотосинтеза. Перечень учебных элементов: Пигменты-сборщики света. Пигменты-ловушки. Разделение зарядов. Реакционный центр. Светособирающие (антенные) комплексы. Переносчики электронов. Электронтранспортная цепь фотосинтеза Фотосинтетическое фосфорилирование. 3.3. Темновая фаза фотосинтеза. Перечень учебных элементов: С3-цикл, С4-цикл, САМ-цикл, гликолатный цикл. Особенности фотосинтеза у С4-растений и растений типа САМ. Интенсивность и продуктивность фотосинтеза 3.4. Влияние внешних и внутренних факторов на фотосинтез. Перечень учебных элементов: Взаимодействие факторов при фотосинтезе. Особенности дневного хода фотосинтеза у растений различных экологических групп. Фотосинтез как саморегулируемый процесс. Транспорт ассимилятов в растении. |
4. | Дыхание растений | 4.1. Общая характеристика дыхания и его значение в жизни растений. Химизм дыхания. Перечень учебных элементов: Гликолиз, цикл трикарбоновых кислот, пентозофосфатный окислительный путь, глиоксилатный цикл). 4.2. Энергетика дыхания. Перечень учебных элементов: Дыхательная цепь, ее состав, локализация и функции. Физиологический показатель эффективности дыхания и его зависимость от внешних и внутренних факторов. Интенсивность дыхания и ее зависимость от внешних и внутренних факторов. Причины повреждения и гибели растений в условиях гипоксии и аноксии; активные формы кислорода и их роль. 4.3. Связь дыхания с другими функциями организма. Дыхание как саморегулируемый процесс. Перечень учебных элементов: Особенности дыхания различных органов и тканей растения. Дыхание растений разных экологических групп. Изменение дыхания в онтогенезе растения. Дыхательный коэффициент и его зависимость от внешних и внутренних факторов. Методы учета фотосинтеза и дыхания. Фотосинтез, дыхание и урожай. |
5. | Минеральное питание. | 5.1.Метод водных культур и его использование для доказательства автотрофности зеленого растения. Перечень учебных элементов: Физиологическая роль макро - и микроэлементов; расстройства, возникающие при их недостатке. Круговорот элементов минерального питания в растении. 5.2. Основные закономерности поглощения веществ корневой системой. Перечень учебных элементов: Зависимость поглощения веществ корнем от состава, концентрации, величины рН почвенного раствора, его аэрации и температуры. Зависимость поглощения веществ от других физиологических функций. 5.3. Ассимиляция элементов минерального питания. Перечень учебных элементов: Ассимиляция в растении азота, фосфора и серы. Зависимость превращения веществ в растении от внешних и внутренних факторов. 5.4. Транспорт веществ в растении. Перечень учебных элементов: Внутриклеточный, ближний и дальний транспорт веществ в растении (механизмы, пути). Выделение веществ корневой системой (механизмы, значение). |
6. | Рост, развитие растений. Адаптация и устойчивость растений. | 6.1 Основные закономерности роста растений. Перечень учебных элементов: Клеточная основа роста, корреляции, полярность, периодичность. Закон Сакса и его роль в агрономии. Фазы роста клеток, их характеристика. 6.2. Покой растений, его виды и значение. Перечень учебных элементов: Вынужденный покой. Глубокий покой. Физиологические изменения, происходящие в растении при переходе к покою. Причины покоя. Способы нарушения и продления покоя. 6.3. Фитогормоны. Перечень учебных элементов: Ауксины, гиббереллины, цитокинины, абсцизовая кислота, этилен, брассиностероиды, пептидные гормоны, жасмоновая, салициловая кислоты. Характеристика, роль в жизни растения и использование в растениеводстве. Биотесты и их использование для идентификации фитогормонов. 6.4. Зависимость роста от внешних и внутренних факторов. Связь роста с другими функциями организма. 6.5 Движения растений. Перечень учебных элементов: Тропизмы и настии, их классификация и характеристика. Механизмы тропических и настических движений. Значение тропизмов. 6.6.Онтогенез и его основные закономерности. Перечень учебных элементов: Этапы онтогенеза, возрастные изменения в онтогенезе, моно - и поликарпические растения. Яровизация как пример термотропизма, ее приспособительное значение. 6.7. Фотопериодизм, его характеристика и значение. Перечень учебных элементов: Короткодневные, длиннодневные и нейтральные растения. Лист как рецептор в фотопериодической реакции. Фитохром. Фотопериодическая индукция. Гормоны цветения. Гормональная теория зацветания растений . 6.8. Развитие и созревание плодов и семян. Перечень учебных элементов: Физиологические и биохимические процессы, происходящие в процессе образования и созревания плодов и семян, образования клубней и луковиц. 6.9. Методы управления ростом и развитием растений. Старение и смерть растения. 6.10.Общие понятия (стресс, адаптация, устойчивость). 6.11. Недостаток воды и его действие на растения. Перечень учебных элементов: Типы приспособления растений к засухе, их характеристика. Физиологические особенности суккулентов. Онтогенетические приспособительные реакции растений-мезофитов в условиях водного стресса и высокой температуры. 6.12. Действие на растения гипоксии и аноксии. Адаптация растений к условиям затопления. 6.13. Влияние низких температур на растения. Перечень учебных элементов: Холодоустойчивость растений, причины гибели растений под влиянием низких положительных температур. Действие отрицательных температур на растения. Морозостойкость растений. Зимостойкость растений, условия и причины вымерзания растений. Адаптация растений к условиям перезимовки. 6.14. Действие на растения избытка солей. Перечень учебных элементов: Солеустойчивость растений. Типы галофитов, их характеристика. Причины и характер повреждения и гибели растений при засолении почвы. 6.15. Действие вредных веществ атмосферы и газоустойчивость. 6.16. Влияние на растения ультрафиолетовой радиации 6.17. Устойчивость растений к тяжелым металлам. 6.18. Общие механизмы устойчивости растений к стрессам и структура адаптационного процесса. Методы диагностики устойчивости. |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспе-чиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … | ||
1. | «Декоративная дендрология» | + | + | + | + | + | + | |||
2. | «Декоративное растениеводство» | + | + | + | + | + | + | |||
3. | «Цветоводство» | + | + | + | + | + | + | |||
4. | «Дендрометрия» | + | + | + | + | + | + | |||
5. | «Ландшафтоведение» | + | + | + | + | + | ||||
6. | «Экология растений» | + | + | + | + | + | + | |||
7. | «Лесоведение» | + | + | + | + | + | + | |||
8. | «Древоводство» | + | + | + | + | + | + | |||
10. | «История садово-паркового искусства» | + | + | + | + | + | ||||
11. | «Моделирование лесных экосистем» | + | + | + | + | + | + |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела | Лекции | Практические занятия и лабораторные работы | СРС | Всего | ||
ПЗ/С | ЛР | из них в ИФ | |||||
1. | Введение. | 2 | 2 | 4 | |||
2. | Физиология растительной клетки. | 2 | 8 | 8 | 18 | ||
3. | Водный обмен растения. | 2 | 4 | 4 | 10 | ||
4. | Фотосинтез. | 2 | 6 | 14 | 22 | ||
5. | Дыхание растений | 2 | 2 | 8 | 12 | ||
6. | Минеральное питание. | 2 | 6 | 8 | 20 | 28 | |
7. | Рост и движения растений. | 2 | 2 | 8 | 14 | 18 | |
8. | Развитие растений. | 2 | 4 | 10 | 16 | ||
9. | Адаптация и устойчивость растений. | 2 | 2 | 12 | 16 |
5.4. Описание интерактивных занятий
№ п/п | № раздела дисциплины | Тема интерактивного занятия | Вид занятия | Трудоем-кость (час.) |
1. | 5 | «Физиологическая роль элементов минерального питания» | «Кейсовые» задания по изучению роли макро - и микроэлементов минерального питания в жизнедеятельности растительного организма; обсуждение темы по результатам самостоятельной подготовки. | 8 |
2. | 6 | «Фитогормоны» | «Кейсовые» задания по изучению влияния фитогормонов и их синтетических аналогов на рост и развитие растений; обсуждение темы по результатам самостоятельной подготовки. | 8 |
6. Лабораторный практикум
№ п/п | № раздела дисциплины | Наименование лабораторных работ | Трудо-емкость (час.) |
1. | 1,2 | Свойства универсальной мембраны и цитоплазмы. Наблюдение плазмолиза и деплазмолиза Влияние ионов калия и кальция на вязкость цитоплазмы | 2 |
2. | 2 | Способность Цитоплазмы живых и мертвых клеток к окрашиванию. Определение всхожести семян методом окрашивания. | 2 |
3. | 2 | Методы учета транспирации. Механизмы устьичных движений | 2 |
4. | 2 | Коллоквиум1 | 2 |
5. | 2 | Получение смеси пигментов зеленого листа. Разделение смеси пигментов листа по методу Е. Крауса | 2 |
6. | 3 | Химические свойства пигментов зеленого листа | 2 |
7. | 3 | Оптические свойства пигментов зеленого листа | 2 |
8. | 3 | Дыхание растений | 2 |
9. | 3 | Коллоквиум 2 | 2 |
10. | 4 | Метод водных культур. | 2 |
11. | 4 | Физиологическая роль элементов минерального питания. | 2 |
12. | 4 | Антагонизм ионов. | 2 |
13. | 4 | Неравномерность роста. | 2 |
14. | 4 | Фитогормоны. Движения растений. | 2 |
15 | 5 | Соотношение этапов органогенеза и фенофаз. | 2 |
16. | 5 | Устойчивость растений к неблагоприятным факторам среды. | 2 |
17. | 5 | Коллоквиум 3 | 2 |
18. | 5 | Итоговое занятие | 2 |
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Обеспеченность образовательного процесса учебной
литературой по Физиологии растений (ОПД)
Автор | Название | Место издания, изд-во, год | Вид | Гриф | Кол-во |
Кузнецов Вл. В. | Физиология растений | М. «ВШ», 2011, 836 с. | Учебник | Минобр. и науки | 75 |
Кузнецов Вл. В. | Физиология растений | М. «ВШ», 2006, 743 с. | Учебник | Минобр. и науки | 100 |
Практикум по физиологии растений | М. Изд-во РУДН, 2005, 107 с. | Учебное пособие | нет | 150 | |
Контролирующая программа по физиологии растений | М. Изд-во РУДН, 2007, 41 с. | Учебное пособие | нет | 150 |
а) основная литература
1.Физиология растений Онлайн-энциклопедия. Есть учебники для скачивания.
http://fizrast. ru/
2. , Бахтенко растений. Простой учебник http://fizrast. ru/
3. Артамонов физиология растений. Использовать как дополнительный материал. http://fizrast. ru/
4.Фонд знаний Ломоносов: Библиотека фонда знаний включает коллекции электронных текстов наиболее значимых произведений научной, учебной, просветительской, а также художественной литературы и публицистики http://www. lomonosov-fund. ru/enc/ru/encyclopedia:0184:article
6. Ботаника и физиология растений () - Физиология растений для агрономов.
http://www. /selhoznauki/100-botanika-i-fiziologiya-rastenij? start=9
7. Журнал «Физиология растений», Журнал Российской академии наук. Основан в 1954 году академиком . Публикуются результаты новейших исследований по физиологии растений. Обзорные статьи.
http://www. rusplant. ru/index. php? offset=5&page
8. Физиология древесных растений. Крамер, Козловский. Для специальности «Ландшафтная архитектура»
http://www. bonsai. ru/dendro/phcontent. html
б) дополнительная литература
1. , . Физиология растений. Под ред. . Более полное изложение основных закономерностей физиологии растений.
http://fizrast. ru/
2. Физиология растений - . Обратить внимание на раздел: Онтогенез и физиология развития растений. http://fizrast. ru/
3. Физиология растений - . Обратить внимание на раздел, связанный с регуляцией физиологических процессов самим растением http://fizrast. ru/
4.Журнал «Физиология растений», Журнал Российской академии наук. Основан в 1954 году академиком . Публикуются результаты новейших исследований по физиологии растений. Обзорные статьи.
http://www. rusplant. ru/index. php? offset=5&page
5.Научная электронная библиотека http://elibrary. ru/defaultx. asp
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Аудиторный фонд РУДН, включая аудитории, оснащенные проекторами и компьютерами, а также аудитории, оснащенные под проведение интерактивных занятий; электронные ресурсы РУДН, в том числе для проведения компьютерных тестирований; учебная литература, лаборатории кафедры, оснащенные микроскопами, химреактивами, химической посудой.
Вопросы для подготовки к коллоквиумам и экзамену
Коллоквиум 1
1. Физиология растений и ее задачи.
2. Химический состав клетки.
3. Вторичные метаболиты, классификация, характеристика, роль в жизни клетки.
4. Метаболизм растительной клетки и его особенности.
5. Клеточная стенка, химический состав, строение, функции.
6. Универсальная мембрана, химический состав, строение, свойства и функции.
7. Механизмы транспорта веществ и воды через мембраны.
8. Содержание, состояние, роль воды в клетке.
9. Механизмы поступления воды в клетку. Клетка как осмотическая система.
9. Раздражимость клеток и тканей.
10. Водный обмен растения, его характеристика и регуляция.
11. Механизмы поступления воды в корень.
12. Корневое давление, его роль в жизни растения, влияние внешних и внутренних факторов на его величину.
13. Зависимость поступления воды в растение от внешних и внутренних факторов.
14. Влияние внешних и внутренних факторов на транспирацию.
15. Механизмы устьичных движений. Влияние внешних и внутренних факторов на устьичные движения.
16. Относительная транспирация. Транспирация как саморегулируемый процесс.
17. Транспорт воды по растению. Верхний и нижний концевые двигатели водного тока, их характеристика и взаимодействие.
18. Физиологическая засуха и ее причины.
Коллоквиум 2.
1. Общая характеристика фотосинтеза и его роль в жизни растения. Роль зеленых растений в биосфере.
2. Хлорофиллы, их свойства и роль в фотосинтезе.
3. Каротиноиды, их свойства и роль в фотосинтезе.
4. Общая характеристика световой фазы фотосинтеза.
5. Общая характеристика С3-цикла фотосинтеза.
6. Общая характеристика С4-цикла.
7. Хлоропласты, строение, свойства и функции.
8. Влияние света на фотосинтез.
9. Влияние температуры на фотосинтез
10. Влияние на фотосинтез концентрации углекислого газа.
11. Влияние на фотосинтез концентрации кислорода.
12. Влияние на фотосинтез оводненности клеток.
13. Взаимодействие факторов при фотосинтезе.
14. Особенности дневного хода фотосинтеза у растений различных экологических групп.
15. Фотосинтез как саморегулируемый процесс.
16. Зависимость фотосинтеза от видовых особенностей растений, их возраста, скорости оттока ассимилятов и других внутренних факторов.
17. Общая характеристика, значение дыхания.
18. . Митохондрии, строение, свойства и функции.
19. Интенсивность дыхания и ее зависимость от температуры.
20. Интенсивность дыхания и ее зависимость от света.
21. Интенсивность дыхания и ее зависимость от газового состава атмосферы. Причины повреждения и гибели растений при гипоксии.
22. Интенсивность дыхания и ее зависимость от оводненности клеток.
23. Особенности дыхания различных органов и тканей растения.
24. Особенности дыхания растений разных экологических групп. Изменение дыхания в онтогенезе растения
25. Связь дыхания с другими функциями организма.
Коллоквиум 3
1. Физиологическая роль азота, фосфора, серы, калия, кальция, магния, расстройства, возникающие при его недостатке.
2. Физиологическая роль микроэлементов, расстройства, возникающие при их недостатке.
3. Физиологическая роль железа, расстройства, возникающие при его дефиците.
4. Основные закономерности поглощения веществ корневой системой.
5. Зависимость поглощения веществ корнем от состава, концентрации, величины рН почвенного раствора, его аэрации и температуры.
6.. Зависимость поглощения веществ от других физиологических функций.
7. Ассимиляция азота в растении.
8. Ассимиляция фосфора в растении
9. Ассимиляция серы в растении
10. Зависимость превращения веществ в растении от внешних и внутренних факторов.
11. Дальний и ближний транспорт веществ в растении.
12. Выделение веществ растением.
13. Круговорот элементов минерального питания в растении.
14. Основные закономерности роста растений.
15. Покой растений, его виды и значение.
16. Причины покоя. Способы нарушения и продления покоя. Физиологические изменения, происходящие в растении при переходе к покою.
17. Зависимость роста от внешних факторов.
18. Связь роста с другими функциями организма.
19. Ауксины, их характеристика, роль в жизни растения и использование.
20. Гиббереллины, их характеристика роль, в жизни растения и использование.
21. Цитокинины, их характеристика, роль в жизни растения и использование.
22. Абсцизовая кислота, ее характеристика, роль в жизни растения и использование.
23. Этилен, его характеристика, роль в жизни растения и использование.
24. Брассиностероиды, их классификация, роль в жизни растения.
25. Движения растений, их классификация, характеристика и значение.
26. Онтогенез и его основные закономерности.
27. Яровизация как пример термотропизма, ее значение.
28. Фотопериодизм, его характеристика и значение. Классификация растений
по фотопериодической реакции.
29. Гормоны цветения. Гормональная теория зацветания растений .
30. Физиология формирования плодов и семян.
31. Общие принципы устойчивости растений.
32. Образование клубней и луковиц.
33.Типы приспособления растений к засухе, их характеристика.
34. Онтогенетические приспособительные реакции растений-мезофитов в условиях водного стресса и высокой температуры.
35. Холодоустойчивость растений, причины гибели растений под влиянием низких положительных температур.
36. Причины гибели растений под влиянием отрицательных температур. Морозостойкость растений.
37. Зимостойкость растений, условия и причины вымерзания растений.
38. Солеустойчивость растений. Типы галофитов, их характеристика. Причины и характер повреждения и гибели растений при засолении почвы.
39. Газоустойчивость растений. Влияние вредных веществ атмосферы на физиологические функции.
40.Устойчивость к ультрафиолетовому облучению. Влияние УФ-В-радиации на физиологические функции.
41.Устойчивость к тяжелым металлам. Влияние тяжелых металлов на физиологические функции.
42. Жаростойкость растений. Влияние жары на физиологические функции.
43.Устойчивость к затоплению. Влияние избытка воды на физиологические функции.
Разработчик:
Доцент, к. б.н.__Ботаники, физиологии_растений и агробиотехнологии
Должность, название кафедры,
инициалы, фамилия
Заведующий кафедрой Ботаники, физиологии_растений и агробиотехнологии название кафедры,
инициалы, фамилия
