Тренировочные тесты при подготовке к ЕГЭ для самостоятельной работы с учётом индивидуальных ошибок учащихся.
Тест 21. Вариант 1
1. А2. В каком предложении вместо слова ПОСТУПОК нужно употребить ПРОСТУПОК?
1) Слова безвольного человека никогда не превращаются в действия, в ПОСТУПКИ.
2) Этот юноша способен на благородные ПОСТУПКИ.
3) Ребята с восторгом обсуждали самоотверженный поступок одноклассника.
4) В прежние времена за большие ПОСТУПКИ наказывали студентов солдатчиной.
2. А11: Укажите значении слова ФРАЗА в предложении
В вашей речи могут возникать непонятные или даже смешные для окружающих фразы.
1) Набор красивых бессодержательных слов
2) Ряд звуков или аккордов, образующих музыкальную тему
3) Предложение, относительно самостоятельный в смысловом и интонационном отношении отрезок речи
4) Ходячее выражение, условный оборот речи
1. А17: В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И? Н(1) к кому н(2) обращусь за помощью, потому что н(3) брат, н(4) сестра помочь не смогут, даже если захотят.
1) 1, 2
2) 2, 2
3) 3. 4
4) 1, 3, 4.
2. А15: В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется буква И?
1) Прогон…шь, озадач…вший
2) Верт…шься, распил…ный
3) Проветрива…тся, одарива…мый
4) Печата…шь, оплач…нный
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Тест 21. Вариант 2
1. А2:В каком предложении вместо слова ТИПИЧНЫЙ нужно употребить ТИПОВОЙ?
1) Техническая авария – ТИПИЧНЫЙ случай для этого завода.
2) В южных районах Москвы ведётся ТИПИЧНОЕ строительство.
3) Всегда необходимо устранять ТИПИЧНЫЕ недостатки.
4) У этого артиста ТИПИЧНОЕ лицо.
2. А11: Какое из перечисленных слов имеет значение «учреждение для стационарного лечения»?
1) здравница 2) больница 3) санаторий 4) здравица
3. А16: В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
А. выздоров…ть Б. натри…вый В. наста…вать, Г. желтоват…нький 1) А, Б, Г 2) А, Б, В 3) А, В, Г 4) В, Г
4. А15: В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется буква И?
1) держ…шься, проветрива…мый
2) крас..шь, вер…вший
3) стел…шь, прогрева…мый
4) пряч…шься, исполн…вший
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Тест 21. Вариант 3
1. А2. В каком предложении вместо слова АБОНЕНТ нужно употребить слово АБОНЕМЕНТ?
1) АБОНЕНТЫ городской библиотеки приглашены на конференцию.
2) Ввиду изменения технических условий АБОНЕНТОВ телефонной сети стало больше на 20.
3) Нам с трудом удалось достать АБОНЕНТ на цикл лекций знаменитого учёного.
4) АБОНЕНТУ нелегко получить ложу в драматическом театре.
2. А11: Какое из перечисленных слов имеет значение «учреждение для стационарного лечения»?
1) здравница 2) больница 3) санаторий 4) здравица
3. А12: На месте каких (-ой) цифр (цифры) пишется НН?
Я собирался встретить дирижёра на станции, но он неожида(1)о приехал с более ра(2)им поездом, и я представился ему лишь в гости(3)ице.
1) 1, 2 2) 2 3) 3 4) 1, 2, 3
4. А15: В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется буква И?
1) бре…шься, колебл…мый
2) долож…шь, продава…мый
3) стро…шься, подбива…мый
4) потерп…шь, нанавид…мый
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Тест 21. Вариант 4
1. (1)… (2) Чаще всего неточность возникает при использовании иностранных слов. (3)… необходимо употреблять в речи только те слова, значение которых вы точно знаете. (4) Если поступать иначе, то в вашей речи могут возникать непонятные или даже смешные для окружающих фразы.
Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
1) Неточное словоупотребление имеет причиной незнание общепринятого и зафиксированного в словарях значения слова.
2) В словарях фиксируются все значения того или иного слова.
3) Самый популярный толковый словарь русского языка – это словарь .
4) В толковых словарях можно найти информацию о происхождении слова.
1. В1: Из предложения выпишите слова, образованное приставочным способом: Однако жалкое же утешение: мы-де столь же несчастливы, как и наши прадеды, не добрей, не отзывчивей друг к другу.
2. Из предложения предыдущего задания выписать все союзы. Определить вид односоставного предложения (б/л, н/л, о/л): В толковых словарях можно найти информацию о происхождении слова.
Тест 21. Вариант 5
1. В каком предложении вместо слова БОЛОТНЫЙ нужно употребить БОЛОТИСТЫЙ?
1) Кое-где в низинах БОЛОТНЫЙ запах был очень силён.
2) Горы сменялись трясинами, где росли кривые и чахлые БОЛОТНЫЕ берёзки.
3) В оврагах и сырых, БОЛОТНЫХ местах острая осока ранит ноги.
4) Капитан Зернов бодро вышагивал в новой военной форме БОЛОТНОГО цвета.
2. А3: Найти ошибку в образовании формы слова:
1) более моложе, 2) лягте, 3) без золотых погон, 4) в двухстах шагах.
3. А4: Укажите грамматически правильное продолжение предложения: Находясь на эскалаторе,
1) запрещается садиться на ступени.
2) держитесь за поручни.
3) есть простые правила, которые нужно соблюдать.
4) левый ряд должен быть свободен.
4. А5: Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы): 1) Одним из известнейших драматургов, показавших в своих пьесах мир купеческой Москвы, был Александр Николаевич Островский.
2) Все, кто интересовался историей русской литературы, знакомы с творчеством русских беллетристов девятнадцатого века.
3) Между стволами в лесу кое-где пробивался косой луч заката.
4) Среди научных трудов прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка».
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Тест 21. Вариант 6 .
1. Из предложения выписать слово, образованное бессуффиксным способом. Всё это выливается в публичное осуждение русского языка, призывом что-то запретить и где-то поправить.
2. Из предыдущего предложения выписать все местоимения.
3. Укажите способ подчинительной связи в словосочетании ВЫЛИВАЕТСЯ В ОСУЖДЕНИЕ.
4. Выписать номер предложения с обособленным согласованным распространённым определением.
(1) Прошлое – это те основы, нравственные ценности, уклад жизни, который постепенно складывается в течение многих веков у того или иного народа, нации. (2) Настоящее – это та реальность, которая окружает человека и создаётся им на протяжении его собственной жизни. (3) Будущее – это надежды, выраженные разными способами.
Тест 21. Вариант 7
1. А1: В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?
1) ОблЕгчить, 2) донИзу; 3) икОнопись; 4) кладовАя.
2. А4: Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Уезжая из родного города,
1) мне стало грустно.
2) он заметно преобразился.
3) маме предстоял нелёгкий путь в неизведанное.
4) нужно оставить о себе добрую память.
3. А8: Укажите правильную морфологическую характеристику слова ДАЖЕ из предложения:
В вашей речи могут возникать непонятные или ДАЖЕ смешные для окружающих фразы.
1) предлог 2) наречие 3) частица 4) союз
4. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) к…морка, созд…ющий, проп…ганда
2) п…ртрет, заб…рать, заг…рать
3) м…стечко, доб…вляя, прим..рять платье
4) подр...стать, в…черний, д…ска
Тест 21. Вариант 8
1. Определить вид придаточного предложения: Наше счастье, что мы ничего не замечаем.
1) определительное 2) причины, 3) изъяснительное 4) цели
2. Выписать номер предложения с обособленным обстоятельством: (1) С поля боя, рискуя своей жизнью, выносят бойца только настоящие друзья. (2) Есть ли у меня такие друзья? (3) Да, они были на войне, есть и в нынешней жизни, и я очень стараюсь за преданность платить преданностью, за любовь – любовью. (4) Каждую свою книгу, каждую строку и каждый поступок свой я просматриваю и прочитываю глазами своих друзей, в особенности фронтовых, чтоб не стыдно было перед ними за плохо, нечестно или неряшливо сделанную работу, за ложь, за непорядочность.
3. Определить вид односоставного предложения: Сами меняемся – и сами же этого не замечаем.
1) определённо-личное, 2) безличное, 3) назывное. 4) неопределённо-личное.
4. Выписать из предложения словосочетание со способом связи – ПРИМЫКАНИЕ:
С поля боя, рискуя своей жизнью, выносят бойца только настоящие друзья.
Тест 21. Вариант 9
1. Определить вид односоставного предложения: Можно, конечно, жаловаться…
1) определённо-личное, 2) безличное, 3) назывное. 4) неопределённо-личное.
2. Выписать из предложения подчинительное словосочетание с видом связи УПРАВЛЕНИЕ:
Увы, мы никогда не будем говорить на языке Тургенева.
3. Укажите правильную морфологическую характеристику слова МОЖНО из предложения: Можно, конечно, жаловаться… 1) глагол, 2) прилагательное 3)наречие 4) слово состояния.
4. В каком предложении содержится фразеологизм?
1) Сегодня в городе то там то сям возникают параллелепипеды высотных домов.
2) Разве дёшево обошлись столице Кремлёвские башни?
3) Высотный дом на Котельнической набережной стоит хорошо, красиво, с любой стороны выглядит объёмным.
4) Солисту балета исполнилось 40 лет, двадцать из которых он проработал в одном и том же театре.
Тест 21. Вариант 10
1. Определить вид придаточного в предложении Никогда не соглашался с теми, кто, следуя моде – было же время! – почём зря ругал их. 1) определительное 2) причины, 3) изъяснительное 4) цели
2. Выписать номер предложения с обособленным определением:
1) Странно, что авторы «теории пришельцев» не пытаются объяснить, почему «жители Юпитера», сумевшие долететь до Земли, изображены с обыкновенными луками в руках.
2) Слова безвольного человека никогда не превращаются в действия, в поступки.
3) Фет писал стихи без помарок и черновиков, они у него выпевались из груди, как песня из птицы.
4) Самый популярный толковый словарь русского языка – это словарь .
3. Определить вид односоставного предложения: Люблю московские высотные дома!
1) определённо-личное, 2) безличное, 3) назывное. 4) неопределённо-личное.
4. Определить вид подчинительного словосочетания ВЫСОТНЫЕ ДОМА
1) согласование 2) управление 3) примыкание.
Тест 21. Вариант 11
1. Найти предложение, которое связано с предыдущим с помощью однокоренных слов:
(1) Как-то в выходной день Сёмка пошёл опять к Талицкой церкви. (2) Сел на косогор, стал внимательно смотреть на неё. (3) Тишина и покой кругом. (4) Тихо в деревне. (5) И стоит в зелени белая красавица – столько лет стоит! – и молчит.
2. Определить вид придаточного предложения: Пока он рассказывал, Игорь Александрович, слушая его, нашёл на книжной полке какую-то папку, полистал, отыскал нужное.
1) определительное 2) причины, 3) изъяснительное 4) времени
3. Выписать номер предложения с обособленным определением:
1) Слова безвольного человека никогда не превращаются в действия, в поступки.
2) С поля боя, рискуя своей жизнью, выносят бойца только настоящие друзья.
3) Высотный дом на Котельнической набережной стоит хорошо, красиво, с любой стороны выглядит объёмным.
4) Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающих туристов со всего света, связано с вулканами.
4. Укажите способ подчинительной связи в словосочетании КОТЕЛЬНИЧЕСКОЙ НАБЕРЕЖНОЙ
1) согласование 2) управление 3) примыкание.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Тест 21. Вариант 12
1. Определить вид придаточного предложения: Сделанного Фетом хватило, чтобы занять опустевший после смерти Тютчева трон русской лирики. 1) определительное 2) причины, 3) изъяснительное 4) цели
2. Выписать номер предложения с обособленным определением:
1) Прошлое – это те основы, нравственные ценности, уклад жизни, который постепенно складывается в течение многих веков у того или иного народа, нации.
2) Не придётся нам, видно, искупаться.
3) Несомненно, есть великие люди, рядом с которыми все кажутся мелкими, однако поистине велик тот, с кем каждый чувствует себя великим.
4) По возгласу, вырвавшемуся у моего спутника, я понял, что опасность может быть нешуточной.
3. Определить вид односоставного предложения: Не придётся нам, видно, искупаться.
1) определённо-личное, 2) безличное, 3) назывное. 4) неопределённо-личное.
4. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ПРОШЛОЕ из предложения: Прошлое – это те основы, нравственные ценности, уклад жизни, который постепенно складывается в течение многих веков у того или иного народа, нации. 1) прилагательное, 2) существительное, 3) причастие, 4) наречие
Тест 21. Вариант 13
1. В7. Найти предложение, которое связано в предыдущим с помощью личного местоимения:
(1) На плакатную фотопанораму Москвы я положил несколько бумажек и подвёл к ней москвичей-оппонентов:
- (2) – Что за город? (3) Они недоумённо рассматривали невыразительные ряды и скопления домов и не смогли увидеть никаких подробностей, сглаженных масштабом.
- (4) Ну, знаешь! (5) Это может быть Пермью или Курском.
2. В5. Выписать номер предложения с обособленным определением:
1) Они недоумённо рассматривали невыразительные ряды и скопления домов и не смогли увидеть никаких подробностей, сглаженных масштабом.
2) Несомненно, есть великие люди, рядом с которыми все кажутся мелкими, однако поистине велик тот, с кем каждый чувствует себя великим.
3) Прошлое – это те основы, нравственные ценности, уклад жизни, который постепенно складывается в течение многих веков у того или иного народа, нации.
4) Будущее – это выраженные разными способами надежды.
3. В4. Определить вид односоставного предложения: Можно выделить ряд общих понятий, в той или иной степени удовлетворяющих требованиям исходных определений счастья. 1) определённо-личное, 2) безличное, 3) назывное. 4) неопределённо-личное.
4. В3. Укажите способ подчинительной связи в словосочетании ВЫДЕЛИТЬ РЯД (из предложения предыдущего задания) 1) согласование 2) управление 3) примыкание.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Тест 21. Вариант 14
1.В7. Найти предложение, которое связано с предыдущим с помощью контекстного синонима: (1) Вот рассказ той же Ипатьевской летописи об обстоятельствах пленения Игоря. (2) Князь в руках врагов) (3) О чём он думает? (4) О себе? (5) Нет, о брате Всеволоде, которого видит в самой гуще боя, «крепко борющегося». (6) Им владеет не ярость попавшего в западню храброго хищника, а жалость, тревога за другого.
2. В6. Определить вид придаточного предложения: Нет, о брате Всеволоде, которого видит в самой гуще боя, «крепко борющегося». 1) определительное 2) причины, 3) изъяснительное 4) времени
3. В5. Выписать номер предложения с обособленным определением:
1) Можно выделить ряд общих понятий, в той или иной степени удовлетворяющих требованиям исходных определений счастья
2) Прошлое – это те основы, нравственные ценности, уклад жизни, который постепенно складывается в течение многих веков у того или иного народа, нации.
3) Сделанного Фетом хватило, чтобы занять опустевший после смерти Тютчева трон русской лирики.
4) Слова безвольного человека никогда не превращаются в действия, в поступки.
4. В4. Определить вид односоставного предложения: Не придётся нам, видно, искупаться.
1) определённо-личное, 2) безличное, 3) назывное. 4) неопределённо-личное.
Тест 21. Вариант 15.
1. В7. Среди предложений найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью УКАЗАТЕЛЬНОГО МЕСТОИМЕНИЯ, ЛИЧНОГО МЕСТОИМЕНИЯ И ОДНОКОРЕННОГО СЛОВА. Выпишите его номер. (1) Если произвести мыслительный эксперимент и перенести молодого человека третьего тысячелетия в семидесятые годы прошлого столетия и, наоборот, перенести молодого человека из семидесятых в сегодня, мы получим интересный результат. (2) У каждого их этих людей возникнут серьёзные языковые проблемы. (3) Это не значит, что они совсем не поймут язык другого времени, но, по крайней мере, некоторые слова и выражения будут непонятны.
2. В6. Определить вид придаточного предложения: Если произвести мыслительный эксперимент и перенести молодого человека третьего тысячелетия в семидесятые годы прошлого столетия и, наоборот, перенести молодого человека из семидесятых в сегодня, мы получим интересный результат.
1) определительное 2) причины, 3) изъяснительное 4) условия
3. В5. Выписать номер предложения с обособленным определением:
1) Сделанного Фетом хватило, чтобы занять опустевший после смерти Тютчева трон русской лирики.
2) Удивительно, но во многих произведениях поэтов и писателей разных эпох звучит, я бы сказала, с печалью мотив «убегающего» времени.
3) Старинный парк, угрюмый и стройный, тянулся чуть ли не целую версту от дома до реки и именно здесь оканчивался крутым берегом, на котором росли сосны с обнажившимися корнями, похожими на мохнатые лапы.
4) Июльский вечер был замечательный, он словно набросил тонкую полупрозрачную ткань на всё.
4. В4. Определить вид односоставного предложения: Сделанного Фетом хватило, чтобы занять опустевший после смерти Тютчева трон русской лирики. 1) определённо-личное, 2) безличное, 3) назывное. 4) неопределённо-личное.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Тест 21. Вариант 16.
1. В6. Определить вид придаточного предложения: Старинный парк, угрюмый и стройный, тянулся чуть ли не целую версту от дома до реки и именно здесь оканчивался крутым берегом, на котором росли сосны с обнажившимися корнями, похожими на мохнатые лапы. 1) определительное 2) причины, 3) изъяснительное 4) условия
2. В2. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ИМЕННО из предложения предыдущего задания: 1) прилагательное, 2) существительное, 3) причастие, 4) частица
3. Определить способ образования слова ОБНАЖИВШИМИСЯ из предложения 1-го задания:
4. Укажите предложение, в котором нет антонимов. (1) А нам, здешним, всё понятно, хотя ни одно из слов не употреблено в своём старом литературном значении, а новых значений не найдёшь ни в одном словаре. (2) Всё это выливается в публичное осуждение русского языка, призывы что-то запретить и где-то поправить. (3) Язык – это наш друг и враг одновременно. (4) Любой язык изменяется под влиянием различных факторов: внешних или внутренних.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Тест 21. Вариант 17.
1. Укажите типы речи, которые представлены в предложениях: (1) Можно, конечно, жаловаться… (2) Но язык – это очки, без которых нам не разглядеть окружающий мир. (3) Язык – слуга и господин. (4) Язык – наш друг и враг одновременно. (5) Любой язык изменяется под влиянием различных факторов: внешних и внутренних. (6) Он как будто бы следит за нами и фиксирует все самые важные наши проблемы и больные места. (7) Он не даёт нам ни соврать, ни обмануть себя. 1) повествование и описание
2) рассуждение
3) повествование
4) рассуждение и описание.
2. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) (Во)время моей работы в театре я встречался с (по)истине выдающимися людьми.
2) (В)последствии, вспоминая слова, взгляды, восклицания, которые казались (мало)значительными, я расшифровал их и понимал их настоящий смысл.
3) (По)видимому, звуки были слишком слабыми, что(бы) их расслышали в зале.
4) Артист выходил, кланялся механически и, как мне казалось, тот(час) же забывал об окружающем и (на)виду у публики беседовал с тем или другим оркестрантом.
3. Какая характеристика соответствует предложению 4 из предыдущего задания:
1) простое осложнённое, 2) бессоюзное сложное предложение, 3) сложноподчинённое предложение,
4) сложносочинённое предложение.
4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) двухтысячный год, 2) многие инженера, 3) красивее других, 4) день рождения.
Ответы Тест 21
Вариант 1. 1. 4
2. 3
3. 4
4. 1
Вариант 2.
1. 2
2. 2
3. 1
4. 2
Вариант 3.
1.3
2. 2
3. 1
4. 4
Вариант 4
1. 1
2. несчастливы, прадеды
3. Однако, как, и
4. б/л
Вариант 5
1. 3
2. 1
3. 2
4. 4
Вариант 6
1. призывом
2. Всё, это, что-то
3. управление
4. 3
Вариант 7
1. 4
2. 4
3. 3
4. 3
Вариант 8
1. 3
2. 1
3. 1
4. выносят рискуя
Вариант 9.
1. 2
2. на языке Тургенева
3. 4
4. 1
Вариант 10
1.3
2.2.
3.1
4. 1
Вариант 11
1. 4
2. 4
3. 4
4. 1
Вариант 12
1.4
2. 4
3. 2
4.2
Вариант 13
1. 3
2. 1
3. 2
4. 2
Вариант 14
1. 2
2. 1
3. 1
4. 2
Вариант 15
1. 3
2. 4
3. 3
4. 2
Вариант 16
1. 1
2. 4
3. суффиксальный
4. 2
Вариант 17
1. 2
2. 2
3. 1
4. 2
